个案服务流程包括接案、接案、面谈、评估、建议、处理、回访等几个步骤,2.接案:个案服务机构工作人员接到个案后，应及时将个案交给服务执行人,匡毅档案包括:档案收藏、档案整理、档案录入、档案数字化、档案存储、档案编目和这些工作的划分是相对稳定而不是绝对的，有的分为八个环节，有的分为基础工作和利用工作两个部分。
档案收集、整理、贮存、鉴定、统计和利用活动。匡毅档案包括:档案收藏、档案整理、档案录入、档案数字化、档案存储、档案编目和这些工作的划分是相对稳定而不是绝对的，有的分为八个环节，有的分为基础工作和利用工作两个部分。由于现代的档案 管理工作已经成为一个复杂的系统，也有按照多个层次来划分的方法。其一级又分为两个子系统:档案Entity管理和档案信息开发，每个子系统又分为若干级小系统。档案Entity管理分收集、整理、鉴定、保管、统计等工作环节；档案信息开发分为信息加工和信息输出两部分。信息加工包括编制目录、编辑文献汇编和编写参考资料，信息输出包括提供阅读、复制、咨询、函调、借阅、出版、展览等服务活动。
Personal 档案它一般包括以下几个部分:高中部分(此时只能叫学籍档案):毕业志愿表、成绩、体检表、获奖情况、党团信息(申请表、感想笔记、)等等。大学部分(此时只能叫学籍档案):毕业生登记表、毕业报告单、体检表、奖惩情况、硕士博士论文、报到证底、党组信息(学校毕业后可叫个人档案、人事-)备注:只有国企、事业单位、保险公式、银行的员工才会有工作记录。
个案服务流程包括接案、面谈、评估、建议、办理、回访等几个步骤。个案服务流程包括接案、接案、面谈、评估、建议、处理、回访等几个步骤。1.接收案例:个案服务人员应为具有心理学、医学、社会工作等专业背景的专业人士，并具有个案-2/经验。2.接案:个案服务机构工作人员接到个案后，应及时将个案交给服务执行人。
4、学校社会工作中, 个案 管理的基本原则包括(在学校社会工作中，个案 管理的基本原则包括维护自我决定和灌输希望。真诚信任，良性互动。接受尊重，唤醒自尊。在学校社会工作中，个案 管理的基本原则是:维护自我决定，灌输希望。真诚信任，良性互动。接受尊重，唤醒自尊。学校社工对个案-2/以下对象进行:有暴力倾向的学生、学习困难的学生、弱势学生风格:在救助过程中，个案社工与个案主保持面对面或一对一的专业关系，运用专业知识、理论、方法和技能帮助障碍个体改善环境。协调社会关系，建立良性互动网络；调节自我机能，促进人格发展。以健康成熟的心态去认识和面对问题，发挥自己的潜能，利用好社会资源和机会去解决问题，从而提升自己的自信心和生活质量。
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