教师的历史演变过程，教师职业经历了怎样的历史发展过程

来源：整理时间：2024-02-24 00:55:37 编辑：职业培训教育手机版

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1，教师职业经历了怎样的历史发展过程
2，从教师称呼的历史演变看知识结构的转变有何建议
3，教师的由来
4，老师一词起源哪个朝代

1，教师职业经历了怎样的历史发展过程

地方法规和宏观环境很快好机会

在古代教师就是教人育人的，黄埔军校是教人打仗的，现在的教师是敛财的

教师职业经历了怎样的历史发展过程

2，从教师称呼的历史演变看知识结构的转变有何建议

社会变革会反映在教师的称呼中，也会反映在教师的知识结构中；从教师称呼的历史演变看教师知识结构的转变，可以窥见社会变革，也可以为当下的教师知识发展提供建议。中国教师称呼经历了“圣贤”“师”“教习”或“教员”“人民教师”几个称呼，不同的称呼下教师的知识结构有很大不同，但是道德、生存生活、教学法则一直贯穿在教师知识发展的始终。教师知识的发展需要根据时代的不同要求有所改变，但教师知识的基本结构需要得到继承和发展。

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从教师称呼的历史演变看知识结构的转变有何建议

3，教师的由来

教师的由来　　“教师”最初指年老资深的学者，如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。”中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。　　《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”原来，仿佛老师只是教授知识，解答问题的人，不苟言笑。其实，自古而今，存在着良多的亦师亦友的典范。老子与孔子便是如此。在中国几千年的灿烂历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。老师，是人类文化得以传承的功臣。他们做的贡献是极其巨大的。

教师的由来

4，老师一词起源哪个朝代

“老师”源自春秋时代。最初指年老资深的学者，如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”。教师的称谓，最早出现在我国西周时期的金文中，称为“师氏”，简称“师”，系教国子的官员。原来是商、周军队的组织单位。西周的统治者为培养善战的贵族弟子，开办了“国学”，有高级军官“师氏”任教。由于“师”是传授知识的，而“教”又是传授知识的一种重要手段，从而使“教师”一词成为“传道授业解惑”（语出：唐代散文家韩愈《进学解》一文）者的美称。

胡同胡同是最具北京特色的民居之一,最早起源于元朝,“胡同”一词在蒙古语中是“小街巷”的意思。北京的大小胡同,在北京,胡同浩繁有几千条,他们围绕在紫禁城周围,大部分形成于中国历史上的元、明、清三个朝代。元朝求采纳