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职业教育应当建立什么体系,我国的职业教育体系是什么

来源:整理 时间:2023-06-10 13:56:21 编辑:职业培训教育 手机版

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1,我国的职业教育体系是什么

此外,我国普通中小学在进行文化基础知识教育的同时,适当引入职业教育的内容,对学生进行职业指导和开设有关职业课程,使学生获得初步的职业知识和职业技能。
商业化

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2,我国职业教育体系的结构是什么样的

首发式犯得上地方
分两块:教育部所属高职、中职即高等职业教育、中等职业教育--高职大专学校、中专学校; 劳动部所属的技工教育----技师学院----培养工人技师:高级技工学校----培养工人高级工;技工学校----培养工人中级工。

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3,现代职业教育体系从根本上讲必须与什么发展变化相适应

现代职业教育体系,从根本上讲必须与经济发展变化相适应,主动调整和改变,以满足市场对于专业人才的需求。
?教育部副部长鲁昕3月22日在“中国发展高层论坛2014年会”发表《建立现代职业教育体系推动教育结构战略性调整》的重要讲话,对构建“以就业为导向的现代职业教育体系”做了明确的阐述,指出了构建“以就业为导向的现代职业教育体系”的基本特征。 一是以就业为导向,特别是要服务好青年就业。 二是建立系统化的技术技能人才培养体系。即构建从中职、专科、本科到专业学位研究生各个层次的技术技能人才培养体系。 三是将产教融合、校企合作贯穿体系建设全过程。强化行业指导,深化企业参与,使专业与产业企业岗位,专业课程内容与职业技能标准,教学过程与生产过程的紧密对接,积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度,使职业教育更加适应产业需求、职业需求。 四是构建开放立交、内外衔接的人才成长立交桥。推进职业教育体系内部有机衔接、职业教育与普通教育双向沟通,职业教育和继续教育统筹发展,特别是要建立符合职业教育特点的招生考试评价制度,实现多种途径,多种形式、多次选择,为广大年轻人打开通向成功人才的大门。 五是充分发挥市场作用充分调动社会资源?。?

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4,如何建立现代化职业教育质量保障体系

1.完善校企合作、工学结合的人才培养体系。将工学结合贯穿职业教育教学全过程,学生从入学开始就接受相应的动手和实践课程,并根据培养目标同步深化文化、技术和技能学习与训练,逐步实现就业需求和人才培养的有机衔接。加强科学素养、技术思维和实践能力教育,加强实验、实训、实习和研究性学习环节。加强工程实践中心、实训基地和企业实习基地的建设,保障学习者有质量的实习实训需求。强化实习实训环节的评价考核。在有条件的企业试行职业院校和企业联合招生、联合培养的学徒制,企业根据用工需求与职业院校实行联合招生(招工)、联合培养。完善支持政策,通过政府、企业、社会、家庭等多渠道筹集学生(学徒)培养培训经费。 2.加强职业院校德育工作。积极培育和践行社会主义核心价值观。弘扬民族优秀文化和现代工业文明,传承民族工艺文化中以德为先、追求技艺、重视传承的优良传统。推进产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂,将生态环保、绿色节能、清洁生产、循环经济等理念融入到教育过程,开展丰富多彩的校园文化活动,建设融合产业文化的校园文化。切实加强职业道德教育,注重用优秀毕业生先进事迹教育引导在校学生,培养具有现代职业理念和良好职业操守的高素质人才。鼓励企业与职业院校开展多种形式的文化实践活动。 3.健全职业教育质量评价制度。以学习者的职业道德、技术技能水平和就业质量为核心,建立职业教育质量评价体系。完善学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的职业教育质量评价机制。各地要加强对职业教育的督导和评估,开展以人才培养质量和服务贡献为主要内容的职业院校绩效考核。职业院校要建立内部质量评价制度,强化质量保障体系建设。注重发挥行业作用,支持行业协会开展职业院校人才培养质量评估,提高人才培养质量和结构与行业需求的匹配度。鼓励企业、用人单位开展毕业生就业质量、满意度等评价。积极支持各类专业组织等第三方机构开展质量评估。
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