如何增强职业信念教育能力，道德步入岗位以后你将如何提高自己的职业素养和职业道德观念

来源：整理时间：2023-11-11 18:27:13 编辑：职业培训教育手机版

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1，道德步入岗位以后你将如何提高自己的职业素养和职业道德观念
2，在日常工作社会实践中如何注意训练和培养职业道德行为的
3，大学生怎样培养职业精神树立良好职业道德
4，如何提高职业道德修养

1，道德步入岗位以后你将如何提高自己的职业素养和职业道德观念

进入岗位以后，将以严谨的工作作风，和服务顾客的信念，为顾客服务。

人只有悔改了自己，才能提高，不悔改自己是永远提不高的。

要提高自己的职业素养和职业道德观念。第一就是加强学习增强自己的理论功底。第二就是勤于请教，增强自己的业务能力。第三就是加强人生观，世界观，价值观的改造。树立全心全意服务的观念。

我觉得职业道德还是建立在个人的思想道德和行为原则基础之上的，所以还是要加强个人的全方面教育。个人意见，不知道说的对不对

在社会交往方面都要控制好自己的性格。语言的表达。把职业道德观念提高一个级别。

道德步入岗位以后你将如何提高自己的职业素养和职业道德观念

2，在日常工作社会实践中如何注意训练和培养职业道德行为的

对待工作一是要带着责任做工作。责任感是一个人的思想素质、精神境界、职业道德的综合反映。责任感虽然无形无状、难触难摸，但是力量巨大，影响深远。一个人有顾责任感，就有积极主动的态度，深入扎实的作风、认真负责的精神；就有不甘落后的志气、百折不挠的勇气和奋力开拓的锐气；就会有信心、有决心、有恒心；就可以出思路、出办法、出成绩。就大多数人的工作而言，绝大部分是平凡、具体、琐碎的，看似简单位和容易，而把认为简单的事情年复一年地都做好，就是不简单；把认为容易的事一件一件地落实好，就是不容易。就是不容易。这就需要责任感，有责任感的人受人尊重、招人欣赏、让人放心。二是要带着激情做工作。激情是吹动船帆的风，船就不能行驶；激情是工作的动力，没有动力，工作就难以有起色。如同灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩。如果缺乏激情，疲沓懒散，很可能一事无成。因此，我们在日常工作中虽然感到很辛苦，但是有辛苦就会有收获，特别是一个人能够在自己有限的人生中，有好的环境和条件，做一点具体的事情，同时自己也相应地得到提高，也许这不是辛苦而是幸运了。再说，如果大家都能同心同德、尽心尽力，把工作开展得有板有眼、有声有色，让人有目共睹，有口皆碑，从这一角度看，也许又不仅仅是幸运，而是一种幸福了。三是要带着感恩做工作。每个人保持正确的心态至关重要。正如一位哲人所说，心态决定一切。它能够左右一个人的思想、影响一个人的行为，甚至决定一个人的命运。心态正确就会宁静而安详，感到生活温暖；就会迸发出干劲和活力，感到工作愉悦。如果心态不好，就会在顺利时自以为是、傲气十足、得意忘形，在逆境时怨天尤人、牢骚满腹、烦躁不安；就会既笑别人不如已，又怕别人比已好，斤斤计较，患得患失；甚至会为了牟取一已之利而不择手段，这样势必害事业、害组织，最终也会害了自己。因此，要不断学会以感激的心态对待工作、对待他人、对待组织。生活就像一面镜子，你对它笑，它也会对你笑。只要你用感恩的态度对待别人、别人就能给你关心和帮助、给你支持和鼓励、给你提醒和教导，让你感受到真诚、感受到友谊、感受到温暖、使你感动、使你感激、使你增添精神支撑。四是要带着清醒做工作。实践经验表明，只有始终保持头脑清醒的人，才能不断取得成绩、获得成功，才能顺利成长、日臻成熟。作为领导干部要时刻清醒地认识到：在个人与组织的关系上，一个人的成长和进步离不开组织的培养和造就；在职务与能力的关系上，一个人的工作能力不是随着职务的提升而自然提高，官大了不等于本事大了，地位高了不等于水平也高了；在工作与成效的关系上，一个人肯干事是态度、想干事是热情、会干事是能力、干成事才是本事，这种本事靠上级封不出来，靠权力压不出来、靠自己吹不出来，只有靠实实在在做人、认认真真做事，才能逐步得到提高。五是要带着正气做工作。领导干部既要有本事，也要守本分，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不断加强党性锻炼，提高修养，不断地防止和扫除自己身上的“灰尘”和“微生物”，始终保持光明磊落、清正谦洁，自觉遵守党政领导干部廉洁从政的有关规定，力求有本事、能干事、不出事。

一、增强职业道德意识。一是树立自爱、自省、自律、自强意识，增强危机感、竟争感、大局感。二是要不断树立爱行、爱岗意识，一棵树要有树干，一个人要有脊梁，人的脊梁就是理想信念，在日常生活中,专业学习社会实践中,要以这种意识支配自己的言行。三是树立守法、守规、守纪、的意识，严格按照公司的各项规章制度办事。二、培养职业道德情感。一是培养热爱自己所从事的事业的自豪感。二是培养关心行业改革的大局感。自觉维护公司名誉，主动维护所在组织的利益，在组织得到长足发展的前提下自己受益。三是培养改革压力的使命感，创新是进步的灵魂，是兴旺发达不竭的动力。因此，要用创新精神，使其充满生机和活力。四是培养保护大局的正义感。讲正气，在工作中勇于坚持原则。三、锻炼职业道德意志。做到：自我监督、自我约束，在行事处世中要特别注意，自己一定要管住自己。无论在什么条件下都能严格要求自己，让自己的工作做的更好，并且，坚决杜绝来自外界的所有不良诱惑，坚决不做违背原则，。人要有自信，在困难面前更要有自信，在困难的时候，要看到成绩，要看到光明。不能因为暂时的困难就觉得可以放任自己，一定要自信可以在不违背职业道德的前提下才能有长足的发展。四、树立职业道德信念。要树立勇于争先，开拓进取的信念。要树立好学上进，精益求精的信念，学业务、练技能，提取高自己的水平。要树立勇于负责、刚正不阿的信念。

在日常工作社会实践中如何注意训练和培养职业道德行为的

3，大学生怎样培养职业精神树立良好职业道德

社会主义经济建设以来，人们最大化地追求经济的发展，生活水平的提高，忽视了道德品质的培养，导致了整个社会道德水平的下降，而职业道德是劳动者在职业活动过程中应遵循的特定的职业思想和行为准则，是正确处理职业内部、职业之间、职业与社会之间、人与人之间关系应遵循的行为规范，是社会一般道德在职业中的具体体现，它不仅关系着个人的名誉和形象，还与公司、企业乃至整个行业的声望和利益密切相关，良好的职业道德会给公司企业带来额外的收益。使受教育者养成良好的职业道德，是职业教育又一重要内容。现在社会职业道德水平的下降，大家是身有体会。前不久，《新民晚报》刊登了一则骇人听闻的新闻：某地区小学，一名男教师在教室里在所有学生面前殴打一女同学直至死亡。这样一则消息无疑是发人深省的，教师被誉为世界上最伟大最高尚的职业，是人类灵魂的塑造者，这样一个受世人爱戴崇拜的角色竟然摧毁了一个年轻的充满希望的生命，不禁让我们深思：教师的职业道德何在？不仅是学校，在医院这样一个救死扶伤的场所，医生护士那冷若冰霜的面孔和话语也时常让我们不寒而栗。在感叹人情冷暖，世态炎凉的同时，我们也会思考职业道德的问题。职业道德包括职业理想，职业信念，职业态度，职业品质，职业责任，职业良心等诸多方面，一个人职业道德的缺失体现在对本职工作的不热心，态度不端正，没有责任心等。为何会出现这种现象，试从学校和学生角度做简要分析。从学校角度看，因为目前人们对职业学校仍存在偏见，认为文化知识学不好才会进职业学校学技术，而高等职业学校更被人们认为是高考落榜生的收容所，一般成绩优异的有理想有抱负的学生均进入了综合大学学习，因此职业学校从生源上来看与普通高校相比缺乏优势。另一方面，因为职业教育尤其是高等职业教育回应了社会对高等职业技术人才的呼唤，培养生产、管理、服务等社会各行各业第一线高级应用型人才，具有明显的职业技能性和技艺性，学生能力的培养固然是职业教育的基本出发点和落脚点，是学校培养目标的首位。与之相对，道德教育则目标模糊，在道德上要培养怎样的人，如何培养等存在的不确定的因素较多，没有一定的标准可以衡量，因此，学校往往忽视了学生人文素养方面的教育。从学生角度看，进入高职的学生，往往认为自己是高考落榜生，进入高职是一种“失败”，是无奈的选择，觉得职业学校名声难听，形象不好，因此产生自卑心理，对学习工作丧失热情，进入工作领域，也会对工作不满意，缺乏职业道德也是自然之事。也有另一种学生，进入职业学校，认为以后工作明确，只要学好技术技能，成为本岗位的高级技术人才便可高枕无忧，从而疏忽了自身职业道德水平和素养的提高。职业道德与一般社会道德或阶级道德相比，有其自身的特点：具有鲜明的专业性和多样性；具有特定的适用范围；它的内容有具体性，相对稳定性和连续性。职业道德的内容包括：职业认识的提高，职业情感的培养，职业意志的锻炼，职业理想的树立以及良好的职业行为和习惯的养成等五个方面。如何培养职业道德，进行职业道德教育，试做以下建议：一：社会主义职业道德规范是全心全意为人民服务精神在各行各业的具体实践。职业道德规范的主要要求是：（1）树立全心全意为人民服务的思想，这是职业道德的出发点和落脚点。（2）忠于职守，热爱本职工作，刻苦钻研职业技术与业务，在职业活动中发挥创造才能。（3）遵纪守法，团结协作，诚实守信，以主人翁精神对待工作。（4）努力提高工作效率，保证工作质量，注意增产节约，爱护公共财务，廉洁奉公。由于各行各业有自身的特点，所以职业道德规范也不一样，因此要根据本行业的性质、地位、作用和特点，按照职业活动的客观要求来制定职业道德规范。如与人打交道的行业，如教师、医生，要学会情绪的自我控制，不可将个人的主观情绪带入到工作中去，能迅速融入角色。再如秘书，要做好保密工作，从公司的利益出发。二：职业道德教育要求职业教师有特殊的职业道德规范。教师的行为对学生具有示范作用。教师职业行为的示范性和教育性决定着教师必须要以身作则，为人师表，热爱教育工作。在职业教育教学中，教师要激发和培养学生的职业兴趣和对所学专业的刻苦钻研的精神，使学生认识到本职业的重要性、趣味性，在社会中的重要地位、所做出的贡献，培养学生的职业意识，引导他们树立正确的劳动态度和主人翁精神，对本职工作负起道德责任和义务。让学生认识到职业道德水准提高，是职业岗位的本质属性和职业工作人员自身素质提高的内在要求，而不是拿出某种版本职业道德规范读本读读、念念、讲讲来隔靴搔痒，基本不能针对职业特点及共性问题、个性特征。三：职业教育过程中，强调其职业特性的同时，也要强调培养学生对未来职业岗位变换所具备的知识和能力，为学生未来的岗位变换作好准备，使学生找到适合自己的或自己更感兴趣的工作。岗位变换也可消除一个人长期从事某项工作的厌烦心理，重新调动工作的热情和积极性。四：在实习活动中，注重学生的职业道德的培养即道德教育与实践相结合，使学生树立正确的世界观，人生观，价值观，可让学生进入一些优秀的人文氛围较好的企业和公司实习，亲身体验工作中良好的道德的重要性，提高对职业道德的认识，培养学生的市场经济意识，竞争意识和忧患意识。实习或工作后，学校要关注和重视社会反馈，与职业岗位相联系的评价、评估领域对本校学生的满意程度，所给出的意见和建议，帮助和促进学生完善职业道德。良好的职业道德不仅是市场经济发展的需要，两个文明建设的需要，也是提高个人素养、专业水平的需要。市场竞争日趋激烈的今天，处理好各方面的关系是企业间接的生产力！

大学生怎样培养职业精神树立良好职业道德

4，如何提高职业道德修养

如何加强职业道德修养，我认为应做到以下四点：一、加强职业道德修养，要有强烈的职业责任感，像老板一样对待工作作为一名员工，要对企业有深厚的感情，树立起强烈的主人翁意识，以厂为家，认识到企业的利益就是自己的利益，企业的兴衰就是自己的荣辱，把本职工作的成就作为人生理想的追求，在工作中干一行爱一行专一行，做好本职工作，并积极参与企业管理，为企业发展献计献策，为企业改革发展贡献力量。在工作中不要总是想着企业是不是对得起自己，而是要多想想自己的工作是否对得起企业。英特尔总裁安迪·葛洛夫在介绍怎样工作才会卓有成效时，向人们提出了以下建议：“不管你在哪里工作，都别把自己当成员工——应该把公司看做自己开的。二、加强职业道德修养，要有良好的职业态度，勤恳工作，敬业做事职业态度是从业人员对自己所从事的职业的看法以及所表现出的行为举止，良好的职业态度是事业成功的一半。勤恳工作，敬业做事就是良好的职业态度。南宋理学家朱熹对敬业的定义是“专心致志，以事其业”，即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，勤奋努力，精益求精，尽心尽责。一个有着良好的职业态度和敬业精神的人，总是敬重和热爱自己的工作，把工作当成自己的事...如何加强职业道德修养，我认为应做到以下四点：一、加强职业道德修养，要有强烈的职业责任感，像老板一样对待工作作为一名员工，要对企业有深厚的感情，树立起强烈的主人翁意识，以厂为家，认识到企业的利益就是自己的利益，企业的兴衰就是自己的荣辱，把本职工作的成就作为人生理想的追求，在工作中干一行爱一行专一行，做好本职工作，并积极参与企业管理，为企业发展献计献策，为企业改革发展贡献力量。在工作中不要总是想着企业是不是对得起自己，而是要多想想自己的工作是否对得起企业。英特尔总裁安迪·葛洛夫在介绍怎样工作才会卓有成效时，向人们提出了以下建议：“不管你在哪里工作，都别把自己当成员工——应该把公司看做自己开的。二、加强职业道德修养，要有良好的职业态度，勤恳工作，敬业做事职业态度是从业人员对自己所从事的职业的看法以及所表现出的行为举止，良好的职业态度是事业成功的一半。勤恳工作，敬业做事就是良好的职业态度。南宋理学家朱熹对敬业的定义是“专心致志，以事其业”，即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，勤奋努力，精益求精，尽心尽责。一个有着良好的职业态度和敬业精神的人，总是敬重和热爱自己的工作，把工作当成自己的事，而不是当成他人的事、企业的事，他彰显的是忠于职守、尽心尽力、精益求精、善始善终的职业道德和职业品格。敬业的意义不仅仅是按部就班的工作，敬业的理解也不仅仅是完成工作。敬业是像对情人的一种追求，敬业是像对子女的一种渴望。一个人无论从事什么职业，无论身在什么岗位，工作报酬是高是低，身份地位是贵是贱，都应保持强烈的敬业精神和高度的敬业态度。在工作中，以高标准严格要求自己，把工作当成自己的事业，一切从企业的利益出发，尊重自己的工作，热爱自己的岗位，把敬业精神贯穿到工作中的每一个环节、每一个细节。只有这样，才能有所发展，有所进步，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。三、加强职业道德修养，要树立做事先做人的理念，培养团队意识，与人为善，协作共事在现代职场上，做事先做人可以说是为人处世、工作生活中的金科玉律。一个员工要取得成功，首先要修炼内功，提高自己的品质修养，人做好了，事才有可能做好。要做到对企业忠诚，对同事诚信，做人低调，为人厚道，高调做事，高效办事。要多一些知足，少一些抱怨。四、加强职业道德修养，要从小事做起，不断增强自身职业素质古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这句话告诫我们不要认为事情小而忽略了它的意义和作用。凡是成大事者，都会把做好每一件小事看得很重要。不积跬步，无以至千里；不积小溪，无以成江河。在我们的工作和生活中，小事往往能体现出一个人的修养。当前，在我们的员工身上，还存在着一些职业素养不高的不和谐的现象，如乱扔垃圾纸屑、随地吐痰、吸烟酗酒、坐姿不正、践踏草坪、损坏公物、大声喧哗、口出秽言、就餐插队，也还有的见了领导和客户不知道打招呼，进他人办公室不知道敲门……如此等等。把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡，正所谓海不择细流方能成其大，山不择细壤方能成其高。我们只有从身边每一件小事做起，才能成就大事，从而获得成功。

幼儿教师的职业道德是在履行教育幼儿的过程中所应当遵循的行为规范和准则的总和。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育的根本任务是要为幼儿一生的发展打好基础。这就需要幼儿教师具备专业化的知识和技能，克服长久平凡的工作所带来的职业倦怠倾向，能够胜任日复一日的大量细致的教育幼儿的工作，要完成这一平凡而艰巨的任务，需要幼儿教师具有高尚的职业道德素养。那么，如何提高自身的职业道德修养呢？我认为应该从以下几方面入手。一、树立崇高的职业理想既然选择了幼儿教师这一职业，就要坚持到底，不动摇，不改变。把每一位幼儿健康快乐的成长，当做自己实现专职业理想的重要途径；把每个孩子幸福地度过幼儿园阶段当做自己度过了幸福美好的时光；把在工作中付出的艰辛，融进与孩子们建立的美好、深厚的情谊之中。当看到每个幼儿都在原有基础上不断进步的时候，会感到无比的幸福和自豪，在平凡的岗位上体验别样的人生。二、自觉地履行职业责任作为幼儿教师，要以幼儿发展为本，尊重幼儿的人格和权利，遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展。不虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等。认真做好本班工作，履行以下职责：1、观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园教育任务，结合本班幼儿的具体情况，制定和执行保教工作计划，完成保教工作任务；2、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；3、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；4、积极参加业务学习和幼儿教育研究活动；5、定期向园长汇报，接受其检查和指导。三、端正自己的职业态度热爱幼教工作，热爱幼儿，把教育幼儿作为自己一生追求的事业，把自己在长期辛勤工作中积累的经验、练就的娴熟技能，当做自己专业成长的成果。把孩子们的每一点滴的进步，看做自己辛勤的汗水结出的硕果，就会感到无比的光荣和自豪。四、严格遵守职业纪律严格遵守中小学幼儿园“教师守则”，把自己当成骨干、先进，时时、事事起模范到头作用，遵守教师职业道德规范，遵守幼儿园各项规章制度，把职业纪律变成自己的内心信念并指导自己的行为。五、重视培养职业良心要树立深沉的职业责任意识，对自己的教育行为要进行自我评价和反思，转化为心灵深处的“道德法庭”和调节器。高度负责的精神是培养和增强职业良心的前提，高尚的道德品质是培养和增强职业良心的基础，不把自己的不良情绪带到工作中，对待幼儿要一视同仁，要顾全大局，要有知耻心、自尊心、自爱心。六、正确看待职业荣誉要培养正确的职业荣誉感，正确对待荣誉，反对虚荣、华而不实、掩饰错误，沽名钓誉。用自己实实在在的工作业绩赢得领导、同事、家长、社会的肯定和褒扬，以自己丰富的知识、扎实的专业技能创出佳绩，赢得真实的荣誉。七、养成良好的职业作风确立教育的崇高目标，而不仅仅以“谋生”为目标。要有全心全意为幼儿的思想，爱护每个幼儿，关爱每个幼儿，关注他们的点滴成长，胸襟坦荡，表里如一，脚踏实地，富有进取精神；工作积极，认真负责，不怕困难，有奉献精神；忠诚坦白，平等待人，改善与领导、同事、家长、幼儿的关系；团结互助，虚心听取他人意见，有高尚的情感和行为，培养形成良好的职业作风。八、努力提高职业技能要成为一名称职的、优秀的幼儿教师，就应当具备应有的专业知识和专业技能，所以要做到刻苦学习，潜心钻研，不断丰富自己的专业知识，提高自己的专业技能，以适应时代不断发展变化的需求；努力与同事合作，达成资源共享，经验分享；勇于实践，不断创新，运用学到的专业知识进行实践，通过理论与实践的结合，创出具有自己特点的教学风格、教学方法、教学模式，真正为实现专业理想奠定好坚实的基础。总之，幼儿教师要提高自身的职业道德修养，就应该从思想、情感、态度和作风等方面去改进，在教育活动中自觉遵守教师的职业道德规范，遵守教书育人，有教无类；为人师表，言传身教；循循善诱，诲人不倦；热爱幼儿，严而有度；虚怀若谷，教学相长的教育职业的特殊规范。这样才能无愧于时代、无愧于社会赋予我们的光荣的事业——幼儿教育。