职业教育推荐什么办学方式，急急高职高专学办学的形式有哪些

来源：整理时间：2023-10-10 06:58:53 编辑：职业培训教育手机版

本文目录一览

1，急急高职高专学办学的形式有哪些
2，如何选择好的职业培训学校
3，职业教育最佳办学模式
4，好点的高职高专二

1，急急高职高专学办学的形式有哪些

真诚推荐职业培训做不错的学校：荆州教育学院，虽然学校牌子不大，学校面积还可以，但是教院文化底蕴深厚，坐拥历史名城，在技能培养方面是武汉地区数得上的高校

主要就是特色班和成教。华（1）农和江（1）大的特色班都是武汉首屈一指的

我所知道是江、汉大学和荆州教育学院的定向特色、班，叫ES吧，还不错的哦

问题不清楚，你要是办学的话，估计比较困难，需要一定的条件，还得上级主管部门批准。一般的可以自主招生办学，也可以联合办学。

急急高职高专学办学的形式有哪些

2，如何选择好的职业培训学校

这个可以从多方面来选择，比如你所选专业、还有地理位置是否离家近、学校环境（有个良好的学习环境很重要）等等

师资力量,教学质量,教学环境,技术成熟等等

1、师资力量2、教学环境3、就业推荐4、项目教学等等，这些都是最基础的

这个的话可以看教学模式和环境还有师资力量，我个人感觉需要靠这些选择好的职业培训学校。

最好的那不就是先自己选好自己所中意的学校，然后就是实地参观，上一堂体验课之类的，

去学校里面看一下教室里面的教学方式。

如何选择好的职业培训学校

3，职业教育最佳办学模式

一：委托办学的职能部门设立学校，比如教育部委托当地政府委托办学（基本都是公立）二：企业、单位组织的办学三：行业组织的办学比如铁路学校、卫生学校四：

职业教育集团是职业院校、行业企业等组织为实现资源共享、优势互补、合作发展而组织的教育团体，是近年来我国加快职业教育办学机制改革、促进优质资源开放共享的重要模式。职业教育集团的组成主体包括政府机构、行业组织、企（事）业单位、职业院校、研究机构和社会组织等六类。通过组建职业教育集团，不同主体可以充分发挥支持和参与职业教育发展的重要作用。按照组建形式的区别，职业教育集团可分为围绕区域发展规划和产业结构特点，面向地区支柱产业、特色产业的区域型职业教育集团；围绕行业人才需求，由行业组织牵头组建的行业型职业教育集团；跨区域或跨行业的复合型职业教育集团；以招生就业、劳动力转移培训等为合作内容的特色型职业教育集团和涉外型职业教育集团等。

校企合作，半工半读，利用企业的先进设备给学生提供有利的实训

职业教育最佳办学模式

4，好点的高职高专二

所谓高职,可以用三句话来概括:它是高等教育;它是职业技术教育;它是职业技术教育的高等阶段。　　根据《中华人民共和国高等教育法》和国务院有关文件精神,高职高专教育由省级人民政府管理。在国家宏观政策的指导下,省级政府根据本地区经济和社会发展的实际需要为主, 结合招生能力、就业状况等综合情况,确定年度招生计划、招生办法、专业设置、收费标准和户籍管理,颁发学历证书,指导毕业生就业,确定生均教育事业费的补贴标准等,并同时负有保证教育质量、规范办学秩序和改善办学条件等职责。　　国家主要负责高职高专教育的统筹规划、综合协调和宏观管理,制订基本统一的质量标准、管理办法,编制年度指导性计划,并进行监督检查。高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段,举办高等职业教育的学校有:短期职业大学、职业技术学院、普通高等专科学校,独立设置的成人高校、本科院校内设立的高等职业教育机构(二级学院)、具有高等学历教育资格的民办高校等。高等职业教育通过全国统一的招生考试录取新生。分为两大类: 　　1)全国普通高校招生考试,一般在每年6月举行。报考对象以应届普通高中毕业生为主, 应届中专毕业生、职业高中毕业生、技工学校毕业生(简称“三校生”)和历届高中毕业生也可以报考。其中“三校生”采取“3十2”方法进行考试。另外,举办5年制高职教育的学校可以接收应届初中毕业生报考,其入学考试和普通中专相同,由地方行政部门确定。　　2)全国成人高校招生考试,一般在每年10月的第一个双休日举行。其中,高等职业教育的报考对象包括在职人员、往届高中毕业生及应届中专毕业生、职业高中毕业生和技工学校毕业生,采用“3十2”方法考试。12月全省统一录取,第二年春季入学。　　高等职业教育根据地区、行业经济和社会发展的需要,按照技术领域和职业岗位(群) 的实际需要来设置和调整专业,由承办学校自行确定,报省级教育行政部门审批。专业口径可宽可窄,宽窄并存。教育部制订了《高职高专教育专业设置指南》,以指导高职高专院校的专业设置工作。　　高等职业教育以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。强调理论教学和实践训练并重,毕业生具有直接上岗工作的能力。同时,许多学校按劳动和社会保障部门有关职业技能考核标准,对学生实施职业技能考核鉴定,使学生毕业时能同时获得相应的学历证书和职业资格证书。　　教学管理参照《福建省高等职业学校教学管理实施细则(试行)》(闽教高[2003]47号)和《福建省高等学校教学常规管理规定(试行)》(闽教高[2003]48号)执行。　　在校学生的管理参照《普通高等学校学生学籍管理规定》执行。