谈谈你对教师这个职业的理解，你对教师职业的理解

来源：整理时间：2023-09-12 03:05:56 编辑：职业培训教育手机版

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1，你对教师职业的理解
2，大家对老师这个职业有什么看法大胆发表自己意见啊
3，谈谈你对教师这个职业的理解能讲够三分钟就行了
4，对老师职业的理解

1，你对教师职业的理解

教师，是神圣的，崇高的，承担者祖国下一代的成长的重要使命的职业。

你对教师职业的理解

2，大家对老师这个职业有什么看法大胆发表自己意见啊

说实话我是一名老师，我很喜欢这个职业但这个职业很累，很多家长，学生不理解就比如学生：你管多点未他好，他会觉得你啰嗦让人讨厌作业多点特别是学习不好的会骂你。其实当老师就要承受的起学生不理解的谩骂。

老师做为识识的载体，我认为是崇高的，学海无涯，要学的太多了，老师这职业是社会不可或缺的

优秀的人才（自诩）不愿意干，没能力的人们干不了。好手越来越少，待遇越来越低。

老师是一种社会中不可或缺的职业，他不但要给予学生知识，更重要的是要培养学生良好的思想，我认为后者较为重要，但是社会的发展趋势是与这个背道相驰的，因此教师已经是一种教授知识的机器了，而不是我们最初所倡导的了。

说累也累，说不累也不累每天成堆的作业等着老师来判，几十人等着他上课不累。。要是他不敬业的话怎么都不累的~ 这个职业是必须有的虽然可以自学，但是未成年的自觉性很差。

比较好耍的职业啊。。每年至少两个月长假

大家对老师这个职业有什么看法大胆发表自己意见啊

3，谈谈你对教师这个职业的理解能讲够三分钟就行了

有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。做为一个工作了十年的老教师，在工作中也总结了许多经验，幼儿教师的岗位是神圣的，幼儿教师站在人类未来的摇篮边，她幸福，她快乐，她也需要不断地提高自己，完善自己。孩子的爱是满足教师爱的需要的重要途径。与成人之爱相比，孩子的爱更显得真挚和纯洁，更接近爱的本质。说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？我幸福吗？我又可以为什么感到幸福？你们呢？又有没有一个可以不假思索就说出来的答案呢？幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。你因为付出而幸福过吗？你因为失去而幸福过吗？我身边的年轻朋友，崇尚前卫的生活，酒吧,歌厅是他们热衷的场所。其实，我也向往过这样的浮华，可作为一个老师，每天下班后，想想第二天教室里那无数张眼睛等着你的到来, 我无法忘情于享受；但这样的经历也使我懂得，一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献。找寻那隐藏已久的幸福的种子，它就会成为你源源不断的能量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应该长久的拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力；我们应当骄傲的招展博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀;我们应当和孩子们打闹在一起,保留那份青春与活力.前人已为我们刻下了一个个崇高的标尺：有教无类，诲人不倦，春风化雨，蜡炬成灰。而今天，我们当以全新的教师形象汇聚成一幕崭新的特写：一名忠诚的教师，就是一个幸福的符号。

你好！你这个要求，至少值300人民币。。。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

谈谈你对教师这个职业的理解能讲够三分钟就行了

4，对老师职业的理解

听说过这样一个故事,从前有一家人，门前长了一棵树，这棵树年高德劭、枝繁叶茂，十分喜爱这家人的一个小孩子。这小孩饿了，它就让他摘果实吃；小孩渴了，它就叫他嚼叶子。等小孩子长大的时候，它又让他把枝叶割下来，编成一个花冠，送给他心爱的姑娘。　　这样过了很多年，这少年娶妻生子，变得很富有。有一天他来到大树旁说：“我已厌倦了现在的生活，我要到远方去，请让我锯下你的树干，打造一条大船。”树听了很忧伤，但忧伤的不是这冷酷的要求，而是要有很长时间见不到这少年了。就这样少年驾船走了。　　过了好多年，一个老人步履蹒跚地来到树跟前说：“我就是那少年，我已疲惫不堪，需要休息。”树说：“很好，我已苦苦等了你几十年，幸亏我还有一个树桩可以做你的坐垫。”老人拿起斧头砍倒树桩，做了一把躺椅。不知道大家读过这个故事有什么感想，我首先是想到了父母，是啊，这个世上只有父母是无怨无悔不计任何报酬的爱着我们的，但除了父母，我马上又想到了老师。事实上，这个故事的名字被称为《奉献树》，我第一次见到它时就是在一本歌颂老师的书里。是啊，我们教师都是在自己的岗位上默默地奉献着自己的青春和生命。我们都为自己是一名教师而感到骄傲。但教育家朱永新先生又这样定义教师："教师是一个冒险，甚至是危险的职业，伟人与罪人都可能在他的手中形成，因此教师必须如履薄冰，尽最大的努力让自己和自己的学生走向崇高。教师就是教师，他与学生是一对相互依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使学生树立正确的人生观和世界观，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。学生毕竟年轻，很多认识还是模糊的，需要我们去正确引导。教师有做好学生思想工作、帮助他们解决思想问题的责任。教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在学习、实习、毕业求职、考研、发表论文等方面有什么疑问或困难，应该与他们一起分析，多多给予帮助并尽可能解决一些实际问题；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。事实上，教师多了解学生的想法，多听听学生的心声、疑问甚至意见，成为他们倾诉的对象和知心朋友，正是学生所希望的。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。我们心甘情愿地付出，我们并不抱怨，我们最多为了缓解压力地发发牢骚。但我们不会因此耽误了工作，因为我们比你们大家都要清楚，都更清楚：我们面对的是孩子，我们担负的是未来，我们尊奉的是良知。

教师的教学是社会的一种工作，更是教师的事业，如果我们作一个统计，在教师队伍中有相当一部分人并不喜欢教师这个工作，大部分人把他作为一种谋生的手段，或是一种雇佣关系，而事实上，世界上每一个工作无论怎么好，我们把它仅仅作为一种职业，一种谋生的手段，都是有缺憾的，因为作为职业它给我们的只是一种压力，或是机械的无聊的重复，而作为事业，它给我们的压力却是动力、是挑战，它给我们的机械的、重复的无聊那是一种量的积累，将促使我们创新，而引起质的变化，我们要把教学作为我们的事业，为社会培养有用的人才，让我们的后代攀着我们的肩膀向上爬，这样的事业是光荣的，这样的人生是有意义的，那么就能顶得住压力，耐得住寂寞，作得出牺牲了，当教师年老退休时，回首往事，是最幸福，最有感慨，无数的劳动者、社会精英，不正是通过自己的教育在为社会作贡献，作创造吗？教育要具有服务意识，她不是一种产业，学生受教育的权利是平等的，在教师的眼中不应该有好生和差生之分，而是接受知识能力强和接受知识能力薄弱的区分，教师就能以一种平等的眼光对待每一位学生，耐心根据学生的实际教会每一位学生，使每一位学生都能得到的成功，无论是大是小，促进每一位学生的发展。教师的行为影响着学生的一生，“不要因为自己的失败，影响一代人”，从幼儿园到小学到中学到大学，学生的一生有许多位的教师，正是这么多位教师100%的努力，才会成为学生100%的成功，我们都是其中的一个环节，某一时刻一句漫不经心的话语，一些武断的做法甚至是一个眼光，都会影响学生，甚至是他的一生（举例），教师要了解班级中的每一位学生，尽自己最大的努力去激发、开导学生（甚至有时是善意的欺骗）使他们对学习充满信心，尽他们最大的努力去学习，如果学生在你的失误下导致厌学，甚至自暴自弃，那就是犯罪，任何时候都要记住你是老师，你面对的是学生。