十二五职业教育是什么，双师型教师的素质计划

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1，双师型教师的素质计划
2，跪求回答啊西南航空专修机电维修怎样
3，国家对职业教育是怎么定义的
4，论述成就与职业的关系

1，双师型教师的素质计划

为贯彻落实教育规划纲要精神，大力加强职业教育“双师型”教师队伍建设，“十二五”期间，教育部、财政部将共同实施职业院校教师素质提高计划。教育部和财政部共同出台了《关于职业院校教师素质提高计划的意见》，设立了骨干教师培训项目、中职教师企业实践项目、兼职教师聘任推进项目和师资培养培训体系建设项目4个项目，为此，中央财政将投入至少26亿元，支持职业院校教师队伍建设。“十二五”期间，国家将组织45万名职业院校专业骨干教师参加培训，其中中央财政重点支持培训10万名，省级培训35万名。其中高等职业学校专业骨干教师国家级培训包括：国内培训2.25万人、国外培训2500人、企业顶岗培训2.5万人。国内培训为期4周，采取集中培训、企业实践、小组研讨等形式组织，主要学习专业领域新理论、前沿技术和关键技能。国外培训为期4周，主要学习职业教育教学理论与方法、先进教育技术和课程开发手段。企业顶岗培训为期8周，重点熟悉相关行业企业先进技术、生产工艺与流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等。“十二五”期间，支持国家级职业教育师资基地重点建设300个职教师资培养培训专业点，改善职教师资基地的实训条件。支持职教师资培养工作基础好、具有相关学科优势的本科层次国家级职业教育师资基地等有关机构，牵头组织职业院校、行业企业等方面的研究力量，共同开发100个职教师资本科专业的培养标准、培养方案、核心课程和特色教材，加强职业教育师资培养体系的内涵建设。

双师素质型教师是职业院校教师队伍建设的特色和重点，但究竟什么是“双师型”教师，目前还没有一个权威性的科学解释。所谓“双师型”教师，目前有的学者将其概括为两种：一是“双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称；二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质也就是说，教师同时具备职业学校教师职务任职资格和工程技术人员职务任职资格，比如说是讲师又是工程师、是理论课教师，又是实习指导教师或技师和高级技师，是教授又是高级工程师等。老地方新思路回答

双师型教师的素质计划

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四川西南航空专修学院机修专业要求是男生，高中理科毕业，对英语和数学成绩有较高要求。。每年招收的人数不多，进来后对英语成绩要求也比较高目前机修专业毕业的学生就业单位你可以看看：一汽大众中航工业新力航空重庆黔江机场四川新力航空科技有限公司四川汉宇航空科技有限公司西安超码科技有限公司成都安立盛科技有限公司重庆鹏华航空科技有限公司西安天元航空科技公司昆易安飞航空科技有限公司飞亚航空设备应用研究所有限公司中国国际航空公司吉祥航空公司西藏航空公司深圳航空公司昆明航空公司春秋航空公司

四川西南航空专修学院是经四川省教育厅批准成立的，专门从事民航空中乘务、空港服务、民航票务、民航安检、航空机电设备维修等专业人才培养的高等专修学院，是四川泛美教育集团旗下的教育机构之一。教育集团现有近两万名在校学生，是全国最大的民航空地勤人才教育集团，也是全国在校学生能够获得民航安检员资格证、民航客运员资格证、民航货运员资格证、民航危险品运输员资格证的为数不多的民航服务类院校。学院秉承“以人为本，突破文本主义思想，全面提高学生综合素质，培养跨岗作业能力，塑造现代绅士与淑女”的先进办学理念，突出办学特色。近年来，我院独创的管理模式和教育理念已被众多同类院校推崇和采用，学院也成为了全国报考民航专业学生的首选院校。为了满足学生提高自身综合职业技能和就业能力的需要，近年来，学院投资新建了各类航空实训基地——空中乘务实训室、安检实训室、贵宾接待实训室、值机实训室、话务实训室、票务实训室等，学生实训室一应俱全，是众多想实现航空梦想学子的理想院校。学院科研实力雄厚，教师业务精良。2009年由我院主编的“十一五航空职业教育专业规划教材”由四川教育出版社正式出版，并被全国多所航空院校选为专业教材。学院编写的“十二五航空职业教育专业规划教材”2012年正式出版，并在全国航空院校推广。学院与国内外数百家民航单位建立了紧密合作关系，并与多家民航单位联合开展民航岗位职业技能培训，在此基础上探索出了学院独特的“无缝对接”培养模式，使学生既有良好职业素质又具备超强职业技能，并为学生就业开辟了广阔的渠道。几年来，数千名学生走向民航工作岗位，毕业生就业率保持在96%以上，其中民航对口就业率达90%，受到了社会各界的一致好评。

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3，国家对职业教育是怎么定义的

职业教育（vocational education）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

目录一、教育类相关法律法规（一）教育1.《中华人民共和国教育法》（1995年9月1日起施行）2.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（2001年5月29日）3.《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》（2004年7月1日起施行）4.《国家有关部委对国有企业分离办学职能的意见》（2005年10月16日）5.《厦门市财政局厦门市教育局关于加强教育费附加、地方教育附加使用管理有关问题的通知》（2006年9月26日）6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010年-2020年）7．《关于促进教育事业优先发展的意见》（2012年9月7日）8.《国家教育事业发展第十二个五年规划》（2012年6月）9.《青岛市人民政府关于进一步加大财政教育投入的意见》（2012年8月29日）10.《青岛市人民政府办公厅关于开展教育体制改革试点的通知》（2012年9月7日）11.《青岛市城市教育费附加和地方教育附加资金使用管理办法》（二）职业教育1.《中华人民共和国职业教育法》（1996年9月1日起施行）2.《青岛市职业学校管理条例》（1996年10月1日起施行）3.《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（2002年9月25日）4.《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》（2004年9月14日）5.《市教育局等部门关于进一步加强职业教育工作的意见的通知》（2005年1月14日）6.《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》（2005年2 月28日）7.《国务院关于大力发展职业教育的决定》（2005年10月28日）8.《教育部关于加快推进职业教育集团化办学的若干意见》（2009年2月）9.《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（2011年8月30日）10.《教育部关于“十二五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》（2011年12月24日）11.《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》（2012年5月4日）12.《关于实施中德合作职业教育教学模式（机电一体化）项目的通知》（2012年2月15日）13.《加强县级职教中心建设，加快职业教育发展步伐》（2005年6月14日）14.《青岛市人民政府办公厅关于进一步加快职业教育改革创新的意见》（2012年2月28日）15.《青岛市开展地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点项目实施方案》16.《中等职业学校设置标准》（三）民办教育1.《中华人民共和国民办教育促进法》（2003年9月1日起施行）2.《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（2004年4月1日起施行）3.《加强县级职教中心建设，加快职业教育发展步伐》（2005年6月14日）4.《民办高等学校办学管理若干规定》（2007年2月10日起施行）5.《青岛市民办学校设置规定》（2008年11月20日）6．青岛市实施《中华人民共和国民办教育促进法》办法（2009年5月1日起施行）

国家对职业教育是怎么定义的

4，论述成就与职业的关系

随着世界的发展及科技时代的到来，终身教育的理念逐渐深入人心，而职业教育又是世界教育体系中不可或缺的一环，职业教育的发展直接影响着一个国家的发展，所以大力发展职业教育是当前教育发展的世界性趋势趋势。　　一职业教育的概述职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。　　职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。　　二发展职业教育的意义　　发展职业教育对提高劳动者的素质具有重要意义。从事社会劳动　　的人口主要包括从业人员、失业人员，也包括处于劳动年龄之内的就学人员、从事家务人员和军队服役人员以及其他人员。社会生产和经济建设正是通过这些人的劳动来实现的，他们的素质状况，在生产力的发展中具有重要的作用。多年以来，中国职业教育曾为社会培养了许多有理想、有道德、有知识和有职业技能的高素质劳动者，改善了中国劳动力队伍的素质结构、知识结构和技能结构，为各行各业的发展起到积极作用，促进了劳动就业和社会稳定。许多行业在总结改革开放以来取得的成就时，都对职业教育为行业培养的高素质劳动者予以肯定。因此，发展职业教育对于提高劳动者思想道德和科学文化素质，促进社会主义现代化建设,具有战略意义。　　发展职业教育能够促进就业率的提升。中国人口众多,就业压力较大，全面提高国民素质，提高就业率及从业质量，把中国沉重的人口压力转变为人力资源，这不仅需要政府主管部门高度重视发展职业教育，同时也要求每一个就业者在解决个人温饱的同时，都应当更多地在加强自身职业教育和职业培训、提高个人技能及综合素质，帮助从业企业更大发展方面做出努力，这不仅促进了企业的进步，也提升了个人的就业质量和生活水平。因此可见，要就业，就好业，大力发展职业教育是必不可少的，这利于通过教育、再教育提高就业者素质，增强劳动者就业竞争能力，拓宽其就业渠道,促进就业和再就业，对于全面建设小康社会构建和谐社会,保持社会稳定具有重要意义。　　发展职业教育使职业教育深入农村，促进劳动力转型。国务院多次提出要把职业教育当做今后教育的工作重点来抓；同时，教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯表示，未来职业教育的工作重点是让更多农村学生接受职业教育，掌握知识技能，改变当前农村学生工作困境。职业教育就是培养具有扎实动手能力和专业技能的专业人才，农村学生只有经过技能培训，才能成为适应市场需求的职业技能人才，实现转移就业。职业教育为农村学生的就业服务，通过对学生技能与知识的培养，为农村学生的发展提供了良好的就业平台。发展职业教育就是要扩大面向农村的招生量，给农村学生更多的学费和助学优惠。　　三中国职业教育的发展历史及成就　　（一）中国职业教育的发展历史　　中国职业教育的历史源远流长，但其真正获得蓬勃发展的驱动力并赢得令世人瞩目的成就，确实在改革开放以后。1978年4月教育部召开全国教育工作会议，要求改革中等教育结构，职业教育从此进入恢复阶段；1985年底，全国职业教育已形成一定规模，并在之后的十年间大步向前发展；虽然从1997年开始经历了短暂的滑坡，但2002年开始职业教育又迎来了它的重振阶段，此后便蓬勃发展，办学规模迅速扩大，在校人数显著增长。　　到了21世纪，职业教育的发展又迈向了一个新的台阶。国务院曾先后三次召开全国职业教育工作会议，并于2002年和2005年两次作出关于大力发展职业教育的决定，明确把职业教育作为我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，职业教育发展的政策环境、舆论环境和社会环境得到了明显改善。并明确了职业教育工作的三大任务：巩固、发展、提高。至此，中国职业教育进入发展的黄金阶段。　　（二）中国职业教育的成就及规模　　经过这么多年的发展，中国职业教育达到了空前的规模。特别是新世纪以来职业教育的发展成就令人瞩目。据有关数据表明，截至目前：中等职业学校共有近15000所；年招生规模达到810万人，在校生达到2056万人；高等职业院校共有1184所，年招生规模达到310多万人，在校生达到900多万人；各种形式的职业培训每年达到1.5亿人次以上。农村劳动力转移培训3800万人次，农村实用技术培训4800万人次，企业在职职工和下岗职工培训9100万人次。并且，中等职业学校毕业生就业率保持在95%以上，高等职业学校毕业生首次就业率达到68%。　　同时国家也加大了对职业教育的支持力度。十二五期间，中央财政安排100亿元专项资金，用于加强职业教育基础能力建设。从2006年至今，各级财政共安排资金约400亿元用于资助家庭经济困难学生接受职业教育。其中，中央财政安排专项资金180多亿元，地方财政安排约220亿元。中等职业教育学校学生受资助面达到90%。高等职业院校学生享受国家奖学金、助学金和助学贷款，受资助面超过20%。

本届冬奥会中国代表团发挥应有的竞技水平，创造了优异的成绩，5金2银4铜的成绩打破两项世界纪录，四项奥运纪录，奖牌榜首次挺进奥运会前八的排名。比赛中，中国共有7项66人次进入前八名，这些优异的表现来自冰上、雪上、个人、双人、团体和接力等多个项目，不仅数量较以前增加，奖牌分布较上届也有所扩大。四年前，都灵冬奥会上中国代表团夺牌集中在2个大项8个小项，这届则增加到3个大项9个小项。进入前八名的项目上届是3大项14小项49人次，这次是4个大项16个小项66个分项，其中花样滑冰双人滑，短道女子1500米比赛，3000接力都是首次获得奥运金牌，女子冰壶首次参赛获得铜牌、男子冰壶首次参赛进入前八、单板u型场地进入决赛前八。。。这些都是中国冬季项目发展的体现。我国运动员在赛场上发扬了奥林匹克精神，公平竞赛，表现出良好的竞技水平和精神风貌。中国运动员在场上的表现可圈可点：短道速滑队在比赛中尊重裁判、对手囊括所有女子项目金牌，花滑双人滑申赵组合征服了裁判，也感动了观众，为中国赢得第一枚花滑的奥运金牌，自由滑雪8人参赛7人进入决赛捍卫了中国在这一项目中的强国地位。对于中国女子冰壶队时，肖天说虽然首次参加冬奥会，中国姑娘们凭借互助协作争得得了一枚宝贵的铜牌，表现出很好的团队精神，而女子冰球循环赛阶段虽然没有赢球，但队员们在与美国、芬兰的比赛中也打出风格和水平。此外短道速滑队伤退的刘秋宏的事迹也深深打动了很多人。总之中国代表团在本届冬奥会的表现受到了公众和媒体的赞赏。更为可贵的是，我国运动员坚决响应ioc反对兴奋剂的规定，接受检查，实现了干干净净参赛的原则，维护了中国运动员的荣誉。此外，冬奥会开赛期间正值中国传统佳节春节，中国运动员的出色表现令国内掀起了空前的冬奥会体育热，加上各国选手的精彩发挥，这次中国体育代表团参加冬奥会将有力地推广冬季运动和全民健身运动在国内的健康发展。如果说到不足就是短道项目以及重要夺金点项目的把握性，速滑和自由技巧项目我们原来有很大的把握折桂，结果女子获得铜牌，男子紧紧收获第七名的成绩离我们预想的成绩差的很远！优势项目不再优势，夺牌面非常狭窄，在冬奥会最重要的项目雪上项目中我们依然前途漫漫，实力亟须加强，得冰雪者得天下啊，看看俄罗斯，美国，加拿大，随便挑出一个都是冰雪强国，我们需要做的功课很多