职业教育四十年走到了哪里，职业教育的发展前途

本文目录一览

1，职业教育的发展前途
2，中国职业教育的发展历史
3，职业技术教育专业前景怎么样出去以后可以从事哪些工作
4，中国职业教育的发展情况
5，中国职业教育经历了哪些变革

1，职业教育的发展前途

教育行业从09年4月开始全国范围内出现萎缩，到目前为止仅仅1年半的时间出现100多家关门的，有很多品牌教育机构；也预示了中国教育行业在经历了06到08这三年的春风后出现了滑铁卢式的萎缩。育人积德，造福后人。

和应试教育相比，某些职业教育更实用些！如果成绩很好，还是考个好大学有前途，但如果成绩不太好，职业教育无疑要好一些！

职业教育的发展前途

2，中国职业教育的发展历史

职业教育有着漫长的过去，起源于人类生产生活的需要，发端于言传身教的学徒制，但学校职业教育却只有短暂的历史，在大机器生产的推动下形成了集体教学的学校制。新中国职业教育经历了规模从小到大、层次从低到高、参与从少到多、能力由弱变强、贡献由微到著的发展历程，从中积累了丰富的发展经验，对新时代建设中国特色、世界水平的现代职业教育体系提供了弥足珍贵的启示。

中国职业教育的发展历史

3，职业技术教育专业前景怎么样出去以后可以从事哪些工作

我专业是教育学，跟你这个应该差不多。毕业后后边有人的同学都去当老师了，后边没人的都出来混社会了，各行各业都有，有牛逼哄哄的，也有前几年碰到还在酒店端盘子的，看个人了。但话说回来，如果这个专业毕业了最好是留校，按照你这个研究生学历假设。但是，现在学校留校对学历都要求很高，我毕业那几年我们学校招个辅导员都要研究生学历了，你要是过几年想要留校啊估计得博士学位了。。。。。。。除此之外，你要是留不了校的话那到社会上竞争的话就跟没专业一样，空白一个硕士研究生学历，说实话，按你找工作职位来讲的话其竞争力不如对专业的大专生。

职业技术教育专业前景怎么样出去以后可以从事哪些工作

4，中国职业教育的发展情况

2003年，普通高校共有212.2万大学生毕业。去年9月初，教育部公布，大学毕业生的就业率为70%。在高校毕业生就业难的同时，职业技术领域却在高喊“技工荒”。在沈阳，2003年第四季度求职缺口最大的10个职业中，技术工人就占了6个。在浙江，媒体上打出了这样的大字标题：“10万年薪聘不到一个钳工”。在广州，高级技工每年缺口近10万人。在江西，高级技工仅占全省技术工人总数的7.2％……当前，随着我国产业结构调整步伐加快，我国的工业正在从传统的轻纺工业向装备制造业转型、升级，熟练技术工人供不应求的形势日益严峻。一方面是普通高校毕业生“分不出去”，另一方面是技工人才空前短缺，这种巨大反差暴露出的问题是：我国的职业技术教育正在呈现“空心化”现象。

5，中国职业教育经历了哪些变革

首先不能只重职业而轻德育，要知道，要成人才能成事其次文化教育和职业教育想结合，现在有些职业教育太过轻视文化学习，导致基本的文化价值观的缺失再次要加强职业教育的针对性，充分与市场相结合

职业教育满足了社会不同阶层、不同领域的需要，相对说来，情况比过去要好得多。职业院校现在也面临改变，过去职业院校的校长觉得自己的地位低，最好职业院校能够变成普通院校，普通院校能够变成211、985的学校。所以过去职业院校往往喜欢照抄照搬普教那一套。但是职业院校的目标不是培养学术性、研究性人才，是培养操作性、执行性，能够在工作岗位上、在职场上胜任的人才。职业教育应该贯彻“从工作中来、到工作中去”，“在学习中工作、在工作中学习”这样的方针。所以职业院校过去存在很多问题，它的这种职业的导向性，以及应用知识和应用技能的培养都不够等等，现在都需要改变，也正在改变中。　　市场千变万化，职场也要跟着市场来变化。所以，相对说来，职业院校跟生产力的变化更紧一些。比如说现在出现了人工智能、机器人、数控制造、智慧制造等等，很多职业院校就开始培养这方面的人。这就叫做职业导向的问题，毕业出来的学生，能不能很好的就业？这是硬约束，这是指挥棒。我看现在有些学校在培养无人机的操作驾驶人员，这也都是顺应时代潮流。普通院校就不会变化这么快。