职业理想教育是什么，试述一下什么是职业理想并说说你打算在未来的学习生活中如何去去

来源：整理时间：2023-11-30 03:14:01 编辑：职业培训教育手机版

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1，试述一下什么是职业理想并说说你打算在未来的学习生活中如何去去
2，什么是理想的教育
3，理想的职业教育是怎样的
4，职业生涯教育是什么
5，我的理想职业与教育
6，查名词解释 1职业理想 2职业教育 3职业技能 4自信心 5人

1，试述一下什么是职业理想并说说你打算在未来的学习生活中如何去去

你好，首先你要知道自己喜欢什么职业的，这个知道就可以了，然后就是学习学习再学习，争取做个专家，不过现在很多毕业大学生毕业后找不到工作的，有的稀里糊涂的干起了销售，有的好点，会参加个Java软件或者UI界面设计的培训班，最后在IT行业也能混的不错，希望我的回答能够帮到你！！！

试述一下什么是职业理想并说说你打算在未来的学习生活中如何去去

2，什么是理想的教育

理想教育，帮助人们确立和实现某种理想的教育。按内容，可分社会理想教育、政治理想教育、道德理想教育、职业理想教育和生活理想教育。理想教育分别是：理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育，用远大的教育理念深入探寻未来教育的理想和理想的教育，用精辟的语言勾画了21世纪教育理想的灿烂和辉煌，阐述教育的伟大使命和责任，使人们对未来的教育充满信心。理想的教育的重点最让教师震撼的是书中《理想的教师》一章，点燃了广大教师的理想和激情，人们纷纷写心得，抒发感想，表示从中找到了方向，看到了未来和希望。《我的教育理想》（增补本）在原书的基础上修订，增加了一些有分量的篇章，如理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育五章，用科学发展观引导中国教育改革，中国教师关心的教育问题，中国教育发展与改革的战略选择，等等，更为全面厚重。

什么是理想的教育

3，理想的职业教育是怎样的

很高兴回答你的问题，希望我的回答能给你带来帮助1.职业教育对外的形象非常好2.管理相当于高中严格3.家长不排斥职业教育4.职业教育可以找到相对不错的工作

理想教育的基本内容是abcd 内容上分为生活理想、职业理想、道德理想、社会理想。在生活理想上要追求健康高尚的生活方式，做生活的强者；在职业理想上要把社会发展需要和自身实际结合起来，成为社会的有用人才；在道德理想上要养成良好的品德，做高尚的人；在社会理想上要志存高远，成为大有作为的人。

理想的职业教育是怎样的

4，职业生涯教育是什么

什么是职业生涯教育?职业生涯教育是什么? 　　职业生涯教育集中体现“以学生的生存与发展为本”的思想，侧重激发学生的职业兴趣、职业理想和职业志向，帮助学生了解社会职业生活发展的要求，树立积极的职业意识与职业态度，认识自我发展的潜能和条件，寻求自身的职业发展方向，逐步形成职业生涯设计与人生规划能力，做好专业学习和职业选择的准备。　　在基础教育阶段引进职业生涯教育的因素，决不是简单地进行个别职业技能的训练，而是将职业理想、职业意识、职业素质、职业规划教育，作为一项主题性综合实践活动，引进学校、引进课堂、引进学生的研究性学习和自主性探究活动之中。实施职业生涯教育的任务，就是使学生逐步系统地了解行业发展趋势、体会职业工作要求、发现自我个性特征、掌握职业规划知识，从而树立正确的择业、就业、从业与创业的意识与观念;逐步理解学校学习与社会职业生活需要之间的关系;初步学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计;提高和增强未来择业、就业、从业与创业的职业素质与竞争能力。

5，我的理想职业与教育

理想，是一种扎根于人内心中的渴望，往往可以说，人得价值观、世界观会左右一个人的理想。周围环境和经历的事情也会影响一个人的理想。是抽象的概念，是一种感性的认识在内心的沉淀和抽化，是一种感性的认识。教育，是一种育人的体系和方式，对于我们是一种不受我们左右的教育制度和教育体系，随着一个国家的国情和环境而变化。

随心所欲就对了，但不要忘了道德

主任

就是要撑握一门技术才行。。最好还是学习计算机。。将来做软件工程师。。又高薪又稳定。。最主要应该学习java和.net两个方向；5-6个月的学习周期，只要你坚持，就行。北大青鸟安贞中心有这个课程，我就是在那里受益的，希望对你有帮助。

6，查名词解释 1职业理想 2职业教育 3职业技能 4自信心 5人

职业理想：是人们在职业上依据社会要求和个人条件，借想象而确立的奋斗目标，即个人渴望达到的职业境界。它是人们实现个人生活理想、道德理想和社会理想的手段，并受社会理想的制约。职业理想是人们对职业活动和职业成就的超前反映，与人的价值观、职业期待、职业目标密切相关的，与世界观、人生观密切相关。职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练，因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一。职业技能：根据我国的具体情况，可以将职业技能定义为，它是按照国家规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。职业技能，即指学生将来就业所需的技术和能力。学生是否具备良好的职业技能是能否顺利就业的前提。根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》关于“加强职业指导和就业服务，拓宽毕业生就业渠道”精神，调动学生学习职业技能的积极性，帮助学生提高职业技能就显得尤为重要。自信心是日常生活中常常谈起的一个概念，而在心理学中，与自信心最接近的是班杜拉 (A.Bandura)在社会学习理论中提出的自我效能感 (self-efficacy)的概念。自我效能感指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。班杜拉认为，自我效能感关心的不是某人具有什么技能，而是个体用其拥有的技能能够做些什么。人际交往：在人际交往的过程中，我们给他人的印象是怎样的，以及他人怎样评价我们？认真思考这个问题，比较一下他人对自己的评价和自己对自己的评价的异同，将有助于我们更好的认识自己。人际交往是思想、情感、态度、信息和学习的交往。交流思想，一个头脑就有了多种思想。分享快乐，快乐就会加倍。分担忧愁，忧愁就会减半。每个人都是一个独特的生命个体，必然知道一些别的个体所不知不会的东西；而善于从每一个人身上学习自己所不知不会的东西，我们才能不断的进步。