教育的三大属性，教育万能论反映出教育的1社会性2反社会性3超社会性4人文性

来源：整理时间：2023-07-17 21:59:38 编辑：职业培训教育手机版

本文目录一览

1，教育万能论反映出教育的1社会性2反社会性3超社会性4人文性
2，教育的社会属性表现在哪些方面
3，历史性和阶段性都是教育的永恒属性是对是错
4，教育学中教育的根本属性是什么

1，教育万能论反映出教育的1社会性2反社会性3超社会性4人文性

1.社会性

教育万能论反映出教育的1社会性2反社会性3超社会性4人文性

2，教育的社会属性表现在哪些方面

1．教育的永恒性2．教育的历史性3．教育的相对独立性

教育的社会属性表现在哪些方面

3，历史性和阶段性都是教育的永恒属性是对是错

错。白马和黑马都是马。以此为镜即可。这是最简单的判断方法。易于产生歧义。具体问题分析如下：决定教育永恒属性的是教育功能。其属性有三：1：社会属性2：历史性，阶级性（不是阶段性）3：相对独立性

a,教育社会性

历史性和阶段性都是教育的永恒属性是对是错

4，教育学中教育的根本属性是什么

教育从本质属性来说，教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。　　一方面，从受教育者身心发展变化来看，教育是发展，是生长，是对生活、环境的适应，是经验的积累与重新组合，是个体社会化的过程。另一方面，从教育者的角度来看，教育就是向下一代传递民族的传统文化，培养社会发展所需要的建设人才。教育活动是教育者和受教育者活动的统一，其中最根本的任务就是要促进受教育者身心的发展。

教育的本质属性：　　从本质属性来说，教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。一方面，从受教育者身心发展变化来看，教育是发展，是生长，是对生活、环境的适应，是经验的积累与重新组合，是个体社会化的过程。

教育的本质属性：　　从本质属性来说，教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。一方面，从受教育者身心发展变化来看，教育是发展，是生长，是对生活、环境的适应，是经验的积累与重新组合，是个体社会化的过程。另一方面，从教育者的角度来看，教育就是向下一代传递民族的传统文化，培养社会发展所需要的建设人才。教育活动是教育者和受教育者活动的统一，其中最根本的任务就是要促进受教育者身心的发展。