与人群格局对接:职业教育是成年人教育，对在线有较高的学习接受度,职业教育意味着教育的接受者获得了职业或职业生产劳动所需的知识、技能,社会需求对职业教育人才的呼唤:由于目前高，教育与社会就业脱节I、职业教育职业教育分为中等职业-0高等职业教育分为高职、专科、应用型本科、技师学院二,职业学校教育等。
政策导向:十三五开局之年，国家计划大力支持职业高校发展，给予职业高校充足的资金支持。与人群格局对接:职业 教育是成年人教育，对在线有较高的学习接受度。职业 教育的客户端和用户是一个身份。基于高薪职位和对职业未来晋升的强烈需求，他们对在线学习的接受度较高；同时，成年人有较强的自制力和学习能力，能适应在线学习风格；用户愿意付费，在线 教育流程可以实现。社会需求对职业 教育人才的呼唤:由于目前高，教育与社会就业脱节
I、职业 教育职业 教育分为中等职业-0高等职业教育分为高职、专科、应用型本科、技师学院二。职业 教育的现状先说招生。中专职业学校招收的学生必须是初中毕业生，技工学校可以招收社会学生。近几年国家开始关注职业 教育并限制普通高中招生人数，让我们职业学校迎来了春天。毫不夸张的说，很多职业技工学校近年来招生人数大幅增加。
3、 职业 教育的目的是什么?职业教育意味着教育的接受者获得了职业或职业生产劳动所需的知识、技能。如职工岗前培训、下岗职工再就业培训等，职业培训和各种职业高中、中专、技校等。职业学校教育等，都属于。
