简述素质教育的基本要求，试述公民素质教育中法制教育的基本要求

来源：整理时间：2023-06-19 13:28:37 编辑：职业培训教育手机版

1，试述公民素质教育中法制教育的基本要求

学科教学渗透法制教育的基本原则是可接受性原则、科学性原则等，基本方法是学科融合和。实施对象是接受教育的学生。实施途径是课堂教学各环节。实施目标是提高国民素质·····

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试述公民素质教育中法制教育的基本要求

2，国家实施素质教育的基本要求

全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件：依法保障适龄儿童和青少年学生的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。”“实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育和高等教育等各级各类教育，应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。

国家实施素质教育的基本要求

3，素质教育是怎么样规定的

第一，素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”，在此目标导向下，即使客观上能使部分学生的某些素质获得浅层次发展，也只能是片面的，以牺牲其他方面发展为代价的。第二，素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生，面向每一位未来的国民；而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上，弃多数学生于不顾，甚至不惜将正常儿童扣上“弱智”帽子，使其不列入分数统计。第三，素质教育为了提高国民素质，强调教育者发挥创造精神，从学校实际出发设计并组织科学的教育教学活动，促进受教育者在自主活动中将外部教育影响主动内化为自己稳定的身心素质；而“应试教育”则使教育者跟着考试指挥棒亦步亦趋，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征。

素质教育是怎么样规定的

4，素质教育应遵循哪些基本原则

大学生素质教育应遵循的基本原则第一，整体性原则心理素质教育面向全体学生，以提高大学生的整体心理健康水平为着眼点。第二，发展性原则注重发展，是将大学生中存在的一些心理困扰和心理问题视为成长中的暂时性障碍，克服了这些障碍，实际就是促进了发展。同时，注重发展还要以挖掘学生的潜能、培养学生的各种能力为目标，因此要利用课堂内外等多种形式进行教育。第三，科学性原则心理素质教育要坚持科学性原则，以科学理论为基础，要确保心理素质教育工作的正确方向。心理素质教育中，一方面要运用心理学的理论与方法进行心理素质教育；另一方面要遵循大学生的身心发展规律，根据大学生的身心发展特点，有针对性地实施教育。第四，层次性原则由于大学生的身心发展存在不平衡性，需求的层次不同，所以也要针对不同需要开展心理素质教育，不能一刀切。第五，预防性原则。对心理问题、心理障碍要做到早期发现、早期预防。心理素质教育应主动采取各种措施及方法，做到早期发现，及时干预。