如何办好县级职业教育，如何大力发展职业教育

本文目录一览

1，如何大力发展职业教育
2，如何做好一个职教教师
3，初中如何做好职业教育的招生工作
4，如何促进职业教育发展

1，如何大力发展职业教育

1、要高度重视教师队伍建设工作，办学以人才为本，以教师为主体。　　2、要加强师德建设，以科学发展观武装全体教师头脑，提高教师教书育人的理论水平和实践能力。　　3、要以增强管理能力为支撑，提高学校科学管理水平。

1、当前中国教育出现了什么问题？发展背景，所以要发展职业教育2、我国职业教育发展概况3、职业教育发展成果4、出现的问题5、如何解决6、展望将来我国职业教育发展之路。参考

如何大力发展职业教育

2，如何做好一个职教教师

学问方面：要想做一名职教老师，自己不能是一口井，而要是一眼活泉，随时更新知识。虚心向周围同事求教，弥补自身不足；同时在教学方面要巧用方法，让学生们感兴趣同时又可以学进知识。记得那时历史老师教我们新知识时，他不用对着书本一字一句的读着教，而是结合一些经常放映的历史电视剧本，还有一些成语、典故或是其它一些有趣的事，这堂课下来，气氛非常的活跃，我们记忆非常深刻。学生方面：能和学生说到一起，和蔼可亲、平易近人，责任心比较强。平时多点时间面对面对学生进行辅导，因为这样做既可拉近师生间的心理距离，让学生亲近你，又可产生较好的效果。我上初一时，语文老师即是班主任，她有一次来我家家访，当时离我相近的还有两三个同学（相近也要20多分钟才能走到）。当时她也不知道怎么来我家的，我们是农村孩子，全都是山路，从学校到我家我们都要走上50分钟，可她一个城里老师就不只了。可她，通过先访问一个近同学，然后再让近同学带到我家，然后再由我带到另外几个同学家……她通过这次家访，知道了离我相近的那两个同学家的困境，同时也明白我是一个留守学生，爸妈常年在广东打工赚钱，我是和同校的哥哥姐姐一起边上学边照顾自己的。有老师的关心和关爱，我们感到很幸福。因为她不是个只喜欢成绩好的同学的老师。自身方面：保持良好作风，以身作则。一个素质好的老师，学生都会看在眼里，记在心里，然后不知不觉中就会效仿。我班主任（上面所提的语文老师），她是一个非常好的老师，她不仅在学习方面教会了我们知识，更重要的是在我们的人生生活方面学到了更多！她的坚忍不易放弃，她的仔细认真负责，她的格言：只有更好没有最好，全都深深的铭记在我们的心里。那时她刚来我们学校任教只是一个普通的语文老师，后来升为骨干语文老师，后来升为校秘书长兼团支书，再后来调到机关当高层助理。而这一切不过是在教我们初中三年里的时间而已。她工作上很优秀，家庭方面也处理的很好。非常敬佩的一位老师。职教老师的生活也是学生挺关注的一个问题。所以，职教老师不仅要教好学，还要做好自己！

看你的班主任好不好、汗、我们班主任可恶心了、反正我觉得很不好、都受够了、现在学校为了自己的荣誉、还叫我们别弄刘海、汗、很多规矩、

如何做好一个职教教师

3，初中如何做好职业教育的招生工作

各县(市)、区教育局，市区初中学校、中等职业学校：? 根据省教育厅有关招生工作精神，为进一步做好今年全市中等职业教育招生工作，各县(市)、区教育局，要加强高中阶段招生工作统筹，并切实将工作重点落实到初中学校毕业生分流工作上来，加大指导调控力度，完善保送手续，确保今年中职招生任务完成（中职招生工作另文另会布置）。各初中学校和中等职业学校要在主管部门的宏观指导和调控下，共同做好初中毕业生分流保送工作。现就有关事项提出以下要求：一、为加强初中毕业生分流工作，2008年继续实行初中学校免试保送应届毕业生到中等职业技术学校学习的“直通车”工作。即：对于已完成学业的应届初三毕业学生，未参加中考也可免试保送到有关中等职业技术学校学习。具体方法：一是由学生本人填报《2008年安庆市中等职业技术学校报名志愿表》（见附件一），自愿报考有关中等职业技术学校（该表由初中学校存档）；二是由初中学校根据报名志愿表填报《2008年安庆市初中免试保送到中等职业学校新生登记表》(见附件二)，经中等职业技术学校录取后，由初中学校负责报县(市)、区教育局 (市直初中学校报我局基教科)；三是各县（市）、区教育局和市教育局基教科分别凭本表核发初级中等义务教育毕业证书。? 二、各县(市)、区教育局要高度重视今年中职招生工作，要将工作重点放到初中毕业生分流工作上，要掌握好中职招生的“直通车”政策：一要公布经我局认定具有中等职业教育招生办学资格的学校名单，建立相应工作机制，允许并组织好辖区外具有中职办学资格的学校到校进行招生宣传，进行“直通车”招生。二是明确招生纪律，严禁辖区初中学校向未经批准进行中等职业教育招生和未经批准非法办学的各种招生机构分流或保送学生，坚决抵制非法招生机构进行中职招生欺诈宣传活动；三要认真核实所辖初中学校免试保送分流到中职学校的人数和学籍，按时颁发免试保送毕业生初级中等义务教育毕业证书；四要对辖区内初中学校初三毕业生分流工作加以指导监督，对分流工作做得好的初中学校实行奖励政策(具体办法由各局自定)，对教职工个人有偿招生行为，一经发现，要严肃查处。? 三、各初中学校要负责做好本校初中毕业生分流指导，切实做好三项工作：一是要树立大职教观念，公布全市有招生资格的中职学校名单、有关专业设置、收费等情况，使毕业生获得中等职教招生的准确信息，以利学生自主报考。二是要做好应届初中毕业生中未参加中考的学生“直通车”保送分流工作，及时办理有关保送分流手续。三是要组织好中等职业教育招生宣传活动，认真审查来校的中职学校招生简章，进一步加强对初中毕业生升学分流的指导。市教育局已建立“安庆职成教专栏”，有关全市中职招生政策，请登录安庆教育信息网职成教栏查阅。谢谢请采纳

大力发展职业教育是目前教育工作的重点之一，是时代赋予我们的责任，是我国教育改革与发展的必然要求。结合县教育局今年的职教类提前招生会议精神，我校具体、细致地安排部署了今年春季初三学生提前分流和职教招生宣传工作。一、学校成立职教类提前招生宣传领导小组，加强领导明确责任。县教育局职教类提前招生会议一结束，我们立即成立了以校长为组长，业务校长为副组长，教导主任、初三各班主任为主要成员的职教宣传工作领导小组。小组召开工作会或碰头会，将工作任务层层进行分解，分层负责，分包到班，明确招生宣传工作的重要性。二、措施得力，详细周密。1.学校召开了全体初三教师会议，专门部署，全体动员，确保工作做细做实。2.要求各课任教师配合各班主任，对毕业生积极开展升学指导和职业生涯设计教育，本着对学生负责的态度，在全面分析学生个性特点、学习状况、家庭状况的基础上，指导、帮助学生做出适合自身发展的选择。3.学校通过发放招生宣传手册、告家长书、家访等多种渠道，加大对国家有关职业教育政策的宣传力度，广泛向家长、学生宣传社会对职教类毕业生的需求状况，宣传我县职业教育的形势，各校的办学条件、就业状况和优秀毕业生成长经历，以及就读职业学校投入少、周期短、见效快，能迅速帮助家庭脱贫致富的好前景，让家长及学生在知情的情况下做出明智选择。　三、严肃招生宣传纪律。在做好分流的同时，为确保我校职教预备生源不流失到外县，学校明确规定，未经上级有关部门许可，其他外县职业学校不得允许进校宣传，教师不得替他校变相组织生源，不允许任何教师做招生代理，严禁教师收受请客送礼现象，否则一经查处将严肃处理。

初中如何做好职业教育的招生工作

4，如何促进职业教育发展

一、充分认识深化职业教育教学改革的必要性和紧迫性我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期，综合国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。21世纪，我国既需要发展知识密集型产业，也仍然需要发展各种劳动密集型产业。我国的国情和所处的历史阶段决定了经济建设和社会发展对人才的要求是多样化的，不仅需要高层次创新人才，而且需要在各行各业进行技术传播和技术应用、具有创新精神和创业能力的高素质劳动者。中等职业教育担负着培养高素质劳动者这一艰巨的历史重任，是全面推进素质教育，提高国民素质，增强综合国力的重要力量。各地、各行业必须认真学习，全面、准确地理解和贯彻全教会精神，充分认识中等职业教育的重要战略地位和不可替代性，认真抓好中等职业教育的改革和发展。改革开放以来，我国中等职业教育的改革和发展取得了很大成就。但是，随着市场经济体制的建立、科技进步和产业结构的调整以及劳动力市场的变化，中等职业教育的现状不能适应培养高素质劳动者和中初级专门人才的需要，也满足不了人民群众日益增长的多样化职业教育需求。在教育教学领域，职业教育观念和培养模式相对滞后，教学工作存在着片面强调学科体系和知识灌输，与生产和生活实际联系不紧密，对知识应用、创新精神和实践能力培养重视不够，实践和专业技能训练比较薄弱等问题，难以使学生形成熟练的职业技能和适应职业变化的能力。这些问题制约了中等职业教育的健康发展，影响了高素质劳动者的培养。因此，深化教育教学改革，提高教育教学质量和办学效益，是中等职业教育面临的紧迫任务。二、进一步明确培养目标和学制中等职业教育要全面贯彻党的教育方针，转变教育思想，树立以全面素质为基础、以能力为本位的新观念，培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。他们应当具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。根据中等职业教育培养目标和进一步理顺我国学制的要求，全日制中等职业学校学历教育一般招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制为3至4年，以3年为主。三、积极进行制度创新，实行灵活的教学制度中等职业学校应树立服务意识，积极进行制度创新，建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的教学制度。积极创造条件，实行全日制教育与部分时间制教育相结合，允许成年学员和有实际需要的学生工学交替、分阶段完成学业。要进一步改革职业学校招生和学籍管理制度，有条件的地方和学校可以适当放宽招生年龄限制，多种形式招收应届和往届初中毕业生，并允许接受其他高中阶段教育的学生转入中等职业学校学习。要采取有效政策措施，可以实行按专业大类招生，学习一段时间后根据学生个人愿望和条件以及就业需要再确定专业方向。中等职业学校要开展学分制的试验，改革教学组织和管理制度，使学生能够根据社会需要和个人兴趣、条件选择课程和学习时间。要建立校际之间、相近专业之间学分相互承认的机制，允许学生跨专业、跨学校选择课程。对于从其他高中阶段学校转入的学生，承认其相应的学习经历或学分。四、优化专业设置，加强专业建设科学合理地设置专业，是实现职业教育培养目标和体现职业教育特色的基础工作，也是职业学校主动适应社会需求的关键环节。国家将根据经济建设、社会发展和产业结构调整的需要，颁布新的中等职业学校专业目录，并组织有关行业，制定重点专业的设置标准和评估标准。省地两级教育行政部门要结合学校布局结构调整，加强对各类中等职业学校专业设置的指导和管理，在相关行业参与下统一规划，合理布局，优化专业结构，提高专业教育资源的利用率和整体效益。国家、地方要通过专业评估，确定一批专业建设和教学质量示范学校，带动整个中等职业学校专业建设工作。中等职业学校要坚持为区域经济建设和社会发展服务，适应技术进步和产业结构调整的需要，按照国家颁布的专业目录和专业设置基本标准，结合自身办学条件合理设置专业。要坚持稳定性与灵活性相结合的原则，着力办好相对稳定的骨干专业，切实加强专业实验实习基地、专业师资队伍和相应的教学文件等基础建设，形成优势、办出特色；要通过拓宽和调整现有专业业务范围、开设新专业或专门化，满足社会需求和职业分化、变化的需要。

促进职业教育发展，我国采取了的措施有：1. 教学水平评估；2. 德育评估；3. 学校改名；4. 高职示范院校建设；5. 高职拨款力度加大。