职业教育打造什么名片，职业培训学校取什么名字好呢

来源：整理时间：2023-11-30 14:01:54 编辑：职业培训教育手机版

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1，职业培训学校取什么名字好呢
2，制作教师名片有什么注意的好的创意
3，株洲职业教育大学城的总体规划
4，株洲职业教育大学城的发展定位

1，职业培训学校取什么名字好呢

珠海市斗门区爱华职业培训学校的校长是徐兆君

中正英杰,老爸想破了脑袋才想到那么好的名字,就取"正杰"好了,这个不错!

职业培训学校取什么名字好呢

2，制作教师名片有什么注意的好的创意

从一个学生的角度来说，我会希望老师的名片不要太华丽,但是也不要太穷酸.我希望它是质朴而实用的,希望它是真正为了教师这个名词而制作的

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制作教师名片有什么注意的好的创意

3，株洲职业教育大学城的总体规划

株洲职教大学城定位为“城市名片、两型典范、发展引擎”，致力于打造“中部地区职业教育创新之都”。项目规划总占地面积13.9平方公里，整体包括“一城十一校，三馆五中心”，具体为市图书馆、市科技馆、职教大学城体育馆，株洲就业创业指导中心、实训中心、技能认证中心、研发孵化中心以及综合配套服务中心。拟布局一个城市级共享区和三个校际级共享区，总体形成“两片五轴多核心”的空间结构，突出教育、研发、服务、居住4大主题功能。职教大学城2009年底开工建设，计划2013年基本建成，2015年全面建成，2020年成熟完善。规划2020年实现人口规模20至25万，在校学历教育学生人数10至12万，年均培训学生人数10万。职教城用地布局以主要水系龙母河、潜龙湖为脉络，以学林路等3条主要纵向道路和6条横向道路为路网骨架，形成教育功能区、共享功能区等5类功能区，与龙母河功能景观轴等5轴以及创意公园、共享核心等形成点线面有机联系、积极互动的整体。

都一样

株洲职业教育大学城的总体规划

4，株洲职业教育大学城的发展定位

株洲职教城的基本定位是“立足株洲、服务全省、面向全国”，打造成为株洲的“城市名片、两型典范、技师摇篮、发展引擎”和“中部地区职业教育创新之都”，实现从单一教育功能的职教园区到功能多元、形象独特并体现“两型”特色的园区，与株洲老城、云龙新城和周边地区协调发展。逐步奠定“北有天津、南有株洲”的职业教育发展格局。株洲职业教育大学城整体规划包括“一城九校，一河一湖（龙母河、潜龙湖），三馆两中心（市图书馆、市科技馆、体育馆、公共实训中心、公共服务中心），三纵六横主干线”。职教城计划3年建成，5年全面完善。建成后的株洲职业教育大学城将集教育、科研、居住、休闲等功能于一体，成为株洲的“城市名片、两型典范、技师摇篮、发展引擎”和“中部地区职业教育创新之都”，为湖南省经济建设提供更多更优的职业人才和职业培训服务，为长株潭“两型社会”建设做出积极贡献。株洲职教城将实现四大主题功能，即教育功能：打造中部示范性的职业教育园区；研发功能：积极面向区域和株洲产业需求，打造长株潭实用技术研发园区；服务功能：打造云龙南部的书香优雅、青春特色的公共服务中心；居住功能：成为株洲生活居住的福地。职教城用地布局以主要水系龙母河、潜龙湖为脉络，以学林路等3条主要纵向道路和6条横向道路为路网骨架，形成教育功能区、共享功能区等5类功能区，与龙母河功能景观轴等5轴以及创意公园、共享核心等形成点线面有机联系、积极互动的整体。园区总体形成一城九校、适当预留的发展规模，建设1个城市级共享区、3个校际级共享区，沿龙母河布置3馆3中心，即图书馆、科技馆和体育馆，技能认证及实训中心、配套服务中心、研发孵化中心，集中展示职教公共中心形象。规划科研创新用地主要靠近学校和沿龙母河布局，规划多种业态。依据上位云龙总体规划，在林东路以南规划布局集商业、金融业、文化娱乐为一体的云龙南部新城中心，规划用地约50公顷，服务云龙南部40万左右人口。园区规划深入场地，细致研究园区山水的要素特色，塑造体现教育创新集聚区、书香优雅的文化美的形象，确立六大城市设计策略。1.龙河水映城龙母河沿线总体呈现功能发展和景观生态塑造两带合一的特色。沿线不仅将集聚区域内的教育共享、科研创新等核心功能，还着重塑造滨水多元丰富的公共开敞空间。2.生机湖耀城龙母河南侧潜龙湖周边集聚研发创新、文化休闲等功能，湖西布局园区型研发办公、科技交易展示中心等，湖东以公共文化休闲衔接购物公园、南部新城中心，整体形成静力中不失活力，清新中满含优雅的空间氛围。3.舒缓丘融城首先，整体空间布局紧密结合地形，平缓低洼处高密度、高强度开发，丘陵众多、较高处开发强度较低；其次，紧密结合丘陵，分类型进行建筑布局和开敞空间设计，最大限度地延续园区的文脉特征。4.野趣塘缀城园区另一特征是有大量充满野趣的水塘，设计积极结合水塘位置，采用多种方式，积极利用水塘，或作为公园、广场上的水池，或成为校园内结合雨水收集系统、统一设计的校园景观水系。5.特色园兴城考虑人群就近使用和地块开发的均好性，规划形成一系列面积不等的特色公园，与周边建筑及开敞空间等形成多层次、立体化的互动空间效果，成为集聚人气和财气的公共中心。6.林荫街织城林荫街系统联系各分散的空间要素，从而编织系统化、网络化的公共开敞空间体系。各林荫街强调不同树种的植物配置，从而各具特色。为实现“两型”目标，打造中国第一座低碳株洲职业教育科技城，实现降低约50%碳排放的减排目标，株洲职业教育科技城首先规划以低碳排放为抓手、统筹各项工程的建设，包括生态水系统、低碳能源、绿色建筑、绿色碳汇等，在此基础上，规划构建系统的“两型”指标体系，包括资源节约、环境友好、社会和谐3大方面21项指标。1.生态水系统规划通过洪水、雨水、污水及水之间的相互关系，以水的梯级利用为主线，降低龙母河发洪频率，减轻对生态环境的冲击，提高水资源的综合利用效率。将雨水收集利用与学校景观相结合，降低雨水抢排次数，形成与龙母河良好的水流互动关系，以片区污水利用为契机，建设再生水厂，形成两型示范工程。2.低碳能源系统规划采取全新的能源体系规划方式，以传统的城市电力、燃气为基础，结合新能源、分布式能源站，形成优质、高效的城市能源供应体系，以保障园区能源安全、降低能源使用经常费用。3.生态环境与碳汇体系规划以减碳控污为主导原则，增加园区自身碳汇量，降低进碳元量；以龙母河水系修复为出发点，逐步恢复龙母河的碳汇功能，依托校园、科研区与居住区内部的绿化建设，以吸碳树种为主要载体，推进碳汇林道工程建设。4.绿色交通与绿色建筑以交通节能为出发点，以绿色交通体系为规划载体，强化电动汽车及新能源汽车的使用，大幅降低因交通引起的碳排放。根据技术成熟度和可操作性等因素，选择确定再生水厂、分布式能源站、零碳体育馆和碳汇林道为四大“两型”低碳标志工程。用地布局上本着节约、紧凑及能源充分利用的原则，建设一座市政公园，将再生水厂、分布式站、废弃物处理中心、生物质能站、污水热源泵统合建设，联调联用，形成长株潭地区的重要低碳标志。