如何对待法律职业教育现象，法律职业教育在高校如何开展

来源：整理时间：2024-03-11 03:41:42 编辑：职业培训教育手机版

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1，法律职业教育在高校如何开展
2，怎样看待目前教育领域中的违法现象
3，如何看待律师这个职业怎么写论文
4，法学教育的职业道德和如今的职业道德有哪些差距

1，法律职业教育在高校如何开展

法律职业教育一方面要通过学生到实务部门实习，在实务工作中学习，另一方面也要通过校内的实践教学来完成。目前，很多高校都在利用法学实践教学软件，来配合教师进行法律职业教育。

法律职业教育在高校如何开展

2，怎样看待目前教育领域中的违法现象

虽然法律给予了受教育者充分的权力，但是在具体的执行过程中.贯彻过程中和遵守过程中还是会有很多的漏洞和违法现象，这就需要教育者增强法律意识.提高自身素质，自觉的去遵守法律法规，也需要受教育者提高自身的法律意识和自我保护意识，努力去揭发违法行为，这样才能杜绝这种现象的发生

怎样看待目前教育领域中的违法现象

3，如何看待律师这个职业怎么写论文

律师业是个敏感执业，需要相当丰富的专业知识，获得资格需要通过严格的专业考试和实践经验的要求。工作内容直接关系到当事人的利益，所以责任重大。目前竞争激励，导致存在着不正常现象。合格律师需要思想与行动的高度统一。等等。可以展开写。

<a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2flw.china-b.com%2ffxzx%2f20090223%2f304964_1.html" target="_blank">http://lw.china-b.com/fxzx/20090223/304964_1.html</a>（提供这个网址给你，希望有帮助）法学教育的历史使命与重新定位摘要：法律人才的培养取决于法学教育的正确定位和不断创新。应摈弃狭义的法学教育的概念，重新界定和建构法学教育的新概念。法律人才培养体制改革的当务之急是：第一，与法律职业部门的教育培训机构共同构建法律职业教育共同体；第二，尽快建立与司法考试制度相适应、相配套的法律职业教育制度和法律职业培训制度；第三，尽快制定法律人才培养质量评价制度，组建法律教育专家委员会。关键词：法学教育，法律职业，法律人才，重新定位一、法学教育的历史定位二、法学教育的时代任务和社会责任从微观的角度考察，高等院校中的法学教育在培养法律人才这个根本任务上担负的社会责任，大致可以分为三个层面：第一，解决做人的问题。第二，解决方法、尤其是思维方法问题，以获得自我发展的能力。第三，解决做事的问题，即满足从事法律职业的基本需要。综上所言，就是要使每一位学生努力实现做人、做事与方法的统一。三、法律人的基本资质首先，在各种社会职业中，法律职业具有突出的职业特点和行业背景。其次，随着社会化大生产的不断发展、完善，随着自然科学技术和社会科学的迅速发展，包括法律职业在内的社会管理也从早期的粗放型转向精细化，从单一型转向复杂化，从手工式、大众化走向专业化、专家型；从小而全、大而全到全社会范围内的合理分工和社会化协作。第三，与其专业化、职业化发展相适应，这类职业不仅有一整套特定的职业标识、职业规则和职业要求等内容构成的职业制度，而且都有一整套与其相适应、相配套的严格规范的教育、考试和培训制度。综上所言，法律职业共同体不仅是法律知识的共同体，而且必须是法律职业素养的共同体和法律职业技能的共同体，简言之，是三者的统一。这种职业内在的规定性和同一性，不仅构成了法律职业的基本内涵，而且是其形成的基本原因之一。四、法学教育概念的解析与重新定位法律人才培养体制改革的当务之急是：第一，与法律职业部门的教育培训机构共同构建法律职业教育共同体。第二，法律职业部门尽快建立与司法考试制度相适应、相配套的法律职业教育制度和法律职业培训制度。第三，尽快制定法律人才培养质量评价制度，建立以法律职业用人部门的有关专家组成的法律教育专家委员会，从产品使用者的角度客观评价产品质量，并以此为根据开展行业指导，制订共同的“产业政策”及决定职业资格考试准入条件和准入标准。

如何看待律师这个职业怎么写论文

4，法学教育的职业道德和如今的职业道德有哪些差距

1)稳定性与继承性：任何一种职业道德都是在继某一职业特有的道德传统和道德习惯的基础上发展起来的。 (2)多样性与适用性：各行各业都有自己的职业道德规范，有多少种职业，就有多少种职业道德。 (3)针对性与特殊性：不同的职业有不同道德要求，任何一种职业道德都只是针对本行业起作用，对不属于本职业的人或本职业人员在该职业之外的行为活动往往起不到调节和约束作用。 (4)职业化与成熟化：职业道德主要表现在实际从事一定职业的人们中间，即表现在成人的意识和行为中，是家庭教育、学校教育、社会教育初步形成的道德品质的进一步

所谓职业道德,就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。职业道德的涵义包括以下八个方面: (1)职业道德是一种职业规范,受社会普遍的认可。 (2)职业道德是长期以来自然形成的。 (3)职业道德没有确定形式,通常体现为观念、习惯、信念等。 (4)职业道德依靠文化、内心信念和习惯,通过员工的自律实现。 (5)职业道德大多没有实质的约束力和强制力。 (6)职业道德的主要内容是对员工义务的要求。 (7)职业道德标准多元化,代表了不同企业可能具有不同的价值观。 (8)职业道德承载着企业文化和凝聚力,影响深远。每个从业人员,不论是从事哪种职业,在职业活动中都要遵守道德。要理解职业道德需要掌握以下四点: 首先,在内容方面,职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求,而是要反映职业、行业以至产业特殊利益的要求;它不是在一般意义上的社会实践基础上形成的,而是在特定的职业实践的基础上形成的,因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯,表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质。甚至造成从事不同职业的人们在道德品貌上的差异。如人们常说,某人有“军人作风”、“ 工人性格”、“农民意识”、“干部派头”、“学生味”、“学究气”、“商人习气”等、其次,在表现形式方面:职业道德往往比较具体、灵活、多样。它总是从本职业的交流活动的实际出发,采用制度、守则、公约、承诺、誓言、条例,以至标语口号之类的形式,这些灵活的形式既易于为从业人员所接受和实行,而且易于形成一种职业的道德习惯。再次,从调节的范围来看,职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系,加强职业、行业内部人员的凝聚力;另一方面,它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系,用来塑造本职业从业人员的形象。最后,从产生的效果来看,职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范的“职业化”,又使个人道德品质“成熟化”。职业道德虽然是在特定的职业生活中形成的,但它决不是离开阶级道德或社会道德而独立存在的道德类型。在阶级社会里,职业道德始终是在阶级道德和社会道德的制约和影响下存在和发展的;职业道德和阶级道德或社会道德之间的关系,就是一般与特殊、共性与个性之间的关系。任何一种形式的职业道德,都在不同程度上体现着阶级道德或社会道德的要求。同样,阶级道德或社会道德,在很大范围上都是通过具体的职业道德形式表现出来的。同时,职业道德主要表现在实际从事一定职业的成人的意识和行为中,是道德意识和道德行为成熟的阶段。职业道德与各种职业要求和职业生活结合,具有较强的稳定性和连续性,形成比较稳定的职业心理和职业习惯,以致在很大程度上改变人们在学校生活阶段和少年生活阶段所形成的品行,影响道德主体的道德风貌。职业道德的社会作用: 职业道德是社会道德体系的重要组成部分,它一方面具有社会道德的一般作用,另一方面它又具有自身的特殊作用,具体表现在: 1、调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系。职业道德的基本职能是调节职能。它一方面可以调节从业人员内部的关系,即运用职业道德规范约束职业内部人员的行为,促进职业内部人员的团结与合作。如职业道德规范要求各行各业的从业人员,都要团结、互助、爱岗、敬业、齐心协力地为发展本行业、本职业服务。另一方面,职业道德又可以调节从业人员和服务对象之间的关系。如职业道德规定了制造产品的工人要怎样对用户负责;营销人员怎样对顾客负责;医生怎样对病人负责;教师怎样对学生负责等等。 2、有助于维护和提高本行业的信誉。一个行业、一个企业的信誉,也就是它们的形象、信用和声誉,是指企业及其产品与服务在社会公众中的信任程度,提高企业的信誉主要靠产品的质量和服务质量,而从业人员职业道德水平高是产品质量和服务质量的有效保证。若从业人员职业道德水平不高,很难生产出优质的产品和提供优质的服务 3、促进本行业的发展。行业、企业的发展有赖于高的经济效益,而高的经济效益源于高的员工素质。员工素质主要包含知识、能力、责任心三个方面,其中责任心是最重要的。而职业道德水平高的从业人员其责任心是极强的,因此,职业道德能促进本行业的发展。 4、有助于提高全社会的道德水平。职业道德是整个社会道德的主要内容。职业道德一方面涉及到每个从业者如何对待职业,如何对待工作,同时也是一个从业人员的生活态度、价值观念的表现;是一个人的道德意识,道德行为发展的成熟阶段,具有较强的稳定性和连续性。另一方面,职业道德也是一个职业集体,甚至一个行业全体人员的行为表现,如果每个行业,每个职业集体都具备优良的道德,对整个社会道德水平的提高肯定会发挥重要作用。