职业教育能力标准书是什么，成都市教师公招教师的职业能力倾向测验教育基础知识两本书

来源：整理时间：2023-11-10 02:48:46 编辑：职业培训教育手机版

本文目录一览

1，成都市教师公招教师的职业能力倾向测验教育基础知识两本书
2，什么是工信部NTC职业技能水平证书
3，什么是能力本位职业教育
4，你好请问中等职业学校教育学用什么教材啊

1，成都市教师公招教师的职业能力倾向测验教育基础知识两本书

成都时代出版社，都用这个

成都市教师公招教师的职业能力倾向测验教育基础知识两本书

2，什么是工信部NTC职业技能水平证书

工信部NTC职业技能水平证书是工业和信息化部部根据国家大力发展职业教育和推动信息化发展的政策背景下，为从事信息技术工作的人员设计的一种国家职业标准的部委级资质证书，由工信部NTC-MC组织技能水平测评考试，工信部全国网络与信息技术培训考试管理中心颁发，可作为职业技能水平的凭证及企事业单位选拔和聘用专业人才的任职依据。

什么是工信部NTC职业技能水平证书

3，什么是能力本位职业教育

能力本位的职业教育的主要含义是：职业教育要改变以传授知识为本位的教育思想，突出以培养能力为本位办学理念。能力为本位职业教育要求：职业教育要以学生的就业为导向，以提高学生的能力（动手能力、操作能力、解决问题的能力等专业技能）为目的，以增加学生的实践、实训、实习为手段，通过科学、合理的课程学习，严格、周密的能力训练，达到所学专业应知、应会的培养目标，实现学生合格毕业后到企业生产一线就能顶岗的培养要求。

能力本位教育（competency based education，简称cbe）能力本位教育（competency based education，简称cbe），以美国、加拿大为代表，产生于二次大战后。其核心是从职业岗位的需要出发，确定能力目标。通过学校聘请行业中一批具有代表性的专家组成专业委员会，按照岗位群的需要，层层分解，确定从事行业所应具备的能力，明确培养目标。然后，再由学校组织相关教学人员，以这些能力为目标，设置课程、组织教学内容，最后考核是否达到这些能力要求。

什么是能力本位职业教育

4，你好请问中等职业学校教育学用什么教材啊

教育学（第3版）书名教育学（第3版）副标题中小学中等职业学校教师资格认定培训教材作者肖北方 / 杨雪梅出版社北京出版社ISBN 9787200051872页数 257出版年 2010-11定价 34 元

申报本部门审批前需要到其他部门办理的审批 1：工作单位或所在乡镇（街道）出具《思想品德鉴定表》； 2：居住地派出所出具户籍证明。·获得本部门审批的必要条件应 1：遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德； 2：具备中国公民身份； 3：未达到法定退休年龄； 4：户籍按所在省市要求； 5：具备《教师法》规定的相应学历； ⑴申请高级中学、中等职业学校教师资格，应具备大学本科毕业及其以上学历； ⑵申请中等职业学校实习指导教师资格，应具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。 6：具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力； ⑴具有选择教育教学内容和方法、设计教学方案、掌握和运用教育学心理学知识的能力，语言表达能力，管理学生的能力，运用现代教育技术的能力，以及教育教学研究能力。 ⑵系统地学习过教育学、心理学课程，并考试合格。 ⑶普通话水平应达到国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准(1955年1月1日以后出生的，其中1965年1月1日以后出生的语文教师应达到二级甲等水平)。 7：除列入国家普通招生计划的师范教育类专业毕业的申请人外，其他人员需参加教育学、心理学补修，经全省统一考试,取得教师资格认定教育学、心理学合格证书；并经教师资格认定机构进行教育教学素质和能力测试，成绩合格； 8：申请人应当具备良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。所以，当事人应该提供以下材料：1：申请人填写的《教师资格认定申请表》一式两份； 2：户口簿或人事档案所在的单位（人才交流中心）证明； 3：身份证原件和复印件； 4：学历证书原件和复印件； 5：普通话水平测试等级证书原件和复印件； 6：非师范教育类专业毕业生补修教育学、心理学的考试合格证书原件和复印件； 7：申请认定中等职业学校实习指导教师资格，还需提交专业技术职务资格证书或者工人技术等级证书的原件和复印件； 8：申请人员《思想品德鉴定表》及有关证明材料； 9：教师资格申请人员体格检查表； 10：近期正面半身免冠小二寸彩色照片4张。个人认为这个回答清晰易懂，请采纳，谢谢。