如何开展职业教育国际合作，如何加快发展我国的职业教育

来源：整理时间：2023-10-29 05:28:09 编辑：职业培训教育手机版

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1，如何加快发展我国的职业教育
2，请问重庆市白沙镇重庆工商学校的学生现在放暑假了吗
3，想知道重庆市从巴南区到江津重庆工商学校怎么坐公交谢谢大家
4，给职业教育带来怎样的发展机遇

1，如何加快发展我国的职业教育

要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。一是要加快构建现代职业教育体系。统筹发展各级各类职业教育，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，加强职业教育与普通教育沟通，积极发展继续教育，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。二是要激发职业教育办学活力。充分发挥市场机制作用，引导社会各界特别是行业企业积极支持和投身职业教育。三是要提高人才培养质量。深化产教融合、校企合作、工学结合，推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，强化职业教育的技术技能积累作用。四是要提升发展保障水平。五是要加强组织领导。强化督导评估，减少对学校教育教学具体事务的干预。引导全社会确立尊重劳动、尊重知识、尊重技术、尊重创新的观念，促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围

因为合适的劳动力越来越少了，又肯干工资又不高大家都不想干活了，只好找些教育层次低些的再教育一下了就像赶猪一样要把人轰进工厂的节奏啊，市场经济下需要吗？实质如此你要是写文章的话，那理由光明堂皇：1. 我国几十年来没有正规的现代职业教育（没见人活的不好，外国人都在水生火热中）2. 时代要求，现代工业要求又红又专，我们的教育落后了，跟不上时代了（先进性在哪里？）3. 贴合现在的结构调整，要求专业化很强的专业队伍建设，为gdp更好更快的发展做贡献4. 展望，这要持之以恒，不断提高认识，重视，规划，再不远的将来更上新台阶我不是领导怎么讲话一套一套的，有没有？

如何加快发展我国的职业教育

2，请问重庆市白沙镇重庆工商学校的学生现在放暑假了吗

学校电话：47524390 　　重庆市江津工商职业高级中学是首批国家级重点职业高中，是国家教育部、重庆市教委确定的“中国——澳大利亚职教合作项目”参与学校，也是江津第一个开展职业教育国际合作的学校。学校创办于1987年9月，位于长江之滨的全国明星镇——白沙镇，占地190亩，建筑面积52万平方米，是一所风景秀丽、水陆交通极为方便的学校。开设有财经、计算机、法律、机械、电子、建筑、幼教、旅游等8大类14个专业，有职业大专、中专、职高层次的学历教学班32个，与市财政局、城乡建委、劳动局、公安局和市委组织部等部门联办有3-4个短训班，常年有学生、学员1600多人。学校设备实力强，拥有先进的计算机应用、财会模拟、机械制造、电力拖动、建筑力学、汽车模拟、形体训练等专业实验室39个，有机械厂、水厂、预制构件厂等生产实习厂、场，拥有语音室、电教室、学校管理网(已上internet国际互联网)等现代化设施，设备价值510万元。学校师资力量雄厚，有教职工175人，具有中高级技术职称的教师73人。学校坚持职业教育服务地方经济的办学思想，走“强实力、活路子、宽网络”的办学道路和“行业化”的办学模式，实行联合办学和双目标办学。学校教育教学管理严格，后勤管理科学高效，办学效益高，教育质量好。建校以来，向高一级学校输送大学生685人，其中2001年被重庆大学、西南师范大学等12所高校录取223人；毕业学生6500多人，分布在中国长虹集团、乐百氏集团、广东肇庆电子城，江津建设银行等114家单位，就业率达97.2%，被社会誉为培养巧匠能工的沃土，孕育豪商巨贾的摇篮。曾先后被评为省级德育先进单位、重庆市文明单位、重庆市职教先进集体、重庆市卫生单位、重庆市文明礼仪示范学校，多次被江津市委、市政府评为先进学校。

大约21号左右会正式放暑假，即所以学生都考试完毕。。。22号基本就走的差不多了，

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3，想知道重庆市从巴南区到江津重庆工商学校怎么坐公交谢谢大家

不知道你是在巴南区哪个位置。这给你说一个吧。首先公交车还没有呢。从巴南区鱼洞体育中心对面乘车到珞璜,然后转乘珞璜到江津的客车,票价11元路程大概50多公里，1个小时的车程。

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4，给职业教育带来怎样的发展机遇

主要有三点：1·合作办学大有可为我国与东南亚、南亚和中亚等周边国家有着地缘优势，这些国家不仅是“一带一路”建设的优先推动区域，而且也是我国职业教育合作的重点方向。实施走出去办学战略，就是要充分发挥我国职业教育资源人才优势，输出我国优质职业教育资源，打造中国职业教育品牌。职业教育院校走出去大有可为。教育跟着产业走，职业教育要与国家经济利益海外存在相伴随。随着中国装备走出去的步伐不断加快，国际产能合作日益深化，这将有效拉动有关国家对技能人才的需求，为那些办学水平较高的职业教育院校到境外办学提供重要机遇。周边国家职业教育普遍比较薄弱，教育基础设施落后，产教融合程度不足，学生就业困难，对高质量职业教育有着旺盛的需求。经过多年的发展，我国职业教育办学经验丰富，优势明显。职业教育院校可结合自身办学特色举办境外分校，或是与走出去的中国企业共同设立职业技能培训中心，对接当地职业教育和职业培训需求，为当地培养新一代产业工人。与周边国家职业教育学校共建特色专业。围绕当地“一带一路”重大建设项目工程设置相关联的专业，满足项目工程建设和后期运行对高素质劳动者和职业人才的持续需求。在制造业和服务业中科学选择和设置当地就业需求量大的专业，合作培养人才，提高当地青年就业创业水平，促进当地社会包容性发展。扶持当地民族特色传统工艺发展，设置民族传统工艺专业，保护和传承民族文化。通过多渠道的教育融资，升级改造当地专业设施，共同制定技能标准和专业教学标准，提升教师专业素质，坚持产教融合、校企合作，培养学生就业创业能力，服务当地经济社会发展。2·教育交流跃上台阶促进人文交流，实现民心相通是“五通”的重要内容，是夯实沿线各国民意基础的关键所在。我国要秉持互学互鉴、互利共赢的丝路精神，积极与周边国家开展教育交流。促进人员交流。与周边国家建立对口交流学校关系是重要的交流形式。双方可定期开展校际互访交流，通过研讨会、参观访问、实地考察等形式，加深彼此了解和认识，实现思想交流、经验分享、互学互鉴，夯实伙伴关系。我国职业教育院校还可以派遣教师到伙伴学校进行支教帮教。深化职业教育交流，客观上也要求我国职业教育学校校长和教师加强自身能力建设，不断提高业务水平，加强对相关国家历史文化和教育传统的了解，提高外语交流能力。开展学生交流。学生交流是教育交流的基础。各国都非常重视学生交流，欧盟在“伊拉斯谟+计划”框架下资助职业教育学生到其他成员国进行最多一年的学习实习。《愿景与行动》明确提出我国每年向沿线各国提供1万个政府奖学金名额，要用好中国政府奖学金，可将一定比例的名额用于周边国家职业教育学生。在对口交流学校框架下，可安排学生到对方学校进行短期学习体验和实习，拓展国际视野。

一是给高等职业教育带来了前所未有的发展机遇。曹妃甸需要高级管理和工程技术人员，更需要一大批适应现代化管理、懂得技术应用的技能型人才。唐山科技职业技术学院作为唐山惟一一所以冶金技术、冶金机电专业为主的高职院校，曹妃甸大钢铁生产建设将对冶金技术、机电一体化、自动化生产设备应用等专业的毕业生就业产生巨大的拉动。同时，其他多项产业的发展也形成了专业人才需求的多样性，各专业的毕业生都将找到适合自身发展的就业空间。二是曹妃甸的开发给职业院校内涵建设带来深刻的变革。职业院校的培养目标定位在企业，定位在生产一线，培养规格为具备中、高级技能等级资格的技术应用型人才。为适应曹妃甸生产建设的人才需求；我校在专业设置、专业学制、教学内容、实习实训等方面进行着深入的改革和探索，以满足曹妃甸建设所需不同专业工种的人才需求。曹妃甸的开发建设无疑成为高等职业院校内涵建设的催化剂，它的发展为高职院校创造了新的发展契机，带给学校的变化是全方位的，我们必须瞄准时机，对口培养实用人才。