经济是社会存在的基础,经过发展这么多年，中国职业教育已经达到了前所未有的规模,职业教育就是这样,职业教育直接生产劳动的能力为经济发展提供了重要的人力支撑,在现代社会每个人都必须获得一定的学位教育，专业技术工作必须经过职业教育或培训，甚至高等教育教育。
建议从以下几个方面选择学校进行调查比较:1。办学资质，是否有政府部门批准的办学许可证。2 .教学设备是否齐全，是否真正用于实训。3校园管理，校园门卫的安全管理是否严格，学生是否文明礼貌，校园环境是否卫生等。师资力量，考察师资数量、学历水平、实战经验、教学水平等。5.教学过程，观察上课秩序，学生上课状态，学生是否在动手操作，操作流程是否规范。6.就业安置、考察就业合作单位、就业薪酬等就业服务。7生活设施，宿舍卫生，是否有热水和空调，食堂价格，菜品等。
经过发展这么多年，中国职业 教育已经达到了前所未有的规模。特别是新世纪以来，职业 教育、发展的成绩显著。据相关数据显示，截至目前，全国有近15000所中学-0所/校；全年招生规模达到810万人，在校生2056万人；高等教育职业有高校1184所，年招生310多万人，在校生900多万人；各种形式的职业培训每年接触超过1.5亿人。农村劳动力转移培训3800万人次，农村实用技术培训4800万人次，企业职工和下岗职工培训9100万人次。而且中专毕业生职业就业率保持在95%以上，高等学校毕业生职业首次达到68%。预计2015-2020年，职业学历教育规模将从1430亿元增长到1761亿元，CAGR为4.2%，而职业非学历-1。
3、 职业 教育的 经济功能表现在哪些方面经济是社会存在的基础。大机器的生产带来了现代工业文明，也使得职业 教育走上历史舞台，成为现代，职业 教育是industry 经济发展的产物，而industry反过来又促进了基于industry 经济的各种行业的。职业 教育直接生产劳动的能力为经济 发展提供了重要的人力支撑，当我们享受灿烂的现代物质文明，惊叹人类的巧夺天工之作时，往往能想到它们的创造者，尤其是那些。职业 教育就是这样，它可以把一个天生的劳动力培养成专门的劳动能手，把一个普通的学生培养成专业的技师，把一个不熟练的劳动者培养成熟练的技术工人。从生产的角度来看，经济社区希望通过职业 教育，提高工人素质，提高工作效率和产品质量，降低生产成本，从而实现经济的持续增长，在现代社会每个人都必须获得一定的学位教育，专业技术工作必须经过职业 教育或培训，甚至高等教育教。
