教育职业道德基本结构主，职业道德的基本结构包括

来源：整理时间：2023-06-27 19:07:18 编辑：职业培训教育手机版

1，职业道德的基本结构包括

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职业道德的基本结构包括

2，教师职业道德的构成因素是什么

忠诚于人民的教育事业、热爱学生、集体协作精神、严格要求自己、为人师表

学高为师，身正为范

教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个因素构成。

教师职业道德的构成因素是什么

3，求问教师职业道德的主要范畴和构成要素有什么区别

教师职业道德的基本范畴包含了以下三个方面：师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象。师德文化现象是指教育实践及其体验中形成和发展起来的关于教师职业道德问题的表达和体现系统，内含相应的师德观念意识、原则规范等。师德品质现象是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德活动现象是教师和一切教育工作者由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

求问教师职业道德的主要范畴和构成要素有什么区别

4，高校教师职业道德的基本构成有哪些

参考答案: 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

（一）高校师德属于专业道德，是师德的组成部分之一，与社会公德、家庭道德既相联系又相区别。（二）师德作为教师的专业道德有着与其他专业道德既相联系又相区别的特质。（三）高校师德与中小学师德既有联系又有区别。教师职业道德是道德的一个特殊领域，它与道德既有联系又有区别。就它们的联系而言，教师职业道德是社会公德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现。道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源。在教师职业道德的发展中，道德总是为各种师德规范的确立提供合理性论证，提供有力的依据，教师职业道德价值思想根植于道德基础之中，总是与道德相一致的。总之，道德和教师职业道德是共性与个性的关系。就它们的区别而言，道德是社会公共生活中最一般。最普遍善恶标准和观念，而教师职业道德是教师职业活动中特有善恶标准和观念；二者产生的时间和发展有所不同，道德先于教师职业道德产生是随着人类社会的产生而萌芽和产生，而教师职业道德则是人类社会脑体分工之后才开始萌芽产生的。