课程与教学的基本原理pdf，课程与教学论现代化的三大理论支柱是什么

来源：整理时间：2024-03-27 00:56:17 编辑：职业培训教育手机版

本文目录一览

1，课程与教学论现代化的三大理论支柱是什么
2，拉尔夫泰勒的课程与教学的基本原理英文名是啥呢谁有英文版的
3，现在的教育学原理这门课程和过去的有什么不同
4，东北大学土木工程专业读几年学费多少

1，课程与教学论现代化的三大理论支柱是什么

1、布鲁纳的学科结构主义理论2、赞科夫的发展主义理论3、瓦根舍因的范例教学理论

课程与教学论现代化的三大理论支柱是什么

2，拉尔夫泰勒的课程与教学的基本原理英文名是啥呢谁有英文版的

"Bisic Principles of Curriculum and Instruction"呵呵建议去图书馆借，或者淘宝，或者网上搜了希望采纳！

拉尔夫泰勒的课程与教学的基本原理英文名是啥呢谁有英文版的

3，现在的教育学原理这门课程和过去的有什么不同

不知道你所说的“过去的”是一个什么时间概念。教育学原理这门课一般是教育学专业的专业基础课，也有把这门课称作教育学基础或是教育学导论的。课程的主要内容是提供教育学研究的基本原理，譬如教育学的学科情况，教育的概念、结构、功能、目的、制度等等，以及对教育的要素分别进行研究：教育者研究，教育对象研究，以及课程与教学论，还有德育理论等等。

教育学原理和教育管理都属于教育学门类，但研究的侧重点不一样，具体你可以在网上搜一下。教育学原理是311全国统考的，教育管理这个不确定，有可能是学校出题的，你到所报考的学校网站上看一下考试的科目就知道了。对于全国统考需要弄好大纲解析的知识，多看些教育学相关的资料。推荐到透明空间教育学考研论坛找一下相关资料，祝你成功！

现在的教育学原理这门课程和过去的有什么不同

4，东北大学土木工程专业读几年学费多少

4600/年，4年

桥梁工程道路工程就业比较好的土木工程学院现设有土木工程（包括建筑工程、岩土工程、城市道路、桥梁工程、安装工程等5个专业课群组）和测绘工程两个本科专业。其中，土木工程专业已三次以优异的成绩通过全国的专业教育评估。一、土木工程专业 1、培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，了解和掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练的高级工程技术人才。毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。 2、主干学科：力学、土木工程 3、主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学、工程地质、基础工程、土木工程材料、工程测量、混凝土结构、钢结构、多高层房屋结构、桥梁工程、施工技术与组织、建设项目管理以及相关的主要专业课程。 4、主要实践性环节：有土木工程认识实习、测量实习、工程地质实习、专业实习或生产实习、课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般共安排40周左右。 5、主要专业实验：有力学类、土木工程材料类、土工类、结构类等系列实验。专业课群组一：建筑工程我院建筑工程课群组的前身是原重庆建筑大学建筑工程学院的工业与民用建筑专业，是已开办50多年的老专业，积累了丰富的经验，师资力量雄厚，于1995年首批通过了全国高等学校建筑工程专业教育评估，在西部乃至全国都处于领先地位。建筑工程是土木工程专业中覆盖面最广和应用最广的专业之一，它主要培养从事工业建筑、民用建筑中的结构设计、施工以及工程管理方面的人才。建筑工程课群组的主要知识内容包括：从事房屋结构的设计和施工需要较多的力学、结构(混凝土结构、砌体结构和钢结构)以及房屋施工方面的知识。一名合格的结构工程师或施工工程师需要学习和掌握以下两方面的知识：（一）技术基础理论知识，即：(1)工程地质和水文地质的基本知识；(2)土力学的基本原理和实验方法，具有岩石力学的有关基本知识；(3)材料力学的基本原理和分析方法，能对各种受力基本构件进行正确的抽象和分析；(4)各类结构体系的计算原理和分析方法；(5)混凝土结构、砌体结构、钢结构基本构件的受力性能、设计原理及方法以及基本构造措施，会按国家标准进行相应构件的计算和设计；(6)主要建筑材料的基本性能，了解其适用场合和选用原则。（二）专业理论知识，即：(1)各类常用建筑结构体系的结构方案选择、体系受力分析，结构和构造细部设计方面的知识；(2)建筑结构抗震计算的基本原理，具有一般建设物抗震设计的能力；(3)各种类型基础的设计知识，能进行一般建筑物的基础设计，了解工程勘察和地基处理的基本方法；(4)建筑工程的施工工艺及一般工程拟定施工方案和编制单位工程施工组织计划的基本方法；(5)建筑工程项目管理的基本方法，了解建筑业的基本经济规律，掌握建筑工程技术经济分析的基本原理和方法，了解建筑企业科学管理的内容、方法和主要业务活动规律；(6)建筑构造基本知识，具有一般建筑设计的基本知识。建筑业是国民经济的主要支柱产业之一。建院50年来，该课群组已为我国建筑业培养了数万名合格的建设者和管理者为国家的现代化建设做出了积极贡献。专业课群组二：岩土工程岩土工程是土木工程学科的重要分枝学科之一，它是以岩土的利用、改造与整治为研究对象的学科，承担了岩土工程学科本科生和研究生的教学工作。岩土工程学科创建于1952年，1984取得博士学位授权点，它是重庆大学历史悠久、综合实力强、专业特色显著的学科之一，几十年取得的科研成果和辉煌业绩享誉国内外，培养造就的岩土工程方面的专业人才桃李满天下。该课群组拥有设备一流的岩石力学实验室和工程地质与土力学实验室，是建设部和重庆市的重点实验室，配备有最先进的instron电液伺服数字控制三轴试验机，拥有有较齐全的岩石力试验、常规土工试验和野外测试、勘察设备，为教学、科研提供了良好的条件，许多科研项目和重大工程在此进行研究，多项成果获得省部级科技进步奖，可谓硕果累累，人才辈出。该课群组通过“九五”国家“211工程”的重点建设，在学术梯队建设、实验设备支撑、科研自我发展和培养人才质量方面都得到进一步的提升。岩土工程学科十分重视产学研结合和科研成果转化，积极参与西部大开发和三峡库区建设，长江三峡永久船闸陡高边坡工程、重庆轻轨和地下空间开发，三峡地质灾害预警与防治、重庆市危岩滑坡治理、重庆市地基边坡和滑坡治理规范制定、重庆市复杂地基处理、岩土工程质量检测等，都倾注了该学科教师的智慧和心血。该课群组每年本科毕业生就业形势良好，招聘用人单位主要包括建筑设计院、建筑施工单位、工铁各局、地下人防、高等院校、建设质量监测站和房地产公司等单位，从事边坡工程、地下工程、基础工程、地质灾害防治工程、地质勘察、建筑质量监测等方面的设计和施工，在高校和科研院所从事岩土力学理论与工程的教学、科研和工程咨询；该学科设有岩土工程博士学位授权点、岩土工程和地质工程两个硕士学位授权点，每年招收博士生10名以上、硕士生20名以上，多年来为国家培养了大量工作在工程、科研和教学一线的高级人才。专业课群组三：桥梁工程道路桥梁工程属于土木工程的一个分支学科，是工程中的关键性枢纽。自改革开放以来，桥梁建设得到了飞速发展，对改善人民的生活环境、改善投资环境，促进经验的腾飞，起到了关键性作用。 1996年经建设部报国家教委批准设立城市道路与桥梁工程专业以来，招生规模逐年扩大，师资队伍不断充实、发展壮大，在教学和科研工作方面，逐步走出了具有自身特色的路子。该课群组设有桥梁与隧道工程硕士、博士学位授权点。近年来学校已投资100余万元新建了路桥实验室，并在“211工程”二期建设继续得到投入，为本学科的发展打下了坚实的基础，提供了可靠的保障。该课群组旨在培养从事桥梁勘察、设计、施工管理、科技开发以及教学科研工作的高级工程技术人才。要求学生比较扎实地掌握本专业方向所需的基础知识；具有桥梁工程勘察、设计、施工的能力，具有路桥技术经济、管理知识；掌握本专业方向所必需的设计、运算、实验和计算机应用等基本技能，获得工程师的基本训练和初步的科学研究方法的训练；能较顺利地阅读本专业的外文书刊；具有较好的文化修养，心理素质及一定的美学修养，具有一定的独立工作能力及创造能力。毕业生主要在桥梁建设各部门，从事公路、桥梁勘察、设计、施工、监理、管理等工作。自1996年招生至今已培养学生160多名，由于基础知识扎实，勇于开拓创新，深受用人单位欢迎。就业形势一直保持着供不应求的良好势头，几年来路桥专业方向每年的供需比均在 1：5以上，并逐年成上升趋势，2006年达到1:6。专业课群组四：道路工程交通运输是国民经济的大动脉。自改革开放以来，我国高等级公路和城市道路得到了飞速发展，对改善人民生活环境、改善投资环境、促进经济腾飞，起到了关键性作用。 1996年经建设部报国家教委批准设立道路与桥梁工程专业以来，道路工程课群组招生规模逐年扩大，师资队伍不断充实、发展壮大，在教学和科研工作方面，逐步走出具有自身特色的路子。该课群组设有道路与铁道工程硕士学位授权点。目前，我国高等级公路建设处于鼎盛时期。但随着国家经济建设重点的西移，公路建设将面临着区域性特点的难题，课群组针对山区高等级公路建设特点，正在(或已经)开展路基路面典型结构、路用材料、高边坡防护等方面的研究，许多研究成果已直接应用于公路建设项目，起到了重要技术指导作用，为西部大开发做出了重要贡献。该课群组旨在培养目前我国高等级公路建设、国家道路运输网建设中急需的道路工程的规划、设计、施工和研究开发工作的高级工程技术人才。要求学生比较扎实地掌握本专业方向所需的基础知识，获得以下几方面的知识和能力：公路与城市道路勘测设计、施工、监理、养护、维修与管理，交通工程方面的基本知识和能力；掌握本专业方向所必需的设计、运算、试验和计算机应用等基本技能；获得工程师的基本训练和公路与城市道路方面的基本科学研究能力训练；能较顺利地阅读本专业的外文书刊，具有较好的文化修养，心里素质及一定的美学修养；具有一定的独立工作能力及创造能力。毕业生主要在交通或城建部门从事本专业的勘测、设计、施工、监理、管理和科学研究工作，也可以从事大专院校的本专业教学工作。随着我国交通事业的发展，社会对交通建设与管理专业人才的需求越来越大，毕业生分配供不应求，2003年供需比达到1：7。由于基础知识扎实、勇于开拓创新，本专业培养的学生受到用人单位的普遍欢迎，就业前景良好。专业课群组五:安装工程它主要从事我国的工业建设项目和高级民用建设项目中的设备、结构、管线、电气、控制等系统等的安装工程。在我国的经济建设中占有重要地位。在机械、石化、钢铁、能源、航空、航天、轻工、城市建设和教育科研等各业行取得的辉煌成果中，安装行业完成的工作量都占有相当的比重。安装课群组的教学计划大致设置成四大板块： 1、基础板块：在土木工程大平台下，根据需要，加深了机械设计基础、电工学与电子学的基本理论。主要学习力学、机械学、电学等基础理论和土木工程结构的基本知识。 2、工程管理板块：在该板块中设置了工程技术经济、合同、工程项目管理、施工组织设计、工程造价与招、投标、法律法规等系列课程。 3、建筑设备板块：在该板块中设置了电气控制、工厂供电、现代消防工程、现代空调工程等系列课程。 4、安装施工技术板块：设在该板块中设置了安装原理、起重技术、焊接技术、管道工艺等系列课程。该课程设置，其知识点条例国家建造师(安装)考试大纲的要求。我校是唯一办有安装课群组的高校，每年的本科毕业生仅60余人，历届毕业生供不应求，并且受到用人单位的欢迎和好评。由于安装课群组知识点复合程度较高，今后的发展可以分两个方面：（一）考研：可以报考土木工程的“结构”和“管理”研究生；（二）工程建造：安装课群组的毕业生走向工程建造，拥有广阔的展现自我的表演舞台。二、测绘工程专业主要课程：高等教学、计算机程序设计、测量学、测量平差、控制测量、摄影测量、工程测量、地籍测量与土地管理、空间定位技术及应用、测量仪器学、土木工程概论、房地产概论、工程经济学等。测绘工程专业的毕业生可在城市建设规划与管理、交通（包括公路、铁路与水运）、国土与房产、工业企业、海洋、建筑、水利、电力、石油、冶金、国防、测绘、工程勘察、城市与企业信息管理等部门，从事测绘及相关信息工程的规划、设计、实施与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。具有就业面广，适应性强，社会需求量大等特点,一般去向为国土资源、土木工程施工、勘察、教学及科研等单位或部门。学生继续深造方向：土木工程学院已形成了学士——硕士——博士完整的教育体系，招收博士研究生的学科如下：一级学科：土木工程、力学二级学科：岩土工程、结构工程、防灾减灾工程及防护工程、工程力学、桥梁与隧道工程、土木水利施工招收硕士研究生的学科：岩土工程、结构工程、防灾减灾工程及防护工程、桥梁与隧道工程、工程力学、固体力学、地质工程、土木水利施工、道路与铁道工程、大地测量学及测绘工程学院每年招收的硕士研究生在150人以上，在校土木工程专业本科生的读研比例为20％左右。随着近年来研究生规模的扩招，考研比例还会有较大的提高。