中班下学期主题，幼儿园中班下学期周计划第四周是什么主题

来源：整理时间：2024-04-06 15:42:13 编辑：职业培训教育手机版

本文目录一览

1，幼儿园中班下学期周计划第四周是什么主题
2，艺术教案中班主题你好春天
3，春天哪些动物在闲着
4，中班艺术教案春天哪些动物醒来了

1，幼儿园中班下学期周计划第四周是什么主题

第4周工作计划 2012年3月5日——2012年3月9日主题活动《我有多爱你》本周活动目标 1、感受拥有妈妈的爱是多么幸福！2、庆：三、八“主题活动、爱妈妈教育。内容日期周一周二周三周四周五晨间活动晨间活动桌面游戏晨间活动图书晨间活动教学活动上午教学活动《福气糕》二、区域活动一、教学活动：《妈妈爱我我爱她》二、手工一、教学：《鼠妈妈的生日礼物》二、美术活动开展庆三、八主题活动一、教学《母鸭带小鸭》二、计算活动下午户外活动早期阅读体育活动数学数学活动户外活动户外活动早期阅读区域活动评小红花环境创设 1、在活动室里布置关于”爱妈妈”主题墙。2、设置“瞧这一家人“专栏。区角活动 1、美工区：幼儿可制作相框，作为送给家庭其他成员的礼物2、益智区：提供走迷宫游戏，比一比谁能最快走出迷宫。3、娃娃家：增加请好朋友来做客的游戏情景，学习礼貌待客。常规培养 1、在户外活动时注意不过多奔跑，动静交替。2、养成即时擦汗，多喝水的好习惯。家长工作 1、听孩子谈谈他与好朋友的事，说说自己的情绪感受。2、周三开展年段活动——夹花生

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2，艺术教案中班主题你好春天

一、主题活动名称：　　中班下学期主题四《春天，你好》中的一个活动：醒来了。　　二、活动目标：　　1.激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。　　2. 发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。　　3. 帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种常见动物与季节变化的关系。　　三、活动准备：　　1. 幼儿已有冬天动物冬眠及春季天气特征的知识经验。　　2. 故事课件，小鱼、青蛙和小蜜蜂的头饰，幼儿操作卡片。　　3.《郊游》磁带、轻音乐、磁带、录音机。　　四、重点和难点：　　重点是引导幼儿记住故事的主要情节，学说动物间的对话，发展幼儿的语言表达能力。　　难点是激发幼儿产生主动探索小动物的好奇心，产生爱惜小动物，保护小动物的情感，并对文学作品产生一定的兴趣。　　五、活动内容分析：　　《醒来了》这一活动是主题《春天，你好》中的第五个活动，前面的四个活动，如《春游去》、《春回大地》、《郊游》等都已让幼儿充分感受到了春天给人们带来的快乐,春天的勃勃生机,使幼儿进一步萌发了对大自然的热爱之情。尤其是小动物,幼儿天生喜欢,但是春天来了,小动物们都怎么样了？出来了没有,它们又在干什么?这一切的问题都在吸引着幼儿,去求知、去探索。《纲要》中明确规定：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者；教师还应敏锐地捕捉到孩子们在日常生活中新的关注点、兴奋点和新的发展需要,适时适宜的组织活动,培养孩子的好奇、好问、乐于探索的精神等。基于此,《醒来了》这一活动是前几个活动的深化、升华。通过这一活动的组织,不仅能进一步增进幼儿对动物与季节变化的认识,还能使幼儿通过不同形式的学说故事角色的对话。强化语言的学习,增加对动物的情感认识及对文学作品的喜爱，从而在趣味性活动中自然地突破本活动的重点与难点。　　六、活动过程实际思路：　　(一) 让幼儿走进大自然,发现大自然的秘密,体验大自然的美好,增加幼儿的感性经验。　　这个目标主要是通过本主题的前四个活动来实现的。第一个活动带幼儿去春游,主要是让幼儿走进大自然,去真切的感受大自然的美好,春的气息,发现大自然中蕴藏的春的秘密；其它三个活动,主要是引导幼儿进一步用不同的方式来表达自己对春天天气特征,自然变化的认识 ,在春的怀抱里,在不同的活动中,幼儿身心得到陶冶,会不断发现一些新奇的事物,如小草发芽了,小花开放了,一些小动物也出来了。总之,幼儿的好奇心会不断增加,兴趣也越加广泛,感性经验也愈加丰富。尤其是活动开始,听着熟悉的《郊游》乐曲,做着舒展。优美的动作入场,更能自然引发幼儿对春天的喜爱之情。

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3，春天哪些动物在闲着

我家小勇也在闲着，爱多管闲事，隔壁门响了也给别人发祝福（旺旺），现在闲着的小动物很多，都呆着。

一、主题活动名称：中班下学期主题四《春天，你好》中的一个活动：醒来了。二、活动目标： 1.激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。 2. 发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。 3. 帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种常见动物与季节变化的关系。三、活动准备： 1. 幼儿已有冬天动物冬眠及春季天气特征的知识经验。 2. 故事课件，小鱼、青蛙和小蜜蜂的头饰，幼儿操作卡片。 3.《郊游》磁带、轻音乐、磁带、录音机。四、重点和难点：重点是引导幼儿记住故事的主要情节，学说动物间的对话，发展幼儿的语言表达能力。难点是激发幼儿产生主动探索小动物的好奇心，产生爱惜小动物，保护小动物的情感，并对文学作品产生一定的兴趣。五、活动内容分析：《醒来了》这一活动是主题《春天，你好》中的第五个活动，前面的四个活动，如《春游去》、《春回大地》、《郊游》等都已让幼儿充分感受到了春天给人们带来的快乐,春天的勃勃生机,使幼儿进一步萌发了对大自然的热爱之情。尤其是小动物,幼儿天生喜欢,但是春天来了,小动物们都怎么样了？出来了没有,它们又在干什么?这一切的问题都在吸引着幼儿,去求知、去探索。《纲要》中明确规定：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者；教师还应敏锐地捕捉到孩子们在日常生活中新的关注点、兴奋点和新的发展需要,适时适宜的组织活动,培养孩子的好奇、好问、乐于探索的精神等。基于此,《醒来了》这一活动是前几个活动的深化、升华。通过这一活动的组织,不仅能进一步增进幼儿对动物与季节变化的认识,还能使幼儿通过不同形式的学说故事角色的对话。强化语言的学习,增加对动物的情感认识及对文学作品的喜爱，从而在趣味性活动中自然地突破本活动的重点与难点。六、活动过程实际思路： (一) 让幼儿走进大自然,发现大自然的秘密,体验大自然的美好,增缉虎光臼叱铰癸歇含忙加幼儿的感性经验。这个目标主要是通过本主题的前四个活动来实现的。第一个活动带幼儿去春游,主要是让幼儿走进大自然,去真切的感受大自然的美好,春的气息,发现大自然中蕴藏的春的秘密；其它三个活动,主要是引导幼儿进一步用不同的方式来表达自己对春天天气特征,自然变化的认识 ,在春的怀抱里,在不同的活动中,幼儿身心得到陶冶,会不断发现一些新奇的事物,如小草发芽了,小花开放了,一些小动物也出来了。总之,幼儿的好奇心会不断增加,兴趣也越加广泛,感性经验也愈加丰富。尤其是活动开始,听着熟悉的《郊游》乐曲,做着舒展。优美的动作入场,更能自然引发幼儿对春天的喜爱之情。

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4，中班艺术教案春天哪些动物醒来了

【设计思路】　　这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。今天的这个活动就是围绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦!”这个版面(可以自由拉动墙壁上的小动物)因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。午睡时，叶晨小朋友问起了 “小猪冬眠吗?”户外活动时王宇劼问起了“小蜗牛冬眠吗?”孩子们从家里收集了许多资料，有的带来了从网上下载的资料，有的带来了毛绒玩具，还有的带来了有关冬眠动物的故事……因此，我设计了本次游戏活动，目的让幼儿了解更多的有关冬眠的动物。　　【活动目标】　　1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。　　2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。　　活动准备：幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春天歌曲　　【活动过程】　　一、说说最近我们忙着做件什么事情?(寻找哪些是冬眠的小动物)说说你找到的冬眠的小动物有哪些?　　二、观看幻灯，师生讨论　　讨论幻灯片中的小动物是否冬眠(其中有争议的地方可让幼儿问问客人老师或在“小问号”内记录)　　三、游戏《Wake up!冬眠的动物醒来啦!》　　1、个别游戏　　玩法：幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。　　2、集体游戏　　玩法：幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦!”幼儿做睡觉状。听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。小青蛙，Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒过来的样子。然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。　　规则：冬眠的动物听到“wake up!wake up!”才可醒来。叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。

一、主题活动名称：中班下学期主题四《春天，你好》中的一个活动：醒来了。二、活动目标：1.激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。2. 发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。3. 帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种常见动物与季节变化的关系。三、活动准备：1. 幼儿已有冬天动物冬眠及春季天气特征的知识经验。2. 故事课件，小鱼、青蛙和小蜜蜂的头饰，幼儿操作卡片。3.《郊游》磁带、轻音乐、磁带、录音机。四、重点和难点：重点是引导幼儿记住故事的主要情节，学说动物间的对话，发展幼儿的语言表达能力。难点是激发幼儿产生主动探索小动物的好奇心，产生爱惜小动物，保护小动物的情感，并对文学作品产生一定的兴趣。五、活动内容分析：《醒来了》这一活动是主题《春天，你好》中的第五个活动，前面的四个活动，如《春游去》、《春回大地》、《郊游》等都已让幼儿充分感受到了春天给人们带来的快乐,春天的勃勃生机,使幼儿进一步萌发了对大自然的热爱之情。尤其是小动物,幼儿天生喜欢,但是春天来了,小动物们都怎么样了？出来了没有,它们又在干什么?这一切的问题都在吸引着幼儿,去求知、去探索。《纲要》中明确规定：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者；教师还应敏锐地捕捉到孩子们在日常生活中新的关注点、兴奋点和新的发展需要,适时适宜的组织活动,培养孩子的好奇、好问、乐于探索的精神等。基于此,《醒来了》这一活动是前几个活动的深化、升华。通过这一活动的组织,不仅能进一步增进幼儿对动物与季节变化的认识,还能使幼儿通过不同形式的学说故事角色的对话。强化语言的学习,增加对动物的情感认识及对文学作品的喜爱，从而在趣味性活动中自然地突破本活动的重点与难点。六、活动过程实际思路：(一) 让幼儿走进大自然,发现大自然的秘密,体验大自然的美好,增缉虎光臼叱铰癸歇含忙加幼儿的感性经验。这个目标主要是通过本主题的前四个活动来实现的。第一个活动带幼儿去春游,主要是让幼儿走进大自然,去真切的感受大自然的美好,春的气息,发现大自然中蕴藏的春的秘密；其它三个活动,主要是引导幼儿进一步用不同的方式来表达自己对春天天气特征,自然变化的认识 ,在春的怀抱里,在不同的活动中,幼儿身心得到陶冶,会不断发现一些新奇的事物,如小草发芽了,小花开放了,一些小动物也出来了。总之,幼儿的好奇心会不断增加,兴趣也越加广泛,感性经验也愈加丰富。尤其是活动开始,听着熟悉的《郊游》乐曲,做着舒展。优美的动作入场,更能自然引发幼儿对春天的喜爱之情。

活动目标：　　1、通过探索活动，认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。　　2、激发幼儿对不同车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。　　活动准备：　　幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐。