幼儿教师免费课件网我的老师，幼儿园老师要怎么当

来源：整理时间：2023-10-13 18:07:07 编辑：职业培训教育手机版

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1，幼儿园老师要怎么当
2，有没有感恩老师的课件
3，当幼师首先要做什么
4，幼儿园教师有多少细节要注意

1，幼儿园老师要怎么当

幼儿园主要工作，两教一保，也就是说一般情况一个班是两个老师一个是保育老师《主要负责幼儿的生活方面及卫生工作》。其实没经验可说，三个老师配合把工作搞好。幼儿工作每天和家长接触多说话注意方式，对幼儿要有耐心，多鼓励，少批评。

~~~小宝宝们除了调皮一点~还是很乖的、现在的小孩子不知道怎么的、好怕老师的、估计是有代沟、但是希望在幼儿园这种地方不要有、这样才能近距离沟通。

先看看别人是怎么做得,同时要注意自己的脾气,带自己的孩子和带一群孩子不一样,相信你也有了解,自己先做好心里准备吧

我是从围墙里好不容易跳出来的人，以上是我同事的转帖，给你做参考，总之，想轻松，那是和幼儿教师绝缘的东西。

其实只要真心爱孩子，一切都不是问题吧

不打骂小宝宝就是好老师

幼儿园老师要怎么当

2，有没有感恩老师的课件

http://cdedu.gov.cn/subject/dasai3/04/04xx/bk/581.ppt http://www.cdedu.gov.cn/subject/dasai3/04/04xx/bk/281.ppt http://hanlin2.hbu.edu.cn/xl/download/38qidianzibao.ppt 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！当我们从懵懂中走来，蹒跚地沿着知识的阶梯拾级而上的时候，总有人在身旁牵引着我们的手。我们知道，那就是你，亲爱的老师。老师是四月的春雨，你染绿了整个世界，却润物细无声；老师是挺拔的大树，你身边崛起棵棵小树，但你身上镌刻下了一道苍老的年轮；老师是强劲的风，你用自己的力量帮助我们扶摇而上。不管是在数九隆冬，还是在夏季三伏，你总是那么站着，以饱满的姿态，唤起我们心底的热情，点燃我们智慧的明灯，从不管那支支粉笔正勾刻着自己额上的皱纹，染白你的双鬓。老师是一轮明月，吸纳了阳光的金色，在漆黑的夜晚引领我们度过漫漫长夜。走进今晚的月光，温凉的月色轻轻拂过，就象老师挥动他智慧的手臂，走近你……秋月蝉鸣，育人不悔。老师是一缕清风，无拘无束，拂面而过，清新温润。用心感受细细的风声，像警示又像劝诫，淡然的思绪，淡泊的心态，风过无痕，却让人收获了无数的快乐。教师是一点烛光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看着一个个温暖的烛光从我的眼前飘过：他们默默地燃尽了自身的全部，把光和热无私地送给了我们。点点烛光情，悠悠映我心。我感动这样的烛光，我祝福我们的老师！

有没有感恩老师的课件

3，当幼师首先要做什么

　1、要有执着的事业心。　　幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。　　2、要自信、自尊。　　自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。　　3、要有良好的自我形象和个性品质。　　幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。　　4、要有爱心和童心。　　教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。　　5、要有较强的沟通能力。　　教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。　　如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。” 　　6、要有较强的组织教育活动的能力。　　教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。　　7、要有自学能力。　　幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。

当幼师首先要做什么

4，幼儿园教师有多少细节要注意

好教师有很多标准，例如应当是熟知幼儿教育规律，具有亲和力，保持一份美丽的童真，具有专业精神等。但这些都集中体现细节上，因为只有细节做到位了，才能展现出幼儿老师良好的品质和对孩子的爱。镜头一：寒冷的冬日，到幼儿园接女儿回家，园子里的幼儿站成一排排在教师的带领下向校门口走来。这时我发现一个细节：有的班级的幼儿紧紧地将帽子裹住，将手套戴好，将围巾围住，然而有的班级的幼儿则无任何的保护措施，帽子没戴，围巾没围，甚至衣服的拉链也没有拉好。可见，这是教师带来的差别，定然是有的教师强调孩子保护好自己，而有的教师对孩子却没有任何的表示。小细节折射大问题，对此，我们可以看出教师对于孩子，对于教学的态度。可以肯定，那些让孩子做好保护的教师一定是位好老师，她们能将学生当成自己的孩子，能对孩子倾注全身心的爱，而这爱亦是搞好教育的基础。不免发出这样的感慨：好幼儿教师应当给予孩子无微不至的关怀，应当给予孩子真诚无私的爱，这爱表现在一个眼神，一句话语，一个举动，一个细节。镜头二： “你们的孩子太内向了，这样可不行，课堂上什么也不说，让我们怎么教呀?” “你们的孩子太调皮，招这个惹那个，到家里好好管管他!” 这是我在孩子家长会上听到教师的抱怨。孩子毕竟是孩子，每一个孩子都是不一样的，正是因为智力、性格诸多方面存在的差异，才造就了他们的不同。作为幼儿教师面对这些，需要做的不能只是抱怨，其实，正是因为孩子存在着这样那样的问题，与家长、教师的期待存在着这样那样的距离，才需要我们教师的教育，才需要教师去引导与纠正。教师的职责所在就是对于不同的学生实施不同的教育，让每一个孩子都能得到足够的发展。作为幼儿教师最忌讳的是在幼儿之时给孩子贴标签，为孩子定性评价，这样做势必会给孩子带来负面的影响，为孩子的成长带来一定的阴影。给予幼儿教师这样的劝告：正视每一个孩子，对孩子多一份耐心，对孩子多一份关注，对孩子多一份理解。孩子的问题需要用教育去化解，需要用智慧去应对，需要用时间去改变。镜头三：幼儿教师很好做，不就是蹦蹦跳跳，唱唱闹闹，看好孩子，带着孩子们玩耍，与孩子们游戏吗? 这句话出自一位家长之口，也说出了一些幼儿教师的教育行动。其实，相当一部分幼儿教师就是这样做的，她们将工作定位在看管，定位在“保”而非在“教”。这绝对是一个大误区，幼儿的教育对于人的一生的发展起到至关重要的作用，幼儿教育需要承担起开启幼儿心智，塑造孩子品行，培育孩子性格的教育使命。而要做到这些，就需要幼儿教师责任的意识与专业精神，应当将幼儿教育视作一门科学，心生敬畏，用自己的生命去探索，去实践。对幼儿心理多一份研究，对幼儿教育多一份钻研，用专业的自觉促动职业的成长，用专业的精神打造优质的课堂。

个人认为中班的课比较好掌控，而且活动时间相对大班来说短些，我不太同意上语言课，很难出彩，有新意，大都是千篇一律的讲述、表演。如果上关于健康、科学、社会方面的内容，孩子也可以参与到活动中。活动整个设计方面可以考虑到孩子的年龄特点、贴近幼儿的生活，活动中孩子有提高、有兴趣。至于教案网上很多，但要筛选一下。还有就是把自己的教案定下来以后，每个环节、每一句话、孩子的每一个回应都做到心里有数，上课的时候不要疯，注意语言表达方式、语气，注意随机教育。应该差不多了吧！祝你成功！！！