职业教育的市场规模，职业教育有市场吗

本文目录一览

1，职业教育有市场吗
2，我国职业教育的现状和前景如何
3，中国的中等职业教育发展趋势
4，在线教育的市场前景如何

1，职业教育有市场吗

有,现在国家缺少这方面的人才,今后国家还可能加大这方面的找款,所以应该是有市场的

劳动局

要提高素质

在教育局

在劳动局。

职业教育有市场吗

2，我国职业教育的现状和前景如何

对民办教育发展前景的分析　　* 一个基本判断：　　——我国教育资源的稀缺会逐步改善,这个进程会逐步加快,教育资源也可能出现相对过剩的局面。　　对民办教育发展前景的分析　　* 在我国，民办学校赖以生存的资源稀缺的空间会越来越小。目前首先受到冲击的是民办中小学；当我国高等教育规模扩张达到一定量的时候，民办高校赖以生存的资源空间也会越来越小。　　* 在我国，民办学校赖以生存的制度优势的空间也会相对减少，因为公办学校也在利用市场机制配置教育资源。　　对民办教育发展前景的分析　　* 在类型上，我国民办学校将走上盈利和非盈利之分的道路。　　* 在投资体制上，我国民办学校必须开辟新的融投资渠道——介入资本市场。　　——国外风险基金的介入　　——美国老虎基金

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我国职业教育的现状和前景如何

3，中国的中等职业教育发展趋势

1．办学多元化，走集团化发展道路的趋势。我国高职教育的多元化体现在几个方面：办学主体多元化，经费筹措多元化，办学模式多元化，服务功能多元化，学历教育与非学历教育共同发展，人才培养模式和目标多元化等。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出，要积极推进体制改革与创新，"推动公办职业学校资源整合和重组，走规模化、集团化、连锁化办学的路子。"有的高职院校之间、院校与行业(企业)之间加强合作，联合组建了不同类别、各具特色的职教集团，采取大学联盟等非营利合作的组织形式，整合、重组教育资源，实现优势互补、资源共享，用先进的理念统一办学标准和管理规范，做到校企双赢。 2．人才培养与职业、行业要求紧密结合、融为一体。推行双(多)证书制度，促进就业。按照国家职业标准与专业教学计划相结合的原则，构建以能力为本位的具有高职教育特色的课程体系，在完成教学计划的同时，使学生考取一种或多种职业资格证书，不仅可以切实提高学生的实践动手能力，而且可以促进学生就业，提高学生的适应能力。 3．狠抓内涵建设，建设一流高职院校。高职院校从适应社会需求和促进自身发展的角度，正视现实，立足其位，高瞻远瞩，明确定位，在高职领域争创一流。国家已经启动了示范性高职院校建设计划，决定重点支持100所国家示范性高等职业院校建设，目的就是通过示范建设，带动全国高职院校办出特色，提高水平。目前，已有两批共70所高职院校被确定为"国家示范性高等职业院校建设计划"立项建设院校。 4．办好高职教育，构建终身教育体系。高职教育将成为终身教育体系的重要一环，而不是终结性教育。随着经济、社会与科技的发展以及人自身发展的需要，高职教育的内涵及外延处于不断发展之中，为了满足如上这些要求，必须构建终身教育体系。同时，要开放办学，促进与全国乃至世界各国的交流与合作。未来高职教育将为中国走新型工业化道路提供人才资源的支撑；为解决中国的"三农"问题和农村剩余劳动力向城市转移发挥更大的作用；为中国全面建设小康社会和提高人口素质贡献力量。

中国的中等职业教育发展趋势

4，在线教育的市场前景如何

在线教育研究报告数据显示，2014年在线职业教育市场规模为37.5亿元，远远低于业内人士的预期，而伴随着资本的不断涌入，在线职业教育市场被这组数据泼了一盆冷水。据悉，报告中不足40亿元的数字一经公布，便引发部分业内人士的热议，这难免为当前大热的职业教育泼了一瓢冷水。2014年以来，在线职业教育曾获得资本市场的广泛追捧，仅仅是融资额超过1亿元的案例便达3起，其中慧科教育获复兴昆仲资本领投的2000万美元A轮融资，邢帅网络学院获君联资本、北极光创投联合3000万美元B轮融资，极客学院获SIG和蓝驰创投2200万美元B轮融资。在业内人士看来，在线职业教育之所以大热，是因为契合了当前大热的在线教育创业浪潮以及国家对职业教育的政策扶持。上半年，教育部副部长鲁昕曾透露，未来有超过600所本科教育将转型做职业教育，职业教育将占据高等教育的半壁江山。本月初国务院出台相关政策：“鼓励多方投入，开展各类职业教育和培训，加强校企合作，多渠道培养复合型人才，完善政府、用人单位和社会互为补充的多层次人才奖励体系，对创意设计、自主研发、经营管理等人才进行奖励和资助。”之所以市场规模没有大家想象得那么多，一方面是因为在线的渗透率还比较低，另一方面是因为市场刚刚起步，从另一方面也说明市场前景十分广阔。小编认为，在线职业教育将保持着年均50%的增长率，预计到五年后规模将达到约190亿元。

1）2016年在线教育市场规模是1200亿人民币，年复合增长率是19%。2）通过三维坐标的形式分析在线教育:x轴为人群（年龄）轴：母婴，学前，少儿外语，中小学，大学研究生，留学，职业考试，职业技能，成人外语，兴趣，综合和其它。y轴为业务形态轴：工具类、内容类和服务类三大块。z轴为商业模式轴：b2b、b2c、b2b2c、c2c、c2b以及o2o。3）由以上三个维度延申的到在线教育“人人为师，人人自学”的p2p生态讨论。4）在线教育创业项目模式上以b2c为主，集中在中小学教育、职业技能内容+服务的创业趋势明显。5）资本的角度看，中小学技能和成人外语是投资备受投资者青睐，从近半年抽取的项目调查结果来看，28%是中小学，21%职业技能，11%是成人外语。6）对在线教育市场变化的主要影响因素有：人才结构失衡、就业压力、教育改革、留学低龄化、二胎政策带来的人口红利、城市化持续加深。7）最后也得考虑技术对未来在线教育的影响：新的人机交互模式，人工智能，和游戏设计正在重构学习的过程和体验。