教育职业道德素养基本原则，教师职业道德修养有哪些基本原则

来源：整理时间：2024-04-25 16:00:00 编辑：职业培训教育手机版

1，教师职业道德修养有哪些基本原则

爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。具体参见：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订版）。

爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。具体参见:《中小学教师职业道德规范》(2008年修订版)。

教师职业道德修养有哪些基本原则

2，理论联系实际加强教师职业道德修养该把握哪些基本原则

一、加强理论学习，注意内省，慎独。　　二、勇于实践磨练，增强情感体验。　　三、虚心向他人学习，自觉与他人交流虚心学习。　　四、确立可行目标，坚持不懈努力。

爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。具体参见：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订版）。

理论联系实际加强教师职业道德修养该把握哪些基本原则

3，教师职业道德素养

教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德的基本特点（1）、教师职业道德的教育专门性。指教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性。（2）、教师职业道德体现教书和育人要求的一致性。教育家苏霍姆林斯基告诫教师：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”（3）、教师职业道德内容的全面性。它包括职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业规范、职业良心、职业作风、职业情操等。（4）、教师职业道德功能的多样性。它包括职业工作的精神动力、人际关系和利益关系的调节、言行示范的自觉性等。

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教师职业道德素养

4，现代教育对教师职业道德基本原则的要求是什么

一、教师职业道德基本原则的作用教师职业道德基本原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴相互作用、相互影响、相辅相成，共同构成教师职业道德体系的有机整体。在整个教师职业道德体系中，教师职业道德基本原则占有最突出的地位。 (一)指导作用教师职业道德基本原则规定了教师道德行为总的方向和性质，贯穿于教师道德发展的全过程和教师道德活动的各个领域。因而它的指导性和约束力是最普遍的。这种最普遍的指导作用和约束力，使教师职业道德基本原则不同于一般的道德规范，而是决定着整个教师职业道德体系的发展方向，在整个教师道德规范体系中占主导地位，起指导作用。 (二)统帅作用教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人以及社会关系的根本指导原则，起统帅、灵魂作用，对教师的职业责任、职业态度、职业情感、职业行为品质、职业情操、职业形象等方面提出了基本要求。只要在教师职业范围内，无论是在什么地方、什么时间，这些要求都存在，并且具有共同性，它们是对所有教师的共同要求，是所有教师都应共同遵守的。 (三)裁决作用教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力，是评价教师道德行为的最高道德准则。教师职业道德基本原则对于教师的道德行为具有最高的裁决作用。二、教师职业道德基本原则的要求 (一)树立无产阶级的世界观、人生观和价值观 (二)树立崇高的理想、信念和价值目标 (三)掌握丰富的科学文化知识和高超的教育技能，具备良好的专业能力素质 (四)具有顽强的意志和崇高的精神境界强化训练一、单项选择题 1．对教师的道德行为具有最高裁决作用的是( ) A．教师职业道德规范 B．教师职业道德范畴 C．教师职业道德基本原则 D．教师职业道德要求