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教师的价值和意义是什么,做教师真正的意义是什么

来源:整理 时间:2024-02-28 15:49:09 编辑:职业培训教育 手机版

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1,做教师真正的意义是什么

贡献栽培下一代成长
教书育人 是教师的意义
奉献爱心

做教师真正的意义是什么

2,教师工作的重要意义什么

教书育人
教师职业的特殊性质,决定了教师的“身教”在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。教师是人类灵魂的工程师,是知识与文明的传播者,那么教师身上所担负的责任既有传授知识又有塑造灵魂的双重性。我们要把教会学生做人和使学生掌握现代化科学知识,又要不断发展完善自我。

教师工作的重要意义什么

3,做教师的意义是什么啊求大神帮助

教师不过是个职业而已,传道授业解惑是教师工作的主要内容。如果你从内心喜欢这个职业,那么教师就是你实现自身价值的平台,否则,教师就是你养家糊口的职业。 希望采纳
我想起了相声演员郭德纲说过的一句话,他说:“我的相声没有教育意义,只有幽默。”意思是说他的相声只是为了逗大家开心,没有说教。我觉得他对幽默的理解还停留在逗乐搞笑层面上,没认识到幽默的实质是揭示事物的本质。我非常喜欢听郭德纲的相声,我觉得他说的绝大部分相声都很幽默,都能使人在笑声中悟出某些事物的本质,悟出一些道理来,这些领悟就是郭德纲认为的“教育意义”,可见他的相声是有教育意义的。他说的传统相声《扒马褂》、《卖吊票》,既秉承当年老艺人的韵味,又融入当代新鲜元素,极具郭氏特色,让人在捧腹大笑的同时,对“经济受制于人则言行受制于人”、“吹上天的牛皮最终要破碎落地”的人间常理加深了印记,这就是幽默,按照郭氏语境就是“在逗大家开心中有教育意义”。他自编自演的《我要幸福》、《我这一辈子》、《你压力大吗》等相声,也都有类似的“教育意义”,不信你听一听,品一品。不过郭德纲也在舞台上说过谁谁谁的表妹,长相如何如何,遇到了流氓如何如何,这样的返场小段确实没有什么“教育意义”,我劝郭德纲以后还是不说为好。我尤其佩服他的基本功,说学逗唱,样样过硬,在《八大改行》中,他把“学”的功夫展现得酣畅淋漓,让人听得过瘾。“说”的功夫也很到家,气自丹田,每一个字每一个音都清晰干净,送到剧场每一个角落。由此我想到另外有些相声演员,强调相声的教育意义和现实意义,却忽视了“说学逗唱”基本功的训练,相声要表达的主题很明显,但演员的基本功“捉襟见肘”——“说”,在胸部以上(有的是用嗓子眼儿)共鸣发声,缺乏有力的气息支撑,声音穿透力差,有些字和音咬不住、吐不清,让人听起来不舒服;“学”,似像非像,貌似神非,让人笑起来很勉强——因此所谓的教育意义大打折扣。

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4,老师的含义是什么

在文人眼中,教师是培育祖国花朵的花匠;在不知情的人眼中,教师是一天到晚都在放假;在医生眼中,教师更容易患咽喉癌、子宫癌和卵巢癌;在商家眼中,教师是一个吝啬鬼;在妈妈眼中,女儿当教师,容易找一个好老公;在未婚男人眼中,娶回一个教师,相当于娶回一个保姆、一个家教和一个文秘。教师是什么?法律说,教师归属事业单位管理,工资不得低于当地公务员平均水平;经济说,教师是“臭老九”;神圣一点说,教师是天底下最光辉的职业;纯真一点说,教师是孩子王。
师道,传道受业解惑也
老,即是辈分,不管他年龄与你相差多少,他的辈分就是比你高一辈。 师,即是传授,教好它的学生。。。
教师是一种职业,它能给我独立生存的物质基础,而一个合格的教师应该能够遨游于古今中外文化的海洋,采撷精华,酿造蜜样的精神营养,这就要求我自己必须具备自由的精神和独立的人格,从这个意义上,我获得了自立。自从步入教师的行列以来,我一直在深思“人民教师”这一词的内在含义。同时,也在实际教学生活中,努力的实现着这个既普通又特别的称呼。做一名教师并不难,但要做一名人民满意的教师却很难很难。 孔子说过:“己欲立而立人。”做教师,就是要用全人类所创造的文化知识和生存智慧去浇灌学生的心智,让他们在接受文化遗产的同时实现人性的生成,在立人的过程中实现文明圣火的传承。当我和我的学生都以大写的人的形象站起来时,我们的社会也就自然会向前发展。读了李烈校长的《给生命涂上爱的底色》更使我明确了做教师的意义和价值,也许曾经有过的怀疑、沮丧和彷徨也不复存在了,我要自信而坚定地对自己说:“没有什么比做教师更好的了!”我自己是否热爱所教科目,刻苦钻研,并在该科目上有所创建,或至少有独到的见解?我是否指导学生钻研他们感兴趣的问题,即使并不在我自己所教的科目之内?我们是否引导他们热爱知识本身,体会阅读、思考和写作所带来的心灵的愉悦和心智的升发,以及由此产生的成就感,而不是一味地要他们追逐知识的“副产品”——分数?我是否给学生足够的参考资料,以便于他们自己去学习和研究,而不是热衷于扮演“博学”或“救世主”的角色?我是否将书本之外广博的知识世界介绍给他们,给他们充分的自由去研究他们感兴趣的东西,即使他们的考试成绩因此下降,而不是把学生的心智仅仅局限在“科目”甚至“教材”范围之内?我想这一切我还做的不够多,做的不够好,但是我确实深刻的体会到,作为教师,作为一个班主任老师,给予学生的应该更多更多,即使他们可能还很小,还不明白。 做“人民的教师”,不仅需要教师有扎实的教育理论知识,它还需要教师有良好的师德、师风。人民需要能真正为人民服务的教师,人民需要能真正为人民的教育现身的教师。过去是这样,现在是这样,未来也将是这样。 总之,要做一名好教师,一名人民满意的教师,就需要我们从自身出发,从教师养成自身良好的素质出发,让学生满意,让家长满意,让社会满意,让人民满意!我将我做教师的原则整理成四条,那就是开放、宽容、尊重、求知
老师是传道授业解惑也…
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