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教育者的职业责任有哪些,教师的职责是什么

来源:整理 时间:2024-03-24 19:27:06 编辑:职业培训教育 手机版

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1,教师的职责是什么

师者,教书、授业、解惑者也。。。
传授学生知识、教人做人的道理、

教师的职责是什么

2,教师的职责

为人师表,就是要做好表率!!!引领学生走向光明!!!
师者,传道受业解惑

教师的职责

3,教师的责任有哪些

教师的责任,除了传道授业解惑,更重要是让他们有独立的思考能力,而且最终要超越老师。
没有教不好的学生!首先要求自己,那样以后方便多多很多,知识教育水平,做一名仁爱的教师,把教师变成学生的朋友,道德素质。对于学生要有仁爱,多尊重学生!如果以后需要学生帮忙,只有教不好的老师!让学生以后毕业永远记住的是那些对他最坏和最好的老师,我还是建议你
授之知识,同时树立做事,为人的方式。大学后的老师更多是方法和观念的传授
教书育人

教师的责任有哪些

4,教师职业的五种责任心具体是什么

应该是五意识吧!希望帮助到你!  社会主义市场经济的蓬勃发展,推动着教育领域的各项改革。要适应**益深化的改革,提高教育教学质量,每一位教师都应具有下列五种意识。  一、目标意识。  教师教学工作的主要特点是个人单独面对学生的脑力劳动。它具有相对的封闭性与自由性,因此,教师在课堂教学过程中,也就容易出现随意性,“脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里。”在实际情况中,这种缺乏目标制约的教学是不乏其例的,所以,教师的教育教学工作都要有明确具体的目标。亦即结合学校实际、学生实际、教师自己实际,制订有近有远、有小有大的目标,象登山一样,一石级一石级地往上攀。教师教学水平的提高,科研工作的成就,都要靠一个目标一个目标的实现。  二、质量意识。  提高学校教育教学质量的关键在教师。教师一定要确立强烈的质量意识,这是《教师法》对教师职业道德的基本要求,是教师事业心、责任心以及蜡烛精神的具体表现。有了强烈的质量意识,可以调动教师潜在的诸多力量,会为当好教师、教好课、教育好学生而去刻苦钻研教学,注重知识更新,艰苦细致地做好思想教育工作,精心育人。  三、竟争意识。  教育教学中的竞争是客观存在的。学校内,班级之间、年级之间、学科之间、科室之间,都存在着平等的竞争。开展各种类型的教改活动,是把竞争机制引进课堂的好形式,它使领导、教师、学生都认识到,为适应现代科技的飞跃发展,为适应改革开放的需要,为培养适应社会主义市场经济的合格人才,就必须把竞争机制贯彻到学校各项工作中去,尤其要贯彻到教师教育教学的具体工作中去,从而调动学生的竞争意识,奋发学习。因此,教师必须具有强烈的竞争意识,作为自己投身教学改革的内推力,驱使教师主动奋进,更新观念,坚持不懈地改进自己的教学,常教常新,不断地超越自我,争取并保持教育教学的高效益。  四、积累意识。  一个教师的教学能力、教学水平、教学艺术的发展与提高,是一个积累的过程,因此、每位教师都应确立积累意识。许多教师在介绍成功的教学经验时深有此感。积累一般分为两种:无意识的积累与有意识的积累。无意识的积累也叫自然积累,缺乏目标性,有随意性,年长月久虽然也有所得,但对提高教学质量来说,效应是较低的。有意识的积累也叫自觉积累,根据明确的目标,结合教学实践进行,一则总结成功的经验,一则吸取失败的教训。怎样积累呢?如坚持写教学札记,制作资料卡片,录音带贮存等。此外,还应学习先进经验,经过信息加工,从而转化为自己的东西。  五、创造意识。  教师的工作对象是学生,任务是“传道、授业、解惑”,教书育人;而人是最活跃、最富有创造性的。可以这么说,教师每天都是向新活的对象进行教育教学工作的。因为学生的思维常常是处在变化发展的动态之中的,是天天新的。这就要求教师的教学,不能墨守陈规,因循守旧,不思进取,“原地踏步式”;而要求具有创造意识。根据学生的年龄特征,知识基础,思想状况等实际,不断地精心设计教学,改革教法,指导学法,创造新经验。只有这种具有创新精神的教师,教学才能常教常新,课堂上才能充满活力,教育质量才能不断提高。
哈哈,吴达
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