产教融合的研究与实践，自动化产教融合系统是干嘛的

来源：整理时间：2023-10-29 22:26:47 编辑：职业培训教育手机版

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1，自动化产教融合系统是干嘛的
2，如何搭建校企合作平台构建产教融合良好生态
3，产教结合的原则是什么
4，山西省太原市坞城路属于什么区

1，自动化产教融合系统是干嘛的

以坤天自动化的自动化产教融合实训系统为例

办公自动化系统，就是集办公和管理于一身的系统与公司里的人员管理系统差不多,只不是它是运行在网络上的. 功能基本可以做成一样。oa办公软件能够解决异地办公，及时审批、方便以后查询统计、节省沟通成本，快速解决各种审批，尤其是目前的移动办公，国内致远oa推出了手机办公，碎片时间，比如在机场候机时间等等都可以随时处理工作。

自动化产教融合系统是干嘛的

2，如何搭建校企合作平台构建产教融合良好生态

“教育部于2014年启动实施产学合作协同育人项目，四年来，项目参与企业数量、征集项目数量、资助经费和参与高校数量均实现指数式增长。截至目前，已有500多家国内外知名企业与近千所高校深度合作，立项近1.8万项，企业支持经费达30亿元。” 教育部高教司理工处处长吴爱华说。11月9日-10日，2017教育部产学合作协同育人项目对接会在北京会议中心召开。对接会由教育部高等教育司指导，教育部产学合作协同育人项目专家组主办，吸引了来自全国高校、企业的1800余名代表参会，参会高校近500所，参会企业350余家。教育部高等教育司司长吴岩在“迈入新时代、开启新征程、打赢攻坚战、建好新工科”的主题报告中指出，高等教育要围绕建设高等教育强国的新使命，打赢提高质量、促进公平、创新人才培养机制三个攻坚战，写好高等教育“奋进之笔”，交出“得意之作”。他强调，产学合作协同育人是高等教育的重要机制创新，今后还要广泛汇聚社会资源，深化产教融合，促进校企合作育人、合作办学、合作就业、合作发展，加快新工科建设，促进新产业蓬勃发展、新动能持续壮大、新人才不断涌现。

唐诗300首

如何搭建校企合作平台构建产教融合良好生态

3，产教结合的原则是什么

产教结合在技工教育系统中是独具特色的教学模式。我们认为：高技能人才也和其他层次技能培训一样，产教结合的方式主要有两种：一是借助于校办工厂；二是校企联合。但是，高技能人才培养所走的产教结合道路应突出高技能实习训练的特色。　　如何实施“高技能人才培养”的产教结合，应注意做好以下三方面的工作：　　(一)必须建立构筑校企联合或对话的新平台。学校的最终顾客是企业。那么，学校与企业加强对话、沟通，从而满足其需要是十分重要的。以前采取比较多的形式是校企联合，学校为企业代培的形式。但在高技能人才培养的角度来看，这种校企联合主要体现在产教结合上。学校通过加强信息管理，根据企业发展和人才需要信息，提出专业设置可行性。在教材的选用、教学方法改革等方面保持更高的主动性，对市场策划和开发教育内容方面，更大限度地加深产教结合的紧密度，从而培养出高质量的高级工、技师贴近现代化大生产。通过产教结合，学校和企业都会得到更好的资源互补，使校企在新形式的联合中，其内涵和外延者得到进一步深化、延伸、扩大，创造双赢的局面。　　(二)必须建立一支“双师型”教师队伍。这是使产教结合取得实效的关键，也是高技能人才培养的特色。作为高级技能人才的教师，除了应具有全面的知识和技能储备之处，还应具有较高的专业技术应用能力、组织管理能力。建立“双师型”教师队伍，也必须经过产教结合的锻炼，深入研究产教结合的规律，从而不断更新知识，丰富教学经验。只有这样的教师，才能在组织产教结合活动中指导学生遵循现代化大生产的规律，熟练地应用技术和积累实践经验。在产教结合中，需要区分的是：企业的带班师傅是被动的，他所能做到的只是让学生适应生产规范，熟能生巧；而“双师型”教师却是带着教学目的主动投入工作，能引导学生学以致用，求实创新。　　(三)大力争取各级政府的支持，从促进校企合作的角度制定相关政策，建立有利于培养高技能人才的激励机制：一是对配合学校开展产教结合的企业，适当减免有关税费，这样有利于鼓励企业为学校提供产教结合条件的积极性；其次是制订对带班师傅给予相应补助和补偿的政策，提高师傅带班带徒的积极性；三是健全生产实习事故的定位和保障机制，使企业和家长消除思想顾虑，共同营造校企结合的良好环境；四是按照全国人才会议有关对各类人才使用一视同仁的精神，真正提高技能人才的社会地位，落实其工资收入及社会福利待遇，提高学生走高技能成长道路的学习积极性，主动投身产教结合的活动中去。

产教结合的原则是什么

4，山西省太原市坞城路属于什么区

整条坞城路都属于"小店区".

山西综合职业技术学院是经山西省人民政府批准，国家教育部备案的一所公办全日制普通高等职业技术学院，2005年3月由山西省建筑材料工业学校和山西省电子工业学校实质性合并。自合并以来，通过资源的有效整合，实现了“1+1>2”的整合效应，形成了“团结奋进、艰苦创业、敢为人先、追求卓越”的学院精神。短短三年，学院取得了快速发展，已成为一所全省规模最大的高职院校之一。 学院现由“两区”（东、西校区）、“三院”（机械工程分院、建筑材料工业设计研究院和康镁科技学院）和“一校”（驾驶员培训学校）组成，占地456.6亩，环境幽雅，设施齐全，交通便利。学院教学机构设置为“八系一部”——无机材料工程系、电子信息工程系、数控技术系、建筑工程系、计算机工程系、电气工程与自动化系、机械工程系、商贸旅游系和基础教学部。拥有国家级、省级精品课程一门，校级精品课程三门，开设高职高专类专业18个。学院不断加大实验、实训设施的投入力度，先后投入了8000多万元用于改善办学条件。同时，学院还与武汉理工大学、成都电子科技大学合作，分别成立了武汉理工大学函授站和成都电子科技大学函授站。学院现为全省学生规模最大的高职院校之一。教师队伍中有教授、副教授近百人，“双师型”教师120余名。 学院始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学方针，积极探索“学院入园区（工业园）、企业进学院、工学结合培养应用型人才”的改革方向，不断深化教育教学改革，及时调整、更新教学内容，强化学生的专业技能训练。建设有材料检测、机械加工、电子电工、计算机维修等校内实验实训场所；通过校企联合，在全省大中型建材、机械、电子、信息、旅游等企业中，建有20多个校外实践教学基地；在学院机械工程分院还建设有一个投资1000多万元的“国家级数控技术紧缺人才培养培训基地”。 学院本着“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，秉承“以服务为宗旨，以就业为导向，实行产教结合”的办学理念，实行校企联合，注重对学生整体素质及实践技能的培养，极大地提高了学生的动手能力。同时，学校还根据国家劳动预备制度、职业资格证书制度、职业技能鉴定的要求，每年组织毕业生在完成实习、设计任务的同时，参加山西省技能鉴定中心和劳动厅组织的技能考核，97%以上的学生均获得了劳动厅颁发的“技能等级证书”，使学生持双证走向社会，增强了学生的就业竞争能力。多年来，我院毕业生深受社会用人单位欢迎，就业率一直保持在90%以上。 学院先后被国家教育部等部门授予“全国职业教育先进单位”、“国家重点建设示范性职业学校”；被山西省教育厅评为“全省职业教育先进单位”、“全省招生工作先进集体”、“全省大中专毕业生就业工作先进单位”、“文明学校”、“全省职业教育先进单位”等荣誉称号。 目前，全院师生正在以严谨的态度、求实的精神、勤奋的作风、创新的理念，凭借对职业教育的热情和追求，按照国家教育部高职高专人才培养工作的要求，从规范教学入手，着力于实验实训，不断深化教学改革，积极营造优良的育人环境，全面提高办学水平，以优质的服务赢得了良好的社会声誉，实现了一个又一个跨越。 地址：山西省太原市坞城路115号 电话：0351-7015346 邮编：030006　 网址： <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.sxzzy.cn%2f" target="_blank">http://www.sxzzy.cn/</a>