教育行业如何改变职业道德，提高教师职业道德修养的方法有哪些

来源：整理时间：2024-02-14 21:55:07 编辑：职业培训教育手机版

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1，提高教师职业道德修养的方法有哪些
2，怎样在教学中提升教师的职业道德
3，如何加强教师自我职业道德修养
4，如何加强教师的职业道德建设

1，提高教师职业道德修养的方法有哪些

一、加强理论学习，注意内省，慎独；（一）要加强理论学习：1，教师要认真学习理论，树立正确的世界观和人生观。2，应在理论学习中去深刻理解教师职业道德规范和要求。3，应当学习教育科学理论和丰富的科学文化知识，掌握教书育人的本领。（二）道德修养应注意内省和慎独；二、勇于实践磨练，增强情感体验；三、虚心向他人学习，自觉与他人交流；四、确立可行目标，坚持不懈努力。

提高教师职业道德修养的方法有哪些

2，怎样在教学中提升教师的职业道德

兴趣是动力的源泉。在它的驱使下，同学们能够保持最大的动力参与学习，当学生对某项事物产生了兴趣，他便会投入更多的精力和情感参与其中，因此，只有充分激发学生的兴趣，才能够有效地提升教学效率，促进教学目标的达成。

对教育事业和学生的热爱，是高校教师必备的职业素养；是教师无私奉献、关爱学生的原动力。只有教师心中有爱，对学生百般呵护，学生才会“亲其师，信其道”，才能更好地教书育人，为培养教育学生打下坚实的感情基础。所以促成教师对教育事业热爱的情感是加强当代高校教师职业道德修养的根本前提。

怎样在教学中提升教师的职业道德

3，如何加强教师自我职业道德修养

我认为教师职业道德的基本特征应该包括先进性、示范性、继承性、奉献性。教师的工作是教书育人，它功在千秋，却难以取得立竿见影的效果。要求教师必须具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质。特别是在当今时代，我国正从计划经济向市场经济体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势之下，教师则更需要有以无私奉献精神为基础的职业道德情操。那么，呢？我认为：首先，是要认真学习政治理论，提高理论修养，提高自身觉悟水准，加强自我思想、品德、素质的磨练。其次，是要自觉地、严格地贯彻执行《教师法》和《教师职业道德规范》两份法律、法规文件。每一位教师都要懂得自己必须依法履行自己的教师职责和义务，这是增强师德建设中的刚性因素，这部分内容从某种意义上来讲是属于强制性的。第三，既然我们选择了教师作为自己的职业，就要时时刻刻以教师的师德为准绳，检查、督促自己，做到自重、自省、自警、自励。学校一级行政主管，要进一步强化师德监督机制，其中应包括：法律监督、行政监督、舆论监督和社会监督。象我们学校成立了家长学校委员会，各年级相应成立了家长委员会，这就是很好的社会监督方式，是全方位加强师德建设的行之有效的措施之一。

如何加强教师自我职业道德修养

4，如何加强教师的职业道德建设

影响教师称职与否的因素是多方面的，固然包括社会变迁、学校管理方式与教育政策等外部环境方面的因素，但是，更多情况下，教师的个人品质如何，是否具备应有的职业道德和职业价值观是最具决定性的因素。加强教师职业道德建设是当务之急。具体来说，首先，学校管理上要明确教师岗位的工作职责，以及教师应有的行为规范，要让教师知晓有关的具体内容和要求，并将之贯穿于日常工作之中。在此基础上，注重培养教师热爱学生、热爱教师工作的职业道德。称职的教师应敬业爱岗，能将教育工作作为一项事业，能够正视教师工作的长期性与艰巨性，做到安心工作，克服各种困难，不为外界诱惑及自身不良情绪所左右，树立起职业理想和献身精神，努力做好本职工作。用正确教育观念引导教师。人的行为是受思想和观念的引导和支配的。不称职教师分析其行为的根源，主要是教师没有正确的教育观、学生观和教师观。教师要想改变其不称职行为，关键是要用正确的教育思想武装其头脑，并逐渐内化为自身的教育理念，才能指导正确的教育行为。引导教师终身学习，不断进取。教师职业是一项“学无止境的职业，在科技迅猛发展、社会急剧变化和进步的时代更是如此。要引导教师树立终身学习的观念，将自身专业发展贯穿整个职业生涯，利用一切机会更新和补充自己的知识、能力和技巧，跟上时代的步伐，不断有所进取和作为，努力做一个合格、优秀的教师。以上教师成长中的问题虽然有不同的表现，究其原因主要有内因与外因两个方面，归纳起来有这样几种因素：(1)教师的知识能力与经验的欠缺。(2)教育观念特别是儿童观、教育观和教师观的偏差。(3)教师的职业道德的缺失及人格素质方面比较薄弱。(4)社会大环境尤其是社会变革、变迁的影响。(5)学校组织氛围与管理方式存在问题或不适当。教师成长中出现的问题是以上各方面因素综合起作用的结果。正因为如此，调整的对策也应多管齐下。由于教师就职从教的学校对其影响最直接、最深切，这里我们特别强调改进学校对教师的管理与培训，发挥组织文化对教师专业化的影响，可以注重从以下几方面采取对策，发挥组织对教师专业化的影响：(1) 加强教师人职培训。(2) 园内督导教研要经常化并增强针对性以发挥实效(3) 建设教师团队及组织文化。(4) 实施激励性、发展性的教师评价。——摘自《幼儿教师专业发展》幼儿教师专业成长丛书张燕著北京师范大学出版社(本文来自：中国幼儿园教案网)