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现代职业教育,现代职业教育概念

来源:整理 时间:2024-02-07 12:27:40 编辑:职业培训教育 手机版

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1,现代职业教育概念

现代职业教育是一种大职业教育 包括经常讲到的中职和高职学校教育 还包括各种社会上的职业培训

现代职业教育概念

2,什么是现代职业教育发展现代职业教育体系有什么重要意义

现代职业教育体系是指适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展,满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对技术技能人才需求的职业教育系统。现代职业教育体系以各级各类职业院校和职业培训机构为主要载体,具有适应需求、有机衔接、多元立交的特点。适应需求,就是适应经济发展方式转变、现代产业体系建设和人的全面发展要求,遵循技术技能人才成长规律,实现各级各类职业教育的科学定位和布局;有机衔接,就是统筹协调中等、高等职业教育发展,以课程衔接体系为重点,促进培养目标、专业设置、教学资源、招生制度、评价机制、教师培养、行业指导、集团化办学等领域相衔接,切实增强人才培养的针对性、系统性和多样化;多元立交,就是推动职业教育与普通教育、继续教育相互沟通,实行全日制教育与非全日制教育并重,搭建职业教育人才成长“立交桥”。

什么是现代职业教育发展现代职业教育体系有什么重要意义

3,如何面对现代的职业教育

你现在很失意吗?不要这样啊。年轻人应该从脚下的路走起。不会有很好的工作等着你,所以不要有很高度期望值。职业中学培养的人才是操作型的人才,说白了就是技术工人了。技术工人要有很熟练的程度工厂才重视的。不是一出校门就有多好的工作等你做,有多好的待遇等你拿的。所以还是要有平常心,正确对待你现在的工作,好好干吧。干久了,技术纯熟了,就有人重视你了。想想现在有多少大学毕业生,又有多少人可以找到满意的工作,你还不满意吗?每个人上大学之前都是满怀憧憬,毕业之前都是酬躇满志,工作之后都是失意满心,所以你不是最倒霉 的。每个人都是高兴过一天,不高兴也是过一天,为什么不高高兴兴呢?
发展职业教育的出发点和落脚点主要是为地方经济建设、社会的发展以及行业发展服务,为人的就业服务。以服务经济社会发展为宗旨,以解决青年就业为导向。这是发展现代职业教育的出发点和落脚点。要促进中等和高等职业教育协调发展,鼓励推动地方本科高校向职业教育转型,使专业结构和层次结构与人力资源需求相适应,以增强学生就业创业能力和职业转换能力,提高就业率和就业质量。要把技能培训放到与学历教育同等重要的地位,不断满足职业岗位对人才素质、人民群众对终身学习的多元多样需求。\r\n职业教育比较明显的特色体现在地方性与行业性,技术技能性,市场导向性等三个方面。

如何面对现代的职业教育

4,现代职业教育体系的基本特征主要体现在哪几个方面

从市场体系的构成与其功能的有效发挥来看,现代市场体系的首要特征应是其统一性。市场的统一性是现代市场体系的核心和灵魂。现代市场体系处于不断丰富和发展过程之中,它不仅包括消费品和生产资料等商品市场,而且包括资本市场、劳动力市场、技术市场、信息市场以及房地产市场等生产要素市场。其中,商品市场、资本市场和劳动力市场是现代市场体系的核心,现代市场经济只有借助于完整的市场体系,才能有效地配置资源。第一,现代市场体系是统一的,它是由各种相互作用、相互联系在一起的子市场的有机的结合体。 第二,现代市场体系是开放的,市场主体能够自由地进入市场参与竞争,商品和要素能够在不同行业、部门、地区、国内外自由流动,现代市场体系对外开放是渐进的、全方位的。 第三,现代市场体系是竞争性的,在各类市场竞争中,垄断竞争对当代市场体系的开放具有特别重要的意义,它要求并且促进了国际分工,扩大了产品的市场空间,促进了市场一体化。 第四,现代市场体系是有序的,有序的市场体系才有效率。 第五,现代市场体系是脆弱的,经济全球化存在一系列矛盾,易于形成对市场体系的冲击,各种外部冲击导致市场体系的脆弱性,这些冲击可能来自商品市场,也可能来自资本市场,还可能是来自资本市场和货币市场的投机性冲击。
现代职教体系建设的基本特征可以用4个词、8个字来概括:“贯通”、“衔接”、“立交”和“融合”。  一、“贯通”特征:现代职业教育体系要贯通从中职到高职、到本科、到学位研究生的培养。贯通的前提是就业导向、产教融合。没有就业导向、产教融合,就没有贯通。对于学院而言,在探索实践就业导向、产教融合的前提下,“贯通”是专业长远发展的立足点,也是深化教育教学管理改革的立足点。  二、“衔接”特征:现代职业教育体系是普通教育与职业教育衔接,职业教育与继续教育衔接,搭建起人才多样化成长路线图。  三、“立交”特征:从现代职业教育体系角度来讲,“立交”更多体现为怎样建立教育和就业的旋转门上。教育、就业,再教育、再就业,是学习型社会中人成长最普遍的路径。  四、“融合”特征:“融合”作为现代职业教育体系的特征之一,是指要建立有效机制,促进职业教育人才培养与经济社会、与产业相融合。特别是学院与所服务的产业、所在的城市、所在的社区,都要建立某种意义上的共同体,实现共同发展。
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