如何对孩子进行职业化教育，如何培养学生职业精神

来源：整理时间：2023-11-09 04:06:56 编辑：职业培训教育手机版

本文目录一览

1，如何培养学生职业精神
2，如何培养孩子们的职业规划意识
3，职业化素养培养途径
4，如何塑造员工职业化行为课后测试

1，如何培养学生职业精神

提高教学质量的方法颇多，我们要因材施教，实事求是地采取适合本校条件、情况的具体措施来完善常规教育教学。然而，提高自我，研究课标，活化教材，融洽师生关系，活跃教学气氛，优化课堂结构，狠抓落实，始终是行之有效的重要方法。只要付诸具体行动，持之以恒，我们的教学就一定会取得事半功倍的效果。

如何培养学生职业精神

2，如何培养孩子们的职业规划意识

小学期间，应注重开发孩子的职业意识，可以经常带孩子去参观企业，接触社会，了解一些行业的特点，积累对各种职业的感性认识;中学期间，则让孩子尽早认识自我，认识职业，进一步提高职业意识，培养兴趣，认识教育与职业的关系、学会职业决策，根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。还可以让孩子进行一些实操练习，父母与孩子共同探讨某个职业规划话题。　　家长要注意一点，在为孩子进行职业规划时，要先听一听孩子的声音，问一问孩子最希望的是什么，可以帮他们分析，但切不可把自己的意见强加给子女。家长是帮助孩子实现理想，而不是通过孩子来实现自己的理想。如果给孩子更多这样的空间成长，孩子的潜能就会被充分开发出来。　　总之如果能够顺应孩子的发展时期，及早为孩子做生涯规划，引导孩子树立职业意识，对他们的成长发展十分有好处，比如在选择高考志愿、找工作时就有了明确的目标，孩子就有最大的可能从事他们喜爱的职业，享受工作过程中所获得的成功和喜悦。

如何培养孩子们的职业规划意识

3，职业化素养培养途径

现在很流行的一本漫画书《涩女郎》，把女人分成四类：要结婚的女人；要爱情不要婚姻的女人；爱情和婚姻都要的女人；爱情和婚姻都不要的女人。参照这种有趣的分法，从经营人生的角度来考虑，也可以把人分成四类： ●不经营自己，也没有人经营他； ●不经营自己，由别人来经营他； ●经营自己； ●经营自己，也经营别人。第一类人根本没有人生可言，只能是死人；第二类人碌碌无为，可称为“活着的人”；第四类人就是我们称之为“老板”的人；而第三类人，就是本课程的中心，“职业人”。简单说，职业人就是懂得如何为自己创造美好生活的人。人可以分为四种类型： ●没人经营他＿＿死人； ●别人经营他＿＿活着的人； ●自我经营＿＿职业人； ●经营别人＿＿老板。在理解“职业人”之前，有必要了解一下什么是职业化。在父辈们的观念中，一个人是否敬业就看他上班是否准时，不迟到、不早退，凡事遵从领导的意见就是一个敬业的人。本课程提出的“新时代职业化”的概念。它包含三个核心： ●客户 ●职业化 ●职业生涯职业化的传统概念：按时上班，听老板的话，老板让干什么就干什么。新时代的职业化概念有三个核心：客户、职业化和职业生涯。 1.老板喜欢什么样的人才原网通的总经理田溯宁和UT斯达康的总经理吴鹰，在做客《对话》栏目时，主持人列出了八个类型的人才，让这两位老总选择其中三种。 ●勇敢，做事不计后果； ●点子多，不听话； ●踏实，没有创意； ●有本事，过于谦虚； ●听话却没有原则； ●能力强但不懂合作； ●机灵但不踏实； ●有将才，也有野心。各大公司选才自有其独到之处，但是由这个例子你会发现，他们往往也有惊人的相似之处。这两位老总所选的三种人中，有两种人是相同的： ▲勇敢，做事不计后果； ▲有将才，也有野心。这种选择也许可以代表大公司的选才之道，那么，规模较小的企业的老板喜欢什么样的人才呢？以金山公司和大洋公司为例：规模较小的公司的用人标准：◆金山公司——肯学、肯干、会干、忠诚、协调◆大洋公司——能力与协作、专业、敬业、敬人 2.人才的真义公司规模不同，用人标准有一定的差异。但是，从根本上看，他们对人才的评价主要是从两个方面做出的。人才评价标准：一是能力，二是态度。 ●左下角：态度很差，能力很差。这类人只能用“人裁”形容，因为他们最容易成为裁员的对象。 ●右下角：态度很好，能力很差。这类人可称之为“人材”，给老板的感觉是：将就用吧。 ●左上角：能力很强，态度很差，对企业不认同。他们是“刚才”的“才”。对这类人才，老板很难用他。 ●右上角：能力很强，态度很好，认同企业。这类人是给企业带来财富的人，用财富的“财”字来形容他。他是老板最喜欢的人。老板喜欢的人才是能给企业带来财富的人。他们能力强，态度也好。四类人CAI：人裁——没有能力，态度又差。裁掉算了！人材——态度不错，就是干不了事。将就用吧！人才——能力挺强，就是态度太差。真是难用呀！人财——态度好，又有能力。真是公司的财源呀！小故事故事：致加西亚的信地点：古巴背景：美国和西班牙发生战争，古巴是西班牙的殖民地人物：古巴将领加西亚、美国总统、罗文（一个送信人）事件：美国总统想与古巴将领加西亚结盟，以对抗西班牙的侵略。但问题是他不知道加西亚身在何方。在他一筹莫展的时候，有人向他推荐了罗文。于是总统让罗文去给加西亚送信。没有人知道罗文是如何把信送到加西亚将军的手上，只知道加西亚将军确实收到了这封信。从企业用人的角度考虑，罗文就是真正的人才。假设一个人，他做事时需要公司提供所有的要件，那么，这个人不是能够给企业创造财富的人，而只是一个机器。真正的人才是自己想办法克服困难，能够处理老板办不到的事情。真正的人才是自己想办法给企业创造财富的人。 2.新时代对职业人的界定 1.客户客户是职业化的核心概念。职业人的脑子里只有一个概念：客户。职业人的客户，包括上司、同事、合作伙伴、下属、业务客户（狭义概念上的客户）。职业人的所有对象是客户，非职业人的对象是消费者。消费者意味着单纯的购买商品的行为主体。而客户的观念，则是以感受满意为主导。职业人的使命是使客户满意。客户满意是一个过程，而不是结果。 2.典型的职业人典型的职业人包括：医生、律师、会计师、咨询师、职业经理人等职业化: 想在职业上获得发展，就需要职业化。关于什么是职业化，参见John Xu的专业和职业，或者什么是职业化（上，下）。职业化的要求在外企尤其重要。除了在办公室女孩子不能穿吊带衫，男孩子不能穿拖鞋外，还有更高的要求。在我心目中，下面三点都是很基本的，于是我写下来与我部门的同事共勉，也分享给大家。惜时如命无论是小组会议、和合作伙伴相约，我们都应该非常守时的出现，而不是把迟到5分钟作为经验、别人一样不准时作为理由。对会议的时间要严格遵守，每个人都可能有其他安排要做，所以务必准时结束会议。如果不能准时，要征求与会者的意见，并表示抱歉。上班要准时，9点钟之前要踏进办公室，晚到要向经理申请。时间的管理对我们每个人来说都是职业化、专业化的重要体现。一诺千金不要轻易地答应同事、客户、合作伙伴，如果你不确定你能否做到。如果承诺，我们要恪守承诺。只有这样才能建立trustworthy relationship。休假的时候，队列里的case一定要找到同事backup，并且详细交待来龙去脉。向紧急问题的合作伙伴在自己离开前要介绍自己的backup，建立沟通。答应同事的事情也要尽最大努力完成。重视commitment setting，在经由和经理讨论后写入的项目，要定期审视，按时完成。严格律己在和本组或其他部门合作的时候，有可能发现不同的观点，发生争执。作为一个职业人，我们要积极地看到别人观点中的合作点，好的出发点，并且表示理解，积极地给与响应，并寻找共赢机会，而不是争执对错。在寻找问题的原因时多从自己身上找原因，不要以为归咎于他人和客观原因。对于问题和挑战，我们要更多地看到问题背后的机会，并抓住机会赢得胜利，而不是消极面对。严格要求自己，宽于对待他人。经这近六年的熏陶，我深深感觉职业化的第一层次看穿衣戴帽（知识），而第二层次看待人接物（技能），第三层次则是看价值观（态度）。

职业化素养培养途径

4，如何塑造员工职业化行为课后测试

员工职业化塑造的第二步就是培养自己的团队精神。团队不同于群体，群体可能只是一群乌合之众，不具备较强的战斗能力，而团队则是有核心，有凝聚力和战斗力的组织。作为一个职业化的员工，必须要具有团队精神。为什么日本人那么团结?日本的小孩子从进幼儿园就开始考核他们的团结能力。在开学报名时，就让四个小孩搬桌子，从一个房间搬到另一个房间，如果在搬的过程中和同伴没有进行很好的协作，没有团队精神就不让他上幼儿园。我们都知道，因为上幼儿园有年龄限制，若耽误了就不好了，所以日本人从上幼儿园起，就开始培养团结协作能力。如何培养自己的团队精神呢?作为团队中的成员，第一，必须明确团队的利益高于一切；第二，要与团队的其他成员密切协作。如我们全国各地的分公司，有销售员、财务、司机、仓管、文员等各个岗位的人员。分公司就是一个团队，在销售过程中，各个岗位只有通力的合作才能完成好的业绩。比如我们的商超主任谈判了一家卖场，第一次送货就发生了延误，我们能产生好的销售吗?又如，我们销售人员每月的各项费用，文员总是拖拖拉拉的整理，我们的销售人员能安心做销售吗?因此，任何一项任务的圆满完成，都需要团队成员的密切协作。在未来，只有具备团队精神的人，才是企业欢迎的人，需要的人。缺乏团队精神，以自我为中心的人，即使你能力再强，企业也不会重用的。 (三)要提高思考力、决策力和执行力。员工职业化塑造的第三步就是打造自己的思考力、决策力和执行力。我们关注的重点是顾客，思考力只是针对顾客的。要把产品卖到市场上去，就不得不注重到顾客在哪里，顾客的需求是什么，怎样才能抓住客户等等，我们必须要通过思考来抓住客户。作为一线的销售人员，我们不仅要埋头做事，还需要抬头看路。工作是讲求方法和技巧的，不能一味的蛮干。因此，我们要给自己思考的时间，总结的时间。如我们的导购员，每天导购结束后都要进行思考和总结，今天我的任务是否完成了?没完成的原因是什么?生动化做得是否达标?导购的话术有没有需要改进的地方等等，都需要去思考，去总结，只有这样，你才能做到明天的导购比今天更好。在生活中，人们经常面临很多决策，作为一个职业化的人，更是如此。一个决策的失误可能会给工作或企业带来毁灭性的打击。因此作为一名职业化的人，在决策时要站在高处，掌握全局，科学分析、准确预测。同时要分清事情的轻重缓急，注重决策的效果和效率。决策并不是领导的事，每个销售人员都需要随时随地的决策。这个月在超市做什么活动?如何在BCD店阻击竞品?如何把生动化做好?这些都是决策。作为销售人员，决策的正确与否，势必影响到市场下一步的发展。所以我们的销售人员在决策时一定要慎重。就拿上报促销个案为例，我们部分销售人员就是闭门造车，凭感觉，有时候就连为什么要这样做，自己都不清楚。最终钱花了，还没达到效果。因此在决策前，一定要进行充分的市场分析，权衡利弊，准确预测，才能确保钱花在刀刃上，花的值！优异的业绩来源于不懈的行动。任何好的决策如果没有去实施、去执行，都不能达到好的效果，因此职业化的员工必须具备超强的执行力。如何去执行?就是我们的直销业代要天天去铺市，我们的导购员要时时导购，我们的下县直销主任天天去拜访乡镇客户。执行就是立即行动。我们有的分公司的卫生可能也不怎样。很多人想，我是做销售的，我还要去管卫生干什么呢?但是新的员工进来看到是什么感觉?客户到这来看到是什么感觉?就比方说人为什么要天天洗脸?不洗脸不也行吗?不洗脸又不会饿死。这就可以体现出你的管理水平，体现出你的服务水平，更体现出你的执行力。你看能干的人到哪都穿得整整齐齐，虽然穿的可能不是很好，可是很干净，所以说职业化讲究的就是细节。职业化塑造是每一个职业者的目标，成为一个职业化的员工更是一个职业者孜孜的追求。同样只有你成为一个职业化的人，你才能在职业方展方面拥有更多的机会，因为企业需要的是职业人而不是职业者。因此，公司的每位员工都要利用公司给你们提供的良好平台，不断的培训自己、教育自己，培养自己的团队精神，提高自己的思考力、决策力和行动力，使自己早日成为一个优秀的职业化员工。

1. 明确个人在团队中存在的价值以及寻找到钱以外的工作动力，从雇佣军变成志愿军。 2. 明确个人工作目标与成长目标，承担压力、困难、阻碍是一名合格职业者的必修课 3. 建立创业心态、建立积极心态、建立游戏心态。把自己当公司，塑造个人的价值品牌 4. 帮助学员树立正确的人生观、择业观以及价值观，建立一台无形的“职场摄像机”，永远监督自己保持良好的职场品牌 5. 课程要帮助每一位职业者找寻工作的意义、发自内心的动力、容易被忽视的危机以及脱颖而出的职业竞争力。 6. 培养良好的合作意识，畅通的沟通渠道，积极的学习思想，因为养成这样的品质，是永远丢失不了的。 7. 更好的提升学习力，加强自身的职业竞争优势，从而获得好的个人品牌价值 8. 培养良好的协作力意识，主动建立配合渠道，培养自身承担责任的优秀品质 9. 活在当下，面对工作和生活，拥有一颗感恩的心

制订培训计划：培训计划的内容包括总的时间安排、培训的课目、主讲老师、培训教材、培训地点、培训纪律、培训考试及培训效果评估等内容，确保新员工职业化培训能够顺利实施。　　确定培训内容：培训主管应明确新员工入职培训所包含的主要课程内容，使新员工在投入工作前具备综合性职业素质。新员工职业化培训应至少要包含以下内容：企业文化、基本规范、职业心态转变、职业生涯规划、消防安全、社交礼仪、促销技巧、有效沟通、时间管理等。　　明确部门分工：培训主管是新员工入职培训活动的组织者，如果是内部培训师形式的，担任老师是少不了的工作，但不是全部工作。培训主管应协调好新员工职业培训期间各部分工作内容，使得培训实施过程能够有条不紊的进行。　　组织协调：培训主管在新员工职业化培训的过程中，应做到全程监控，审核教材（培训必须有教材）、跟踪培训纪律、培训师调整、管理学员、组织考试、考核培训效果、总结培训经验。　　协助分配新员工：培训主管在新员工职业化培训结束后，应配合招聘主管做好新员工岗位分配工作，如果培训主管兼任招聘主管，分配工作就是份内的事，更应统筹兼顾。