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什么职业教育师资队伍,什么是职教师资

来源:整理 时间:2023-11-05 06:26:41 编辑:职业培训教育 手机版

本文目录一览

1,什么是职教师资

就是从事职业教育的教师队伍!

什么是职教师资

2,西安旅游职业中专学校师资力量如何

西安旅游职业中专拥有一支全市中职学校令人羡慕的“双师型”师资队伍,教师队伍熟悉职业教育,教育功底深厚,实践能力突出。

西安旅游职业中专学校师资力量如何

3,德国的职业教育有什么特色

德国职业教育的科学研究,正如其职业教育对经济的推动力一样,举世瞩目并始终处于世界领先地位。如果说德国经济腾飞的秘密武器是德国双元制职业教育,那么制造这些秘密武器的是德国高水平的职业教育师资队伍,而促进德国职业教育师资培养的理论基础——职业教育学的发展、改革与创新的,则是德国职业教育的科学研究。在诞生了像黑格尔、康德等世界著名的哲学大家以及马克思、恩格斯这样伟大的科学社会主义创始人的德国,其思辨的传统对职业教育的科学研究产生了极大影响。正是在这思辨的土壤中,产生了许多极具职业教育特色的理论成果,凸现了职业教育自身的规律。纵观当今世界,只有德语文化圈国家(德国、奥地利、瑞士)将职业教育学作为大学的一门独立学科,集中了大批专门从事职业教育学研究的专家学者,建立了高水平的研究机构,将自洪堡大学开始的教学与科研结合的大学功能发挥得淋漓尽致,既培养了大批高水平的职业教育的师资,又取得了许多具有国际影响力的职业教育科研成果。在包括著名的德累斯顿工业大学、亚琛工业大学、柏林技术大学、达姆施答特技术大学、慕尼黑大学、汉堡大学、洪堡大学等24所研究型大学里,建立了职业教育师资培养机构及相应的职业教育研究所,为德国职业学校和企业职业教育的发展与创新,提供了强有力的理论支撑。
没有什么启示,德国的职业教育是配合本国的就业市场和社会制度的,说的简单点德国的学徒工在学徒期间能学到很多实用的技能,而且基本学徒期毕业以后不需要太多培训就能进入相应的工作岗位,而且德国的税收制度保证大部分人的贫富差距和生活水平差别不大。

德国的职业教育有什么特色

4,西北农林条件怎么样

1.本科生教育  西北农林科技大学是教育部直属的一所综合性全国重点大学,是国家“985工程”重点建设的大学之一,1999年9月由同处杨凌的7个科教单位合并组建而成。学校的历史最早可追溯到1934年于右任先生、杨虎城将军创建的国立西北农林专科学校。  学校现有本科专业59个,分布在16个学院(系),涵盖农、理、工、经、管、文、法等7大学科门类。其中本硕连读专业5个,国家生命科学与技术人才培养基地专业2个,省级名牌专业9个。现有本科生17000多名。学校坚持以“厚基础、宽口径、强能力、高素质”为基础,以“创新素质和实践能力”为特色,实行多模式多样化产学研紧密结合的人才培养模式。学校建校70年来,先后培养输送各类人才10万余名,毕业生遍布海内外,为西北乃至全国农业及农村社会发展做出了巨大贡献。  2.研究生教育  学校研究生教育始于1941年,至今已有近64年的历史。1978年学校恢复招收硕士研究生,1984年招收博士研究生。学校为国务院学位委员会批准的国家首批有硕士学位授予权、第二批有博士学位授予权的研究生培养单位,2003年8月经教育部批准试办研究生院。学校现有国家级重点学科4个和部省级重点学科24个,博士后流动站8个,博士学位授权一级学科11个,博士点71个,硕士学位授权一级学科18个和硕士点105个,研究生学位授权学科覆盖了农学、理学、工学、经济学、管理学、法学、教育学、医学、历史学、哲学和文学等11个学科门类。此外,还有工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士4个专业学位和高等学校教师、中等职业学校教师等在职攻读硕士学位授权,初步形成了多渠道、多规格、多层次的研究生培养模式。  目前学校在读学历研究生4086人,其中博士生982人。学校在研究生培养过程中,以培养创新性高素质人才为目标,加强研究生导师队伍建设,注重研究生科研能力和实践能力的培养,不断完善研究生规范管理,探索"产学研"紧密结合的研究生培养模式,截至目前年该校已有三篇博士学位论文入选"全国优秀博士学位论文"。  3.成人教育  职业教育与成人教育由成人教育学院(继续教育学院)承担,依托学校优越的教学实验条件和雄厚的师资力量,构建了多层次、多规格、多类型的学历教育与继续教育体系。在职业教育中有高职专科、职教师资本科、职教研究生3个学历教育层次;在成人教育中有脱产、函授、自考等形式的专科、本科教育;继续教育有全国农业管理干部培训、林业管理干部培训、企业家培训、国外农业政府官员培训、陕西省农业领导干部培训、中等职业学校校长及骨干教师培训、中高级农林技术人员培训等非学历教育。  现有国家精品课程1个(计算机应用基础),国家级教学改革试点专业1个(高职花卉),省级教学改革试点专业2个(高职园林、花卉),开设职教研究生专业3个(农经管理、动物营养、果树);成人教育类专业53个(本科14个,专科39个);职业教育类专业33个(本科7个,专科26个)。  成人教育经过近50年的发展,建立了一支优秀的成人教育与职业教育师资队伍,积累了丰富的办学经验,形成了完整的成人教育(继续教育)体系。我们将继续加大改革力度,走产学研紧密结合的发展道路,努力探索职业教育、成人教育、继续教育新领域。  4.留学生教育  学校目前已与美、英、日、德、加、澳、法等40多个国家、地区的大学和科研机构建立了合作关系。1999年以来,先后接待来校访问的国外学者和国际友人1800多人(次),共派出800多人(次)出国留学、短期培训、合作研究和考察交流,举办国际学术会议21次;每年都有一定数量的外国学生来校学习、实习,完成论文;另外多次举办暑期交流学习班。2002年,我校经省教育厅批准,取得了招收外国留学生及港、澳、台学生的资格,开始招收外国留学生及港、澳、台学生。合校以来先后有来自美国、德国、奥地利及日本的学生50余名来校学习。
我是陕西人。 要学农学的话,去西北农林科技大学是很好的 西北农林科技大学属于杨凌特区,是全国高新农业产业示范基地。 学习农业有得天独厚的环境 各种农业新技术都在那里示范,2006年最高科学技术奖获得者——李振声即来自杨凌农业示范区
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