教师是一种职业更是一种事业，教师是一份职业还是一份事业

来源：整理时间：2023-07-23 23:34:26 编辑：职业培训教育手机版

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1，教师是一份职业还是一份事业
2，教师是职业还是事业
3，对老师职业的理解

1，教师是一份职业还是一份事业

针对你个人来讲是一份职业，但是对于你将引导众多学子迈入以后人生方面这就一份事业

教师是一份职业还是一份事业

2，教师是职业还是事业

教师是光荣而又伟大的职业；专业是指教师精通的领域；教师从事的工作是教育事业。

1. 教师的具体行为决定了教师是一种职业，因为需要用教师从事的行为来拿工资养家糊口，与其他任何行当没有区别。捷克大教育家夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”这句话给教师戴上了一顶高帽子。什么是最光辉？我想通俗点说就是最光彩的。说教师是最光彩的，可能是因为其工作成果不同——育人。十年树木，百年树人。可很多人只看到了这光彩的一面，却没有把这个句子缩一下——“教师是职业。”确实，不管这职业前面有多少定语，教师首先就是一种职业，是一种谋生的手段。2. 事业心是教师从事教育工作的最高境界。对待教育工作，不同的人有不同的感受。有的人把教师工作视为不得已而为之的职业，是为钱而当教师的；而有的人则把教师职业当作事业来追求，甚至把教育事业当作自己生命的一部分。不管遇到社会上的什么浪潮的冲击，他们都坚信自己选择的职业是正确的，有价值的。我个人认为，教师既是一种职业，又是一种事业！所谓职业，主要是指一种谋生的手段，是个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。事业则是人们对理想的执著追求，是人所从事的，具有一定目标、规模和系统对社会发展有影响的经常活动。

教师是职业还是事业

3，对老师职业的理解

听说过这样一个故事,从前有一家人，门前长了一棵树，这棵树年高德劭、枝繁叶茂，十分喜爱这家人的一个小孩子。这小孩饿了，它就让他摘果实吃；小孩渴了，它就叫他嚼叶子。等小孩子长大的时候，它又让他把枝叶割下来，编成一个花冠，送给他心爱的姑娘。　　这样过了很多年，这少年娶妻生子，变得很富有。有一天他来到大树旁说：“我已厌倦了现在的生活，我要到远方去，请让我锯下你的树干，打造一条大船。”树听了很忧伤，但忧伤的不是这冷酷的要求，而是要有很长时间见不到这少年了。就这样少年驾船走了。　　过了好多年，一个老人步履蹒跚地来到树跟前说：“我就是那少年，我已疲惫不堪，需要休息。”树说：“很好，我已苦苦等了你几十年，幸亏我还有一个树桩可以做你的坐垫。”老人拿起斧头砍倒树桩，做了一把躺椅。不知道大家读过这个故事有什么感想，我首先是想到了父母，是啊，这个世上只有父母是无怨无悔不计任何报酬的爱着我们的，但除了父母，我马上又想到了老师。事实上，这个故事的名字被称为《奉献树》，我第一次见到它时就是在一本歌颂老师的书里。是啊，我们教师都是在自己的岗位上默默地奉献着自己的青春和生命。我们都为自己是一名教师而感到骄傲。但教育家朱永新先生又这样定义教师："教师是一个冒险，甚至是危险的职业，伟人与罪人都可能在他的手中形成，因此教师必须如履薄冰，尽最大的努力让自己和自己的学生走向崇高。教师就是教师，他与学生是一对相互依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使学生树立正确的人生观和世界观，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。学生毕竟年轻，很多认识还是模糊的，需要我们去正确引导。教师有做好学生思想工作、帮助他们解决思想问题的责任。教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在学习、实习、毕业求职、考研、发表论文等方面有什么疑问或困难，应该与他们一起分析，多多给予帮助并尽可能解决一些实际问题；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。事实上，教师多了解学生的想法，多听听学生的心声、疑问甚至意见，成为他们倾诉的对象和知心朋友，正是学生所希望的。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。我们心甘情愿地付出，我们并不抱怨，我们最多为了缓解压力地发发牢骚。但我们不会因此耽误了工作，因为我们比你们大家都要清楚，都更清楚：我们面对的是孩子，我们担负的是未来，我们尊奉的是良知。

教师的教学是社会的一种工作，更是教师的事业，如果我们作一个统计，在教师队伍中有相当一部分人并不喜欢教师这个工作，大部分人把他作为一种谋生的手段，或是一种雇佣关系，而事实上，世界上每一个工作无论怎么好，我们把它仅仅作为一种职业，一种谋生的手段，都是有缺憾的，因为作为职业它给我们的只是一种压力，或是机械的无聊的重复，而作为事业，它给我们的压力却是动力、是挑战，它给我们的机械的、重复的无聊那是一种量的积累，将促使我们创新，而引起质的变化，我们要把教学作为我们的事业，为社会培养有用的人才，让我们的后代攀着我们的肩膀向上爬，这样的事业是光荣的，这样的人生是有意义的，那么就能顶得住压力，耐得住寂寞，作得出牺牲了，当教师年老退休时，回首往事，是最幸福，最有感慨，无数的劳动者、社会精英，不正是通过自己的教育在为社会作贡献，作创造吗？教育要具有服务意识，她不是一种产业，学生受教育的权利是平等的，在教师的眼中不应该有好生和差生之分，而是接受知识能力强和接受知识能力薄弱的区分，教师就能以一种平等的眼光对待每一位学生，耐心根据学生的实际教会每一位学生，使每一位学生都能得到的成功，无论是大是小，促进每一位学生的发展。教师的行为影响着学生的一生，“不要因为自己的失败，影响一代人”，从幼儿园到小学到中学到大学，学生的一生有许多位的教师，正是这么多位教师100%的努力，才会成为学生100%的成功，我们都是其中的一个环节，某一时刻一句漫不经心的话语，一些武断的做法甚至是一个眼光，都会影响学生，甚至是他的一生（举例），教师要了解班级中的每一位学生，尽自己最大的努力去激发、开导学生（甚至有时是善意的欺骗）使他们对学习充满信心，尽他们最大的努力去学习，如果学生在你的失误下导致厌学，甚至自暴自弃，那就是犯罪，任何时候都要记住你是老师，你面对的是学生。

对老师职业的理解