教龄满30年直接晋升高级职称，农村教师从教30年是否直接升入高级

来源：整理时间：2023-07-06 13:42:12 编辑：职业培训教育手机版

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1，农村教师从教30年是否直接升入高级
2，今年教师教龄三十年可以直转高级职称吗
3，教师教龄满30年可以直接认定副高吗
4，上班30年是不是可以评中教高级职称

1，农村教师从教30年是否直接升入高级

目前尚无此类政策。高级职称，需教师本人申报，经市级教育主管部门评审，报省级教育主管部门批准。

从教30年农村教师荣誉证一般要等到教师节的时候发放，确切发放时间要到当地县教育局咨询。

农村教师从教30年是否直接升入高级

2，今年教师教龄三十年可以直转高级职称吗

不可以的，职称是根据条件评出来。学历、教龄、荣誉、各种教育主管部门办法的奖励、论文等综合评定，我们这还有名额限制呢，各单位名额不一样。我不知道你是哪里的，我们这是这样的。

据我了解没有从教三十年就一张证书没有听说其它方面照顾

今年教师教龄三十年可以直转高级职称吗

3，教师教龄满30年可以直接认定副高吗

答案是不可以！第一，迄今为止，没有任何官方文件有过这样的表述。从最权威的中办、国办2016年印发的《关于深化职称制度改革的意见》，到一些省份出台的《实施细则》，都没有满30年教龄可以直接晋级的条文。某省教育厅文件中这样表述，在农村中小学任教满20年者，可以直接申报中级职称，任教满30年者，可以直接申报高级职称，不受单位职称比例限制。这种说法对于教龄与职称的关系已经说得很清楚了，达到相应教龄就获得了申报相应职称的资格，不用像过去那样必须单位要有空岗才能申报。过去单位有几个空岗才能出线几个，现在是符合年限的不占单位指标，另行评聘。比如老王30年教龄了，就可以直接向评审部门递交副高职称评审材料，学校有没有指标都跟他无关。但是，千万不要误读。可以申报不是直接晋升！可以申报不等于不参加评审！可以申报不等于直接评定为某某职称！该有的材料一样也不能少，该走的程序一步也不会缺，只不过，比起过去而言，给了踏上门槛的机会！还以老王为例，他满30年教龄了，并不表示上级职称评审工作领导机构就会直接给他发放副高职称，而是跟所有参评对象一样，提交必须的事迹材料，经评审通过后，才具备高级教师职务任职资格。坐在家里等，肯定一场空。还有一点，老王如果不是农村中小学教师，也不享受这种优待哦。

根据国务院国发〔1978〕104号文件，如果您是男性教师，需年满60周岁才能退休。如果您是女性教师，需年满55周岁才能退休。截止目前，国家没有出台教师教龄满30周年可以退休的政策。

教师教龄满30年可以直接认定副高吗

4，上班30年是不是可以评中教高级职称

中教高级（一级）教师职称评审（资格审查）要求（2008年）一、基本证件（六证） 1、学历证书 2、职称证书（聘任证） 3、教师资格证 4、计算机等级证 5、普通话等级证 6、继续教育证二、晋职年限 1、中教高级需间隔5年。如2002年以前评为中教一级。 2、中教一级需间隔4年。如2003年以前评为中教二级。三、硬化条件（七加一） 1、年度考核：中高3优，中一2优。 2、教学效果 3、德育先进：指班主任、德育工作者 4、教研论文：中高2篇，中一1篇。说明：发表论文必须是正规教育刊物，如《宁夏教育》、《宁夏教科研》；论文获奖必须是教育行政部门下文并组织评选活动。 5、示范教学、学术讲座 6、教学先进：指优秀教师、先进个人 7、辅导学生： 3人次说明：辅导学生必须同时有教师证和学生证。四、基本条件 1、师德要求 2、支教要求 3、学历要求（任职期间需合格学历） 4、教学要求五、择优条件（15项）六、考评标准 1、师德考评：实行一票否决制。 2、晋职资历：每超过—年计入3分。（依据职称证）、（脱产上学时间应该减去） 3、业绩成果：任职期间，对照15项择优标准条件每符合1项加记5分。 4、支教经历：市外支教一年计5分，市内支教一年加计3分。 5、骨干教师：凡被确定为国家级、区级、地级、市(县)级骨干教师及培养对象者，分别加计10分、7分、5分、3分。 6、教学年限：教龄满20年加记5分，满30年加记10分。 7、教学过程考核：实行10分制考核。 8、教学业绩考核：实行10分制考核。

硕士毕业，一年后应该定为中级职称（中学一级教师，大学讲师）不同的学校或地区可能掌握的不一样，有的不是这样执行的，例如山东省菏泽市晋升中级职称所有人执行同一个打分办法，硕士只是比学士多记2分。硕士可能还不如中专、大专、本科晋升快，因为硕士上学用的时间长，在你读硕士时别人已经拿到了优质课证、教学能手证、优秀证、模范证……，上述证件说易得就易得，说难得就难得，若你缺乏某些方面的特长，即便是尽最大努力也是拿不到的建议你不要到中学去，最好去大学或科研单位或企业或考公务员一定要去高中就去一个规范化的高中我们这里很多的学士比中专毕业的要难晋职称……具体要求：一、评审中学一级、小学高级专业技术资格应具有相应的教师资格，还须具备下列条件之一：(一)获得硕士学位，取得中学二级、小学一级专业技术资格，受聘中学二级、小学一级专业技术职务2年以上。(二)大学本科毕业5年以上，取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格，受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。(三)在高中任教，1993年底以前大学专科毕业且现在己取得大学本科学历，取得中学二级教师专业技术资格后，受聘中学二级教师专业技术职务4年以上。在初中、小学任教，大学专科毕业7年以上，取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格后，受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。(四)中等师范学校毕业9年以上，在小学任教，取得小学一级教师专业技术资格后，受聘小学一级教师专业技术职务5年以上。一、评审中学一级、小学高级专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件：(一)对所教学科具有扎实的基础理论，专业知识和专业技能。(二)完成学校规定的教育教学任务，能熟练担任1门以上课程的教学工作。备课认真，教案完整，教学经验比较丰富。(三)贯彻教学大纲要求，独立掌握所教学科教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能。(四)积极参加学校组织的教育教学活动；指导青年教师的教育教学工作；组织学生课外活动和社会实践。一、评审中学一级、小学高级专业技术资格，任现职期间，须具备以下条件之一：(一)积极参加各级教研部门组织的教研活动，教研文章在县级以上教研部门组织的教研活动中进行书面交流1次并获得好评；或乡镇级以下学校教师在乡镇教育行政部门组织的教研活动中进行书面交流2次并获得好评。(二)参加乡镇以上教研部门组织的示范、观摩教学课1次以上，获得好评；或在乡镇以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖1次以上。(三)在县以上刊物上发表教育教学论文1篇。(四)受聘参加县以上教育行政部门组织的乡土教材、进修教材、活动课教材、教学参考书的编写工作，编写的教材在县范围内推广使用或正式出版。(五)参与教育教学研究和教改实验，或结合教学实际，参加本地经济、教育社会调查，写出有一定价值的科研报告或调查报告，受到乡镇以上主管部门的肯定和推广。(六)获县级以上优秀教学成果奖。(七)从事艺术、体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的县级汇演、汇展或比赛中获奖1次。(八)能结合教学特点，自制教具，加强直观教学，取得明显教学效果，受县以上教研部门的肯定。(九)在农村连续任教15年以上的骨干教师。