学前教育前沿热点问题研究报告，2012年学前教育热点与难点问题

来源：整理时间：2023-07-19 14:42:26 编辑：职业培训教育手机版

本文目录一览

1，2012年学前教育热点与难点问题
2，我国幼儿教育的现状和存在的问题
3，关于幼儿教育问题
4，学前教育前景分析

1，2012年学前教育热点与难点问题

热点是起跑线。都要赢在起跑线上。不管被教育者的内因与外因的具体个性差异，一律要赢在同一起跑线上，而且家长都不感觉到自己的认识错误！难点是教育方法，鹰爸，虎妈。。。。。。妈。。。。。。爸不断涌现，到底是什么教育方法好，做父母的都不是教育家。那可是苦了孩子。甚至有的父母由于盲目，还会损害自己的孩子。我认为目前的热点与难点就是这些。

2012年学前教育热点与难点问题

2，我国幼儿教育的现状和存在的问题

(一) 学前教育财政投入的充足性分析。学前教育目前的主要问题表现在财政投入的充足性方面。从社会实践分析来看, 学前教育的发展是否具有稳定性和财政投入的充足性有显著的关系, 因为财政投入的充足性不达标会影响幼儿园的基础设施建设以及师资力量的配置, 而这些内容均是影响幼儿园发展的重要基础, 所以在当前基础分析不足以及编制不科学的大前提下, 财政投入往往会出现比例不协调、力度不够大的情况, 而这些情况的存在难以对幼儿园的稳定发展起到长期的支持作用。简言之, 学前教育财政投入的充足性问题影响了学前教育的合理、有效发展。(二) 学前教育财政分配公平性问题。从目前的分析来看, 学前教育存在着财政分配公平性方面的问题, 此问题主要表现在两个方面:其一是地区间的公平性差异。就现阶段的分析来看, 发达地区的整体教育水平比较高, 资源投入也比较组, 所以学前教育的整体成效比较突出, 而欠发达地区的学前教育基础差、资源严重缺乏, 这影响了区域教育的整体进步。从整体分析来看, 为了改变这样的局面, 财政投入需要做相应的调整, 从而实现欠发达地区的资源配置增加和基础设施建设完善, 如此才能够实现区域教育的公平, 但是目前的学前教育, 基于区域平衡的财政投入实施效果不理想。其二是学前教育机构投入的差异性显著。就目前的资料分析来看, 财政投入对学前教育的支持多集中在公办幼儿园, 民办幼儿园得到的财政支持比较少。总体来讲, 无论是公办还是民办幼儿园期都是学前教育的重要基础, 其发展对于学前教育的进步意义显著, 而目前的这种财政投入现状对于公办和民办幼儿园的平衡发展十分不利。

我国幼儿教育的现状和存在的问题

3，关于幼儿教育问题

　对教师而言，有3类书是非读不可的：专业以内的书、专业以外的书、滋养心灵的书。陶行之说过：“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”想教给学生一滴水，教师必须有一桶水，教师必须不断强化专业知识，时刻关注专业理论的前沿发展，所以专业以内的书不读不行。教师要读专业以外的书，才能把教学搞得有声有色，同时提升教师个人的人格魅力。要培养人格健全的学生，教师必须具有一颗淡定从容的心灵，所以滋养心灵的书要经常读。

最好让他们感觉象家人一样，也不能打骂他们，幼小的心灵有惧怕心理，让他们玩的开心学的好

但我发现在快乐的幼儿园里面。一般领导都很那个。所以我觉得幼儿教育应学会用人！、不会用人几不会教人

学前教育对于幼儿来说是至关重要，教师背负着很大的责任。作为幼儿教师，要具备多样的技能知识，相关的保育知识，并学会保教结合，对于幼儿有很多颗心【艾滋你、耐心、细心......】首先要把孩子的心灵浇灌好，幼儿才会信任老师从而孩子就很容易讲只是学进去。教师工作中的同事一般为女同胞（当然也有个别男士参与这份工作行业中来），同事之间做到体谅互助、宽容大方、团结友爱、少说话多做事等家长方面主要是主动，教师主动到家长那里获取孩子的最新信息，方便在教学中的教育，多了解孩子，关心孩子，不过难免会遇到不讲理的家长，比较令人头大，随机应变。还有领导方面就随机应变了，总之，幼教工作不易，却也有很多的快乐。

幼儿教师首先是要有耐心爱心还要有倍增关心其次自己要有过硬的幼儿教育理论和践行幼儿教育之道等整体素质

关于幼儿教育问题

4，学前教育前景分析

学前教育专业的就业前景十分广阔。学前教育专业的就业岗位相当多。比如：1、教师或儿童顾问；2、儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家——在有关政府机关、各大医院的儿科门诊工作；3、儿童专栏节目采编人员——在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作；4、各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。学前教育专业的就业形势也非常好，主要体现在以下几方面：一、随着婴幼儿生育高峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野，婴幼儿家长对此更是颇为担忧。“2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%，但到2008年我国儿童入园率才达到47%，这个数字跟国家的要求是不相符合的”，幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是有一定关系的，“2011年北京市现有的资源只能满足一半的学生入园，也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口一直以来都是基本存在的。”二、报告中指出到2015年北京幼儿教师缺口1.46万人。2011年两会召开，把我国学前教育的发展推上了一个至高点，为了解决幼儿入园难的社会问题，国家鼓励大力发展幼儿教育，除了公立园计划扩大招生规模外，民办幼儿园更如雨后春笋般涌现，与此同时，社会对幼儿教师的需求,尤其是对高素质幼儿师资的需求量越来越大。三、专业的早期教育师资严重不足。在早期教育方面，0-3岁是人的一生中发展最重要的时期。一个人的学习能力的50%是在生命的头4年中发展起来的，初生婴儿的脑发育比15岁孩子快1000倍。很多思想和智力是在3岁前打下基础的。0-3岁是婴幼儿成长的关键期：最初的身体素质、智力发展、个性品质的形成于发展都是从这里开始的。越来越多的家长开始接受并重视早期教育，早期教育在我国经过10余年的发展已经形成相当的规模，不仅是大城市，就算是三、四线城市也随处可见大大小小的“亲子园”“亲子中心”“早教中心”等早教机构，但专业的早期教育师资严重不足。