中国职业教育的开端，我国目前已基本形成了怎样的职业教育体系

来源：整理时间：2023-05-24 19:13:20 编辑：职业培训教育手机版

1，我国目前已基本形成了怎样的职业教育体系

商业化

我国目前已基本形成了怎样的职业教育体系

2，中国什么时候开始大力发展职业教育

2007年11月2日

现在就开始了 www.floraems.com

中国什么时候开始大力发展职业教育

3，应用型本科高校是实施本科层次职业教育的院校吗

暂时还没有哦？如果你是想拿个本科文凭的话可以报网教哦，我都报了。

应用型本科高校，不能简单看做是职业教育学院。 “应用型本科”，定性是对新型的本科教育和新层次的高职教育相结合的教育模式的探索，由部分省属本科院校与国家级示范性高等职业院校、国家大型骨干企业联合试点培养适应社会经济发展需求的应用型本科专业人才。应用型本科重在“应用”二字，教学体系建设体现“应用”二字，其核心环节是实践教学。也就是说，将来部分一本院校也可能成为应用型本科院校。

应用型本科高校是实施本科层次职业教育的院校吗

4，问题一什么是职业教育7 问题二近代职业教育是从什么时候开始的

1，职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练，因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。2，早在清末1902-1904年的“壬寅－癸卯学制”中，就规定了“高等实业学堂”和“高等师范学堂”，这两种高等学堂就是中国近现代意义上最早的高职院校。3，专业的话，看是哪方面的专业了，比如铁路专业有铁路专业的课程，医药护理就有医药护理专业的课程，汽修专业就有汽修专业的课程等。4，在现在高速发展的社会世态下，在文聘和能力并存的情况下，多学点技术性的知识或者技能是最好不过的。5，职业教育的意义在于能否给社会各界带来好的发展和方向，扩大岗位就业率，提升生活水平和自身素质等。6，未来职业规划要有精心的规划，不能轻而易举的随便列出来，要有精心策划和精心安排。

职校和职高区别不大。主要区别1 管理权限不一样。职高是县区或市教育局管理。职业学校最低是市教育局管理，有的甚至省教育厅管理。2 所开课程侧重点不一样。职校更侧重职业技能的培养，专业课多，文化课是为更好的消化理解专业课服务。职业高中更侧重文化课的学习，其中一部分学生还想升学。学生待遇也不一样，职业高中国家对学生的补助少于职业学校，目前很多职业学校尤其是涉农专业，已经免除学费。