自动化专业职业教育是什么，自动化专业到底学什么专业课是什么

来源：整理时间：2024-02-16 07:40:56 编辑：职业培训教育手机版

本文目录一览

1，自动化专业到底学什么专业课是什么
2，自动化专业是学什么的
3，电气工程及其自创边动化专业工程教育专业认证现状
4，什么是自动化专业
5，自动化专业学什么
6，自动化专业学什么

1，自动化专业到底学什么专业课是什么

自动化分很多种，例如电气自动化，机械自动化，像我是航天自动化，有的学校还有偏工业的自动化电气的偏强电一些，电力拖动电磁学，等等都要学。机械自然是偏机械，对这方面要求较高。我们学的自动化是偏弱点的，控制原理要求的就多一些。像电路，自控原理，机械，这些课程不论是那一种自动化都是要学的

电路原理电力系统分析发电厂电气部分电力系统继电保护高电压

自动化专业到底学什么专业课是什么

2，自动化专业是学什么的

自动化专业以系统科学、控制科学、信息科学等新兴横断学科为理论基础，以电工技术、电子技术、传感技术、计算机技术、网络技术等先进技术为主要技术手段，以实现各类运动体的运动控制、各类生产过程的过程控制、各类系统的最优化等跨学科综合性专业。自动化专业的一级学科为“控制科学与工程”，本专业主要有4个发展方向：1、过程控制；2、嵌入式系统与机器人；3、运动控制；4、人工智能。培养掌握自动控制、计算机软硬件、人工智能和机器人领域相关知识，能够在自动化及相关领域从事系统设计、产品开发、科学研究和技术管理等工作，能解决复杂工程问题工程应用技术型人才。扩展资料：自动化专业教育是伴随着自动化技术在社会生产、生活中的广泛应用而兴起的。它主要研究自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。在中国、欧洲等地区都开设有自动化专业、在美国也开设有类似方向。在中国的现代化建设与改革中，自动化专业为祖国输送了一批又一批理论扎实、本领过硬的人才，如中国工程院院士、浙江大学孙优贤教授，中国工程院院士、东北大学柴天佑教授、中国工程院院士、同济大学校长陈杰教授，中国智能控制事业的主要开创者蔡自兴教授等。他们投身于祖国的现代化建设中，为我国由手工转为机械化、进而转为电气化，以及正在进行的数字化与智能化事业做出自己的贡献。

自动化专业是学什么的

3，电气工程及其自创边动化专业工程教育专业认证现状

级论去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:易发表网电气工程及360问答其自动化专业工程教育专业认证现状摘要：以加入华盛顿协议为契机，为促进我国工程教育的改革，投里殖行常样速龙季加强工程实践教育，进一步提高工程教育的质量，针对工程教育认证，分析根向周率了电气工程及其自动化专业工程教育专业认证的现状，并提出了各高校参加电气工程类专业认证所需要进行的少制土师苗用准备工作。关键词：电气工程专业认证工程教育2013年6月19日，我国工程教育成功加入《华盛顿协议》，成为预备会员，这在一定程度上表明了我国工程教育的人才培养质量标准、认证体系及质量得到了国际工程教育界的认可，意味着通过工程教育专业认证的学生可以在相关的国家或地区按照职业工程师的要求，取得工程师执业资格，将为工程类学生走向世界提供具有国际互认质量标准的通行证，对提升我国工程制造业总体实力和国际竞争力具有重要意义。我国高等工程教育实现了历史性的跨越和突破，由高等教育大国向高等教育强国迈进[1]。高等工程教育担负着为国家培养高级工程技术专门人才的重要任务，高等工程教育人才培养模式不仅对于培养高质量、高水平的高级工程技术人才有着重要的意义，而且对提高整个民族科学文化素质也有极为深远的意义。我国对际歌序杀约企的工程教育专业认证工作，最早开始于1992年，当时的国家建设部先后开展了对高等卫表她投认毫跑川轻尔学校土建类建筑学花袁深毫热坚求境会久海、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程和工程管牛紧川社代令论门理等六个专业的教育认证评估工作21参考文献

电气工程及其自创边动化专业工程教育专业认证现状

4，什么是自动化专业

那得看是针对哪个方向的自动化，大体来说，自动化专业就是操控仪器设备使生产过程实现自动完成的一种专业、

自动化专业主要研究的是自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。它以自动控制理论为基础，以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。它具有“控（制）管（理）结合，强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施”鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。

简单讲就是设备自动控制技术

5，自动化专业学什么

自动化专业自动化是以电子技术、计算机技术、检测技术、通信技术和控制理论为基础，研究自动控制系统的组成结构、控制规律及其应用的学科。该专业培养德、智、体全面发展，注重德、智、体、美、劳，具有健全的心理素质和健康的体格。基础扎实、知识面宽、综合素质高、实践能力强，适应适应21世纪社会和经济发展的需要，能从事自动化和计算机网络控制工程领域的先进技术研究、设计、应用开发及教学等方面的高级复合型人才。毕业生应具有控制科学与工程学科扎实的基础理论、基本技能和方法；具有对电子电气电路、控制系统进行分析、设计和研究开发的能力；掌握信号自动检测、数据处理的基础知识与技能；掌握计算机与网络控制技术；有严谨的科学作风和创新能力；具有独立进行科学研究、应用研究、分析和解决实际问题的能力。学生毕业后适合在各类企业、国家政府部门、事业、通信、银行、军事等部门从事电子技术、计算机技术、通信技术及生产过程自动化方面的应用研究、产品开发及行政管理工作，以及在高等学校和研究等部门从事教学、科研及管理工作。

6，自动化专业学什么

翻开本科专业目录，自动化专业属于工科中的自动化大类，标准学制4年，毕业后授予工学学士学位。自动化涉及电子工程、计算机、机电工程、网络、通讯等众多领域，专业覆盖面十分广泛，课程内容较多。学生需要掌握自动控制理论、信号与系统分析、电路原理、电力电子技术、数字电子技术、传感器技术、网络与通信技术、高级语言程序设计、计算机软件技术应用等方面的知识，甚至连化学工程、力学、管理学等知识也要学习。业内人士表示，这个专业的鲜明特点就是“控（制）管（理）结合，强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施”，是多学科交叉的宽口径工科专业。　　这里不得不提到，如机械工程及自动化、电气工程与自动化、农业机械化及其自动化等专业，都是在自动化专业的基础上发展起来的，只是侧重的方向不同。

自动化培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具备自动化领域的学科基础、专业知识与应用能力，能在控制科学与工程自动化等高新科技领域从事科学研究、工程设计、系统运行、管理方面工作的宽口径、复合型、高素质应用型、职业技术型的专门人才。主干课程有：电路理论、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、可编程控制器、软件工程、电机与电力拖动基础、电力电子技术、控制理论、传感器与自动检测技术、信号与系统、系统仿真、计算机网络、自动控制系统、智能控制等。毕业生就业领域有：高科技公司与企业、科研院所、高等院校、管理部门等。