幼儿园小学化的危害ppt，学前班教育小学化有哪些危害

来源：整理时间：2023-08-11 21:07:23 编辑：职业培训教育手机版

本文目录一览

1，学前班教育小学化有哪些危害
2，幼儿教育为什么不能小学化课件ppt免费全文阅读
3，幼儿园小学化可能产生的弊端进行分析
4，当今幼儿园课程的小学化对儿童智力开发有何利弊

1，学前班教育小学化有哪些危害

会抑制到小朋友那个年龄本应学习的东西，基础不牢靠，甚至严重会让小孩子不想上小学

学前班教育小学化有哪些危害

2，幼儿教育为什么不能小学化课件ppt免费全文阅读

幼儿时期是小孩体验时期，可以说是离开家庭第一次接触新鲜事物，第一次上学习时光，这个阶段的小孩更注重身心的发展，还有幼儿兴趣的养成，这段时间是开发他们智力和兴趣的阶段，如果过早的小学化，在小孩的心理会觉得幼儿园就是上学，然后就注重成绩，会让他们失去发现自身的兴趣爱好，一味的读书，甚至恐惧学校带来的乏味的课程，厌倦学校

幼儿教育为什么不能小学化课件ppt免费全文阅读

3，幼儿园小学化可能产生的弊端进行分析

那孩子学多点东西,小孩子往往会对那些新事物感到兴趣,那些兴趣班是启蒙孩子这这样东西的看法,也挺好的,比如在家里,家长要对小孩子不用惯坏的心态来教育..此外就是在学校的表现...老师的教育.

我不太赞同，我觉得弊端就是会给孩子太多压力，也许他们会被吓到从此不爱学习了，我们也读过书，那时候想想都蛮难的，更何况现在的孩子有的家长还会给他们报什么兴趣班啊什么的，孩子那么幼小怎么受的了呢？应该多给孩子一些空间展示他们的天真烂漫不是吗？

幼儿园小学化可能产生的弊端进行分析

4，当今幼儿园课程的小学化对儿童智力开发有何利弊

第一，极易造成孩子以后“厌学”。幼儿教育“小学化”，超越了幼儿身心发展水平，违背了幼儿认知规律，孩子被迫付出的努力太大，这正如还没有长出牙齿的婴儿，非要他吃坚硬的食物一样，结果使孩子还未正式开始学习的过程，就已产生了厌学的情绪，这是最糟糕的事情。第二，扰乱小学教学秩序。由于不少幼儿园不同程度地提前进行“小学化”教育，造成小学入校新生基础参差不齐，让小学一年级老师难以教学。照顾基础低的，学过的学生根本就不想学；迁就基础高的，没学过的学生又听不懂。这种情况常使小学教师无所适从。让小学教师更为苦恼的是，由于幼儿手部的小肌肉没有发育完全，过早的训练书写使一些孩子养成了不良的学习习惯，如写字姿势不正确、书写不规范等等，而这些习惯一旦形成就很难纠正，甚至会影响孩子一生。第三，严重危害了幼儿的身心健康，不利于幼儿健全人格的形成。学前阶段的幼儿正处于长身体的阶段，机体还比较弱，决定了他们还不是“坐下来学习”意义上的学生，如果强制幼儿长时间的集中注意，大脑容易疲劳，不利于孩子肌肉、骨骼的发育，会导致幼儿近视、驼背、消瘦等身体上的不良症状。同时幼儿过早的背上了沉重的课业负担，活泼好动的个性受到压抑、摧残，心灵受到创伤，则难以形成开朗、积极、乐观、自强、自信、自尊等健全的人格，严重的危害了幼儿的心理健康。第四，催熟的孩子发展没有后劲。有些知识和技能在孩子以后成熟到一定程度时再给予是轻而易举的事，刻意加速的发展，不恰当的拔高会使孩子过早成熟，以小学生的要求来规范幼儿，会使孩子在前一阶段没有获得充实和稳定就产生跳跃，导致基础不稳固，这一脆弱的基础对孩子以后长远的发展没有足够的支持力，因此这种追求即时效应的教学是没有后劲的，许多后来居上的事实已经证明。第五，错过幼儿教育的“关键期”。幼儿园应该成为孩子们的乐园，“玩”应该是他们在幼儿园的主要活动。在玩中培养他们的学习兴趣，让孩子养成良好的学习习惯、生活自理能力、与人交流的能力、具备坚韧的品质和良好的心理承受力，这才是幼儿教育要完成的任务。家长们挖空心思地选择幼儿园，一心想让自己的孩子多学一点知识，殊不知单调的学习往往会适得其反，让孩子错过了一些受教育的“关键期”，如3岁前是训练口语的关键期，结果被英语、写字、珠心算、算术过多的挤占，阻碍了孩子的全面发展。