什么叫数字教育资源管理，什么是数字资源整合

本文目录一览

1，什么是数字资源整合
2，什么叫教学资源
3，什么是数字管理
4，什么是数字化信息资源

1，什么是数字资源整合

数字资源整合是一种数字资源优化组合的存在状态，是依据一定的需要，对各个相对独立的资源系统中的数据对象、功能结构及其互动关系融合、聚类和重组，重新结合为一个新的有机整体。

什么是数字资源整合

2，什么叫教学资源

简介教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可资利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等，广义也应该涉及到教育政策等内容。自从20世纪30年代视听教育兴起以来，媒体的种类越来越多，应用也越来越广泛，教育观念也正在发生变化。早期，教师被看成信息源，媒体只起单向传递作用，把知识传授给学生，学生处于被动学习状态；到70年代，人们认识到学生是学习活动的主体，媒体成为师生相互沟通的中介物，师生应该更多地交流；到了80年代，学习心理学的发展推动了教育技术的进步，媒体再也不仅仅是传递信息的“通道”，而是构成认知活动的实践空间和实践领域，人们更加注意和关心媒体环境了；到了90年代，人们认识到“教育技术是对与学习有关的过程和资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践”，教学资源已经被提到了非常重要的地位，关心教学资源建设，加强对教学资源的认识和研究是极其迫切的任务。教学资源可以理解为一切可以利用于教育、教学的物质条件、自然条件、社会条件以及媒体条件，是教学材料与信息的来源。在教学资源构成的大环境下，学生的学习需求在教师的指导下，可以主动的利用资源来满足。我们应该认识到，不仅教学媒体是教学资源，教师和学生也是教学资源，要充分利用一切可以利用的资源，为学生创造一个更完善的环境。编辑本段分类 AECT77定义曾经把教学资源分为两大类：设计的资源和利用的资源。AECT94定义对教学资源的界定有所修改，主要包括教学材料、教学环境及教学支持系统。教学资源，通俗的说，是指一切可以帮助学生达成学习目标的物化了的显性的或隐性的、可以为学生的学习服务的教学组成要素。比如教材，是学习中的物化了的资源。教材只是为教师指导学生学习可资利用的一个材料，必须有教师的二次加工，必须结合学生的特点，进行科学合理的开发利用。又如作为教学中的媒体要素，也是一个资源，如何将计算机与新课程进行整合，充分发挥现代信息技术对新课程的支持，不仅反映教师的认识问题，也反映了教师对现代信息技术的驾驭能力。学习情境则是要靠教师创造性地创设的教学组成要素。良好的学习情境，将有利于学生事半功倍的学习。传统的图书馆、资料中心这些学习资源环境已不能适应信息时代知识的日新月异的变化。网络技术的发展、因特网的出现，为人类提供了最为广泛的教学资源。网上教育资源形式多样、种类繁多，了解教育资源的分类及其特点，将有利于高效地获取资源，也能更好的在实际教学中利用这些资源。教学资源还可以认为包括教学资料、支持系统、教学环境等组成部分。教学资料为蕴含了大量的教育信息，以能创造出一定教育价值的各类信息资源。信息化教学资料指的是以数字形态存在的教学材料，包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各种数字化的素材、教学软件、补充材料等等。支持系统主要指支持学习者有效学习的内外部条件，包括学习能量的支持、设备的支持、信息的支持、人员的支持等等。支持系统作为资源的内容对象与学习者沟通的途径，实现了媒介的功能，它与资源组成的构成相关联，是我们认识学习资源概念的结构性视角。教学环境不只是指教学过程发生的地点，更重要的是指学习者与教学材料、支持系统之间在进行交流的过程中所形成的氛围，其最主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果。教学环境是学习者运用资源开展学习的具体情境，体现了资源组成诸要素之间的各类相互作用，是我们认识学习资源概念的关系性视角。

什么叫教学资源

3，什么是数字管理

数字（化）管理——是指利用计算机、通信、网络等技术，通过统计技术量化管理对象与管理行为，实现研发、计划、组织、生产、协调、销售、服务、创新等职能的管理活动和方法。希望我的回答对您有帮助，有问题可以追问。满意请及时采纳，谢谢！

解释：　　数字化管理是指利用计算机、通信、网络等技术，通过统计技术量化管理对象与管理行为，实现研发、计划、组织、生产、协调、销售、服务、创新等职能的管理活动和方法。　　意义：　　看看NBA、欧洲顶级足球联赛的数字统计我们就可以明白数字化管理运用的广泛性了。随着PLM(产品生命周期管理)与ERP系统的日渐普及，企业的研发能力和成本控制能力得到不断提高。面对激烈的市场竞争和整体制造业水平的提升，一些行业领军企业越来越意识到产品和服务的质量成为下一轮竞争的焦点。传统质量管理办法存在着质量信息采集与管理不规范、质量问题追溯不易；质量过程控制有法不依，效率低下；质量决策与分析信息不全，决策拍脑袋等问题制约了企业的进一步发展。随着研发、生产、采购和销售过程信息化程度的提高，质量管理部门越来越迫切地希望采用质量信息系统来辅助质量管理并和其他部门实现信息化沟通。而实现金品质工程的基础是有效地实行数字化管理系统。　　优点：　　数字最简单：是人类最容易学习、接受、掌握的知识。　　数字最客观：能客观、公正地反映出事物的本质和规律。　　数字会说话: 能消除语言障碍,中国文字较难理解虽然这是文化优势,但对沟通执行不利。　　数字速度快: 计算机技术的发展大大加快了数据的计算、统计、分析、处理的速度。　　数字国际化：在国际商业运作中大量使用，是国际化的语言。　　数字来决策: 能正确评判企业技术、质量、财务、营销、服务、人力等绩效。　　数字最有力: 从平民百姓到专业权威,再挑剔的消费者在有力的数据面前也能理解接受。　　重要性：　　1、企业管理活动的实现基于网络。企业的知识资源、信息资源和财富可以数字化； 2、企业的管理具有可计算性，即用量化管理技术来解决企业的管理问题。　　基于管理的可计算性假说的数字化管理理论力图摆脱对组织的依赖，消除企业内外边界，实现经营与管理的一体化，整合各种生产力要素，为企业带来新的成长方式。一个DMM按照NDR的规则和流程在GNS中流动，通过对MA的刷新将各种行为在GNS中部署，一个订单可以被容易地部署在某个制造中心进行制造，并得到管理直至回到客户。管理与经营间屏障已经消失，传统意义上的管理者　　数字化管理　　已被DM所代替，控制与考核能细致到每一个消息和行为。束缚经营者的沉重的管理将更为轻化，想到就能做到也许将成为一种现实。为了拓展新的区域市场以至进军全球市场，我们再也不必耗费十年甚至数十年，以积累相当规模的资源。当企业成为GNS中的一个数字化插件时，资源的积累问题已经解决，重要的是确定企业的价值。规划和管理GNS，增加其价值成为企业更为重要的业务。　　当企业不再依赖组织时，不仅是扁平化、虚拟化成为现实，企业的文化也将发生深刻的变革，管理已成为一项业务，每一个员工都将是其工作任务的GNS管理者。人的智慧和创造性将是未来员工的最为重要的贡献，工作将真的成为一种生活方式。在数字化管理理论中，知识的创建、加工、传播亦将是可集约化完成的，这是知识生产与应用的一个里程碑，知识经济将为人类带来更为美好的生活。不论完善与否，数字化管理理论是一种新的思想，我们愿与各界共同交流与研究，使之早日成为一种现实的应用。

即是数字化资产管理用计算机技术对公司企业资产进行管理，需要一定的计算机知识，祝愿你成功，加油啊！

什么是数字管理

4，什么是数字化信息资源

狭义地讲，可称电子资源，指一切以数字形式生产和发行的信息资源。所谓数字形式，是以能被计算机识别的，不同序列的“0”和“1”构成的形式。数字资源中的信息，包括文字，图片，声音，动态图像等，都是以数字代码方式存储在磁带，磁盘，光盘等介质上，通过计算机输出设备和网络传送出去最终显示在用户的计算机终端上。如电子阅览室、电子图书馆等

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