留守儿童哪个职业好教育，农村小学班主任如何做好留守儿童的教育工作

来源：整理时间：2024-02-12 09:48:47 编辑：职业培训教育手机版

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1，农村小学班主任如何做好留守儿童的教育工作
2，怎样做好留守儿童的教育
3，如何做好留守儿童的教育工作
4，如何做好农村留守儿童的教育

1，农村小学班主任如何做好留守儿童的教育工作

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快,农村剩余劳动力向城镇转移以及农民要增收已成必然,催生出了"留守儿童"的涌现,尤其是农村小学"留守儿童"数量的日益增加,关注这一群体已成为学校和班主任工作的重点.

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2，怎样做好留守儿童的教育

目前现状：原因：目前多数农民文化程度不高，他们误以为教育孩子是学校的事，家长只要给钱给物当好“后勤部长”就可以了，至于孩子学习成绩、思想品德的好差，由老师们去管教。关于如何做好留守儿童教育具体如下：留守儿童的教育要以下从两方面抓起，一是家长，二是学校，二者缺一不可，同时，社会、政府也要给予关注和重视。家长应从以下几点做起：第一：尽可能调整好家长外出方式，为子女提供必要的生活和学习条件。第二：家长应加强与“监护人”联系及亲子间的沟通。学校应该从该几点出发：第一：学校：加强管理，倾注关爱　第二关注留守儿童的生活，做好扶贫帮困工作第三搭好社区平台，培养留守儿童良好情操

多注重亲情教育

多一点关心他们吧，说出你对他们的爱，不要觉得难为情，有时候他们不是想你们买什么给他，而是让他们感觉你爱他们，说出来效果好很多的。在一起的时候讲一些故事给他们听，尽量抽点时间出来和他们一起玩游戏。不要只是过问他们的学习，而是关心他们的内心，学习怎么样并不重要，但你要尽你的力去让他们做一个好人！其实他们都很寂寞很孤单，很希望有人能够关心他们。

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3，如何做好留守儿童的教育工作

培育新一代新人，教育是关键。学校班级在解决农村留守儿童的教育问题上应担当主角，因为在留守儿童家庭教育缺失的情况下，学校教育就显得格外重要。学校应把留守儿童的教育作为专项工作，常抓不懈。一、班级应建立起留守儿童个人档案，统一部署管理。档案资料应全面反映留守儿童的各方面情况，包括留守儿童姓名、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣爱好、智力水平、性格特征、学习动机和态度、学习能力和方法，与代管人的融洽程度，与打工父母的沟通情况等；监护人的基本情况，包括姓名、年龄、文化程度、性格特征，重点是监护人如何对孩子进行管教等；留守儿童父母的基本情况，包括姓名、年龄、文化程度、工作单位及工种、经济收入情况、对子女的希望要求、与子女联系沟通情况等。2、确立先进的教育理念。在留守儿童教育过程中，班主任扮演的角色很重要，原来由家长承担的那部分责任在一定程度上转嫁给了班主任，因此学校要承担家庭教育与学校教育的双重责任，学校在进一步深化内部改革，确立先进的教育理念，从单纯追求升学率转向追求全体学生的全面健康、全面发展上来，提高教师素质，从而提高教学质量，让学校成为孩子们所喜欢和留恋的场所。3、培育健康的心理素质。针对留...培育新一代新人，教育是关键。学校班级在解决农村留守儿童的教育问题上应担当主角，因为在留守儿童家庭教育缺失的情况下，学校教育就显得格外重要。学校应把留守儿童的教育作为专项工作，常抓不懈。一、班级应建立起留守儿童个人档案，统一部署管理。档案资料应全面反映留守儿童的各方面情况，包括留守儿童姓名、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣爱好、智力水平、性格特征、学习动机和态度、学习能力和方法，与代管人的融洽程度，与打工父母的沟通情况等；监护人的基本情况，包括姓名、年龄、文化程度、性格特征，重点是监护人如何对孩子进行管教等；留守儿童父母的基本情况，包括姓名、年龄、文化程度、工作单位及工种、经济收入情况、对子女的希望要求、与子女联系沟通情况等。2、确立先进的教育理念。在留守儿童教育过程中，班主任扮演的角色很重要，原来由家长承担的那部分责任在一定程度上转嫁给了班主任，因此学校要承担家庭教育与学校教育的双重责任，学校在进一步深化内部改革，确立先进的教育理念，从单纯追求升学率转向追求全体学生的全面健康、全面发展上来，提高教师素质，从而提高教学质量，让学校成为孩子们所喜欢和留恋的场所。3、培育健康的心理素质。针对留守儿童存在的心理问题，教师对学生定期进行心理健康辅导。定期聘请有关专家为学生讲授青春期健康知识，通过老师与学生对话，帮助学生坦然面对成长的烦恼。4、老师应给留守儿童以更多的关注、鼓励、帮助。爱是教育的基石，对于长期生活在孤独城堡中，处于父母关爱缺失的留守儿童，爱是教育的前提，教育应把爱放在中心位置。教师应与留守儿童交朋友，多关心、爱护、照顾、理解他们。在安全上，要时刻提醒；在生活上，尽可能提供帮助；在心理上，要细心观察，多方沟通；在学习上，要多予指导；在交往上，鼓励他们融入大班级集体中，减少其心灵的孤独和寂寞，使其保持活泼开朗的学习和生活心态。

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4，如何做好农村留守儿童的教育

越来越多的农民工父母为了谋生外出打工，但却把他们的子女留在了农村家里，由老人或亲戚照看，造成“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象，使学生成为留守儿童。如何做好农村留守儿童的教育，下面本人就留守儿童教育存在的问题和学校如何做好留守儿童的教育做出以下几点意见。　　　一、留守儿童存在哪些问题　　　第一，安全问题。留守儿童虽然有监护人，如长辈家属、亲戚以及代理家长等，由于年龄、经济、生活等等各方面的原因，无法对孩子进行有效的监管。因此在课余和节假日等老师无法监管的情况下，留守孩子则成了绝对自由的人，儿童的安全问题成为很大的隐患。　　　第二，心理人格问题。据由于留守孩子缺乏与父母沟通交流的机会，存在严重的“亲情饥渴”，而其他监护人替代不了父母应该要履行的完整的监护职责。尤其当他们遭遇挫折时，他们不愿意与监护人交流，在心理、性格上很容易走上极端。　　　第三，道德品行问题。留守儿童一般为学龄前儿童、小学生、初中生，正处于心理成长的关键时刻。如果是有祖父母来隔代抚养教育，往往意味着由较低文化家庭成员来抚养孩子；留守孩子由于长期处于这种状况中，在行为习惯上容易发生消极变化，且难以及时得到纠正，有的甚至出现了较为严重的违法乱纪的现象，严重影响了他们的健康成长。第四，学习问题。隔代抚养的孩子，无法在学习上得到家长的帮助和指导。而双亲有一方在家的孩子同样很难得到父母在学习上的辅导。因为留在家的父亲或母亲一个人承担了全部的家务和田间工作，没有时间去关注孩子的学习。　　　二、学校如何做好留守儿童的教育　　　 1、加强家长与留守儿童的联系。　　　学校和老师应当为他们搭建沟通的桥梁，起到积极的作用，我们需要注意的是,这种家长与子女间的联系是双向的，如果与家长联系困难,那至少学生一方的资源是可把控的，父母和子女，不管是哪一方的主动沟通多了，亲情也就温暖直达了。　　　 2、营造适合孩子健康成长的学习环境。　　　学校通过校内广播、刊物、宣传栏、集体活动等形式，积极传播良好的学习方法。学校周边的环境，如网吧、游戏室、录像厅等青少年不宜涉足的营业性场所应教育学生远离。　　　 3、鼓励学生住校,专设教辅老师。　　　学校应鼓励留守儿童住校，采取集中管理老师有更多机会与学生沟通，学生节省大量上学时间。针对寄宿学生，专设教辅老师，由班主任或班级科任老师担任，其主要职责是关怀学生放学后的生活情况，并及时了解学生的心理变化和学习态度，帮助学生养成良好的课后学习方法。　　　 4、积极推行家访制度。　　　制订“分工家访，共享信息”的家访制度，班主任和科任老师分头对每个学生进行家访，了解班上每个学生的大致家庭背景，比如父母亲在哪里打工，从事什么工作，平时跟孩子采取什么样的联系方式，孩子的代理监护人是谁，对孩子的日常教育又主要采用什么方法等。家访后收集到的信息，由班级老师开会共享,针对其中的难题，大家一起商讨。　　　 5、提升教师自身修养。　　　老师们做什么，学生们学什么。老师的一言一行，都可能被学生模仿。因此除学校一直强调的专业水平提升外，不仅是班主任，而且各科老师都必须普遍重视提升自身道德品行和个人修养。这种修养的提升，虽非一日之功，但如果从学校、从教师个人，都可能普遍引起高度重视，是能够在短期内起到相当明显的变化，从长期的潜移默化看，效果更是惊人。　　　总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。