天舟文化是什么职业教育，有没有人在天舟传媒艺术学校培训过这个学校怎么样是不是吹牛的

来源：整理时间：2024-02-21 09:49:32 编辑：职业培训教育手机版

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1，有没有人在天舟传媒艺术学校培训过这个学校怎么样是不是吹牛的
2，天舟文化大股东是国企吗
3，天舟文化是什么板块股票
4，刚找到一份新工作在天舟文化做教材教辅的业务员给公司拉订单
5，什么是职业教育

1，有没有人在天舟传媒艺术学校培训过这个学校怎么样是不是吹牛的

今年本科通过率94.6%，应该不是盖的！传媒艺考的确比传统艺考好考，至少不用参加统考，只需要参加校考。就是可以选多几家学校，多试几次，总归能中！

我在，正在冲刺文化中，浙传······我来了阿！！！！！再看看别人怎么说的。

不太清楚，见意你去实地考察下。

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2，天舟文化大股东是国企吗

是。天舟文化股份有限公司是中国民营出版传媒行业的第一家上市企业。是国企。该公司以图书研发发行为基础产业，积极开拓教育资源与服务、移动互联网娱乐、优秀文化的传承与传播三大领域。公司已发展成为规模、实力和影响力均位居全国前列的大型文化企业集团之一。

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3，天舟文化是什么板块股票

文化传媒板块中的创业板，光线传媒也是。今年政策全年支持的是文化产业，它是此板块中的小盘股，所以游资没事就反覆的做它一下。

这还问，前期的传媒龙头

文化传媒。

股票的增发和散户没有甚么关系的，你没法参与

文化传媒的龙头

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4，刚找到一份新工作在天舟文化做教材教辅的业务员给公司拉订单

如果是国内的业务员，那你要多出去跑跑客户了，如果是外贸业务员半年没有订单都是正常的，如果你的老板只给你压力没有鼓励那这个老板和他的公司都是不值得你留恋的。业务员有指标很正常，但没有底薪不对吧，人总是要生存的。连底薪都不给的公司很明显是欺负毕业生么，业务员都是有底薪的，不行就撤。

搜一下：刚找到一份新工作，在天舟文化做教材教辅的业务员(给公司拉订单)，希

5，什么是职业教育

业教育是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动。职业教育的目的是培养符合社会经济发展需要的专业技能人才，满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要，进而推动社会生产力的发展。与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育

一、职业教育的目的是什么？　　是为了学习理论知识？为了完善知识体系？为了增进学习能力？为了培养动手能力？为了提升社交能力？这些都是职业教育所要达到的结果之一，职业教育是为了培养技能型的人才，并给予学员从事某种职业或生产劳动所需技能的教育。　　　　二、21世纪人才的分类　　1、学术型人才　　这类人才可以发现和研究客观规律，并具有较深厚的理论基础、独立研究的能力、创新精神；目前中国一般将研究生以上的教育定位输出的主要是这部分人才。　　2、工程型人才　　这类人才是运用科学原理进行工程或产品设计、工作规划与运行决策，具有一定的理论基础、较宽的知识面，以及开发设计和解决实际工程问题的能力。　　3、技术型人才/技能型人才　　使设计、规划、决策变成物质形态，在生产第一线或工作现场直接操作，具备必要的专业理论知识，有综合运用专业知识解决具体问题的能力，以及解决现场突发性问题的应变能力和一定的操作技能等。　　　　三、技能型人才要具备的知识　　　　技能型人才具备的就是职业能力：　　1、专业能力　　? 工作过程知识是实践性的知识与理论性知识的交集，它是与情境相关并以实践为导向、有明确目的的知识；　　? 理论性知识是与情境无关的、科学相关的并做为实践基础的知识；　　? 实践性的知识是与情境相关、通常没有明确目的的知识；　　　　　　2、方法能力　　一般可包括：　　? 持续学习能力　　? 把已经获得的知识、技能和经验运用到新的实践中的能力　　? 制订计划　　? 协调工作过程　　? 创新　　　　3、社交能力　　一般可包括：　　? 人际交往　　? 协调沟通　　? 职场应变　　? 如何变成一个职业人　　　　四、职业教育的质量衡量指标　　　　1、培训结果衡量的指标：用人单位是否接收培训出来的学员直接反应教学质量。　　2、职业教育的质量指标　　? 就业指标　　? 就业率　　? 就业质量　　? 就业周期　　　　五、职业教育与学历教育特点比较　　1、职业教育的核心就是以就业为导向　　（1）、课程设计以就业为导向　　只讲授必须的理论知识　　（2）、授课过程以实践/项目为导向　　培养各种能力　　（3）、质量检验以就业为导向　　就业质量　　学员学习心态是为了就业，会努力的学习　　2、学历教育的特点　　（1）学习周期比较长　　IT行业的发展（摩尔定律）　　（2）课程设置以学科为导向　　理论知识的系统性　　学习和认知方法的培养　　教材不统一，每个老师按照自己对学科的理解设计和选择教材　　（3）质量检验　　考试成绩（毕业证书）　　学位证书　　（4）学员的学习心态　　放松　　游戏　　（5）更像一种身份教育

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