为什么德国的职业教育出色，德国的职业教育有什么特色它对我国职业教育有什么启示

来源：整理时间：2024-02-26 03:19:49 编辑：职业培训教育手机版

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1，德国的职业教育有什么特色它对我国职业教育有什么启示
2，德国的重工业为什么还那么好二战中没有摧毁么
3，德国工人为什么技术高
4，德国的职业教育有什么特色

1，德国的职业教育有什么特色它对我国职业教育有什么启示

没有什么启示，德国的职业教育是配合本国的就业市场和社会制度的，说的简单点德国的学徒工在学徒期间能学到很多实用的技能，而且基本学徒期毕业以后不需要太多培训就能进入相应的工作岗位，而且德国的税收制度保证大部分人的贫富差距和生活水平差别不大。

将开启一个新的工业时代，全自动化，无需挡车工，只需要技术人员用电脑控制整个车间，从开清棉到细纱可以自动联合起来，当然目前这个技术不能完全做到，但以现在的技术水平很快就会实现的，德国的工业可是世界领先的……

德国的职业教育有什么特色它对我国职业教育有什么启示

2，德国的重工业为什么还那么好二战中没有摧毁么

这主要是因为德国的人均教育水平高，虽然战后德国的科研人员被美国掳走，但是绝大多数技术工还留在德国，所以技术并没有丢，而战后美国的“欧洲复兴计划”向欧洲拨了几千个亿，受惠的也包括德国啊他们的工业当然能复活啦

首先是德国的职业教育非常出色，技工和工程师比我们这边的数量和质量要高很多，特别是技工的素质很高，能够在加工和制造过程中解决很多问题。另外就是德国的劳动力虽然成本很高，但是素质非常不错，特别严谨和注重规章制度的执行。其次就是传统比较好，德国喜欢机械问题，也解决的特别出色，这个是民族的问题，其他国家很难复制，在就是德国本身重视优势行业，发展特色产业，再加上很深厚的科技积累和人才优势，战后只要有订单，很快就恢复了。

民族的自强精神.

不是吧，老多科学家不是被美国抢走了吗

二战中基本摧毁了，还有一些被苏联人搬回去了。但是民族性格还在，加上美国的扶持，所以很快就恢复了。

............留得青山在不愁没柴烧。那些科学家又没挂，自然重工业还是那么好啦

德国的重工业为什么还那么好二战中没有摧毁么

3，德国工人为什么技术高

德国工人技术高，是由多方面原因决定的。（1）.钱的确是一个比较重要的因素，德国贫富差距较小，工人收入很高，这使许多人得以静下心来钻研技术。工人收入高，一方面是德国公会长期与资方斗争的结果，另一方面是因为德国处于产业链的高端，他们的产品定价权在他们自己手里。（2）.德国的职业教育系统十分完善。工人可以很方便的进修。首先，德国的职业学校和相关企业联系较紧密。这有利于学生获得学以致用的机会。其次，企业中有很多都是实行学徒制，这使很多有益的经验得以有效保留，也使职业意识和敬业精神得以传承再次，德国三类高校Uni，Fachhochschule和Fachschule，除了Uni是要Abitur（中学毕业考试）证书之外，其他两者均不用参加Abitur。这就是说，只要你愿意，就可在工作数年后再进修，录取考试也非常贴近实际，不会有故意设置的障碍。再有一点，除了以上的高校，德国还有众多的Volkshochschule（群众大学），提供廉价的单一课程，供工人进修。比如说，像Excel的使用，汽车某一特定问题的处理等等。（3）德国企业鼓励员工进修。员工进修与工作相关课程，有很多企业会提供数额不等的补助。德国对技术工人的培养，实际上是体现了德国工业的工人的要求。一般工业国家发展到这个阶段，都会这样。

德国工人为什么技术高

4，德国的职业教育有什么特色

德国职业教育的科学研究，正如其职业教育对经济的推动力一样，举世瞩目并始终处于世界领先地位。如果说德国经济腾飞的秘密武器是德国双元制职业教育，那么制造这些秘密武器的是德国高水平的职业教育师资队伍，而促进德国职业教育师资培养的理论基础——职业教育学的发展、改革与创新的，则是德国职业教育的科学研究。在诞生了像黑格尔、康德等世界著名的哲学大家以及马克思、恩格斯这样伟大的科学社会主义创始人的德国，其思辨的传统对职业教育的科学研究产生了极大影响。正是在这思辨的土壤中，产生了许多极具职业教育特色的理论成果，凸现了职业教育自身的规律。纵观当今世界，只有德语文化圈国家（德国、奥地利、瑞士）将职业教育学作为大学的一门独立学科，集中了大批专门从事职业教育学研究的专家学者，建立了高水平的研究机构，将自洪堡大学开始的教学与科研结合的大学功能发挥得淋漓尽致，既培养了大批高水平的职业教育的师资，又取得了许多具有国际影响力的职业教育科研成果。在包括著名的德累斯顿工业大学、亚琛工业大学、柏林技术大学、达姆施答特技术大学、慕尼黑大学、汉堡大学、洪堡大学等24所研究型大学里，建立了职业教育师资培养机构及相应的职业教育研究所，为德国职业学校和企业职业教育的发展与创新，提供了强有力的理论支撑。