教师的德育原则的口诀，讲中学教师资格证考试的李胜双老师是怎样总结教学原则的了就是那

来源：整理时间：2024-02-13 08:07:35 编辑：职业培训教育手机版

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1，讲中学教师资格证考试的李胜双老师是怎样总结教学原则的了就是那
2，学而时习之不亦乐呼体现的德育原则是
3，德育原则有哪些
4，老师的行为自觉贯彻了哪些德育原则

1，讲中学教师资格证考试的李胜双老师是怎样总结教学原则的了就是那

直观启发加巩固，循序渐进量力性；科学教育要因材，理论实践棒棒哒！今天我刚听完他的课程，希望对你有帮助！你是不是和我今天在一个教室啊！！！

不明白啊 = =！

讲中学教师资格证考试的李胜双老师是怎样总结教学原则的了就是那

2，学而时习之不亦乐呼体现的德育原则是

对于人的教育，光有理论的教化是不够的，要因地制宜的去实践，在实践中感受学习的乐趣和知识的重要性。

你好！巩固性原则。就是指老师在教学的过程中，要引导学生在理解的基础上去巩固知识，做到能够长久地保存在记忆中，需要的时候可以准确地呈现出来。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

学而时习之不亦乐呼体现的德育原则是

3，德育原则有哪些

一是导向原则;二是疏导原则;三是因材施教原则;四是知行统一原则;五是集体教育个别教育相结合原则;六是尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则;七是正面教育与纪律约束相结合的原则;八是依靠积极因素，克服消极因素的原则;九是教育影响的一致性和连贯性原则。

德育原则：社会主义方向性原则；从学生实际出发的原则；知行统一的原则；集体教育与个别教育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则；依靠积极因素，克服消极因素的原则；尊重信任和严格要求学生相结合的原则；教育影响的一致性和连贯性原则。

德育原则有哪些

4，老师的行为自觉贯彻了哪些德育原则

正确答案是：①黄老师在班级晨会上利用集体的力量温暖杨某的行为自觉贯彻了集体教育和个别教育相结合原则。在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。②黄老师在学期结束时，在班内设立特殊奖并颁发荣誉证书的行为自觉贯彻了依靠积极因素，克服消极因素的原则。在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。③黄老师在期末考前组织的迎考班会中邀请了各科任课教师和部分家长代表参加的行为自觉贯彻了教育影响的一致性和连贯性原则。在德育工作中，教育者应主动协调多方面教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。④黄老师发现杨某在歌唱方面很有潜质，建议音乐老师给予关注，又鼓励她参加校园歌手赛的行为自觉贯彻了因材施教原则。因材施教原则是教育者在德育过程中，应根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状，采取不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性。⑤之前由于成绩不好而遭到罚款后，杨某逃离学校，后来在黄老师耐心引导下，杨某正确地认识到接受教育的必要性。这运用了德育的疏导原则。疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

比如见义勇为者，因为用力过度，将寻衅滋事者打成重伤，在法律上属于防卫过当，见义勇为者就违法，甚至于涉嫌犯罪。从道德层面上说是无可非议的。