学生完成学业后，具有扎实的理论基础教育-2/和较强的研究和实际操作能力教育-2/，对国内外有较好的了解教育,(2)法律教育和实践学校管理,school管理原则是学校管理规律的反映，属于人的主观认识范畴,即高级教育-2/活动应遵循的行动规则和基本要求高级教育-2/有六个基本原则:方向性/完整性原则；民主原则；多样性原则；动态原则；福利原则1。
school管理原则是学校管理规律的反映，属于人的主观认识范畴。它必须有一定的客观依据，才能具有科学性和指导性。(1)社会主义制度，党和国家的路线、方针、政策，中国社会主义的性质、宗旨和任务教育都是制定中国学派-2原则的基础。(2)法律教育和实践学校管理。学校管理必须服从和服务于社会的政治经济发展，学校工作必须以教学为中心全面安排，学校必须坚持师生相结合的规律，这已被教育和管理的实践反复证明。
即高级教育-2/活动应遵循的行动规则和基本要求高级教育-2/有六个基本原则:方向性/完整性原则；民主原则；多样性原则；动态原则；福利原则
1。依法强制意味着教育行政机关必须按照法定权限、法定程序和法治精神办事管理，越权无效。这是现代法治国家行政活动最基本的准则。2.权责统一是指在教育行政执法活动中，教育行政机关有权对行政相对人适用教育法律规范，同时必须承担实施行政执法行为所引起的法律后果。也就是说，权利的行使和责任的承担要统一，不能只行使权力而不承担责任。扩展信息教育Administration管理旨在培养扎实的经济科学基础管理 science和教育科学理论、更广阔的社会科学学术视野和对现代性的把握-1。以适应我国政治、经济、文化发展和教育教学改革对高层次人才的需求。为中国教育经济和管理的发展培养一批与时俱进、励精图治的高层次人才。学生完成学业后，具有扎实的理论基础教育-2/和较强的研究和实际操作能力教育-2/，对国内外有较好的了解教育。
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