教育学知识点总结，教育学重点知识

本文目录一览

1，教育学重点知识
2，教育学知识
3，自考教育学本科外国教育史知识点总结
4，教育学基础知识

1，教育学重点知识

既然是教师招考，教育学和心理学都是选择题，题量占的比较少，知道一些基础的就行了。比如素质教育的改革方向，重点是看教学案例，或者案例评析

教育学重点知识

2，教育学知识

第三阶段:到了20世纪初,杜威针对传统教育的“三中心论”( 以教师为中心,以教科书为中心,以课堂教学为中心)的弊端,提出“儿童中心”论。认为教育应该“依照儿童长进的程序,使他能逐渐发展他的本能,直到他能自己教育自己为止。”

教育学知识

3，自考教育学本科外国教育史知识点总结

必考科目：毛概、马经、教育统计与测量、中外教育简史、心理卫生与心理辅导知、发展与教育心道理学、教育管理原理、课程与教学论、德育原理、教育学原理、教育科学研究方法、教育学毕业实习选考科目：英语、认知心理、现代教育技术、语文回教育学、数学教育学加考答科目：教育学（B）、心理学（A）、中国教育史、外国教育史、学校管理史

自考教育学本科外国教育史知识点总结

4，教育学基础知识

中国话通俗的讲：课程改革（新课改）之前的叫教学，课程改革后叫课程，叫法不同，但实质不变。理论上讲：分别是大教学观和大课程观两种在教育学上有争论的观点。大教学观认为，课程是教学的一个内容；大课程观认为，教学是课程的一个部分。中国新课改可以看成是现在支持课程论，所以改变了叫法，但内容不变。下面是新课改前与新课改后的对应关系（内容对应）：.教学大纲——课程标准..教学计划——课程计划教学目的——课程目标记得观点的改变，就好理解这点了！而课程是有组织的教育的内容，是实现学校教育目标的“蓝图”，是学校教育系统中最重要的“软件”，是学校全部活动的预定“程序”。记得注意别把教育和教学弄混了